EDAM - Atividade 9 - Aquecimento Global e Mudanças Climáticas

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Atividade - Aula 9 
Atividade EDAM referente à aula 9 - Aquecimento Global e Mudanças Climáticas. 
 
Nome Completo: ​Rafaela Barbosa da Silva Pinto 
 
E-mail Institucional: ​rafabarb26@edu.unirio.br 
 
 
I. Tendo assistido aos dois blocos da aula e avaliado os artigos, matérias de jornais e 
vídeos que compõem o material suplementar, comente brevemente sua opinião sobre o 
assunto: por exemplo, você “acredita” nas mudanças climáticas e nas causas e consequências 
ou “acha” que é apenas um fenômeno natural? Quais suas expectativas quanto ao problema? 
Você acha que deve haver preocupação quanto a segurança alimentar e a saúde das 
populações, com a biodiversidade e etc? Em sua opinião, quais as melhores ações a serem 
tomadas se é que alguma ação precisa ser tomada? 
 
A Terra possui mais de 4 bilhões de anos, nos quais sofreu diversas alterações em seu 
solo, atmosfera, em suas espécies residentes e também no seu clima. A história de nosso 
planeta é marcada pela alternância entre temperaturas mais quentes e mais frias, de forma 
recorrente, como é possível ver pela figura 1 (SILVA; PAULA, 2009). O aquecimento pode 
ser causado por fatores intrínsecos à Terra, como as massas continentais, tectonismo, 
mudanças de latitude e longitude, bem como alterações na radiação solar e no movimento 
orbital do planeta. Durante a era Mesozóica a temperatura média variava entre 30​o​C e 33​o​C, 
com a atmosfera marcada pela presença de CO​2 mais expressiva do que durante a Revolução 
Industrial, como mostra a figura 2 (SILVA; PAULA, 2009). Além disso, houve um período 
muito quente entre os séculos IX e XII, seguido por temperaturas muito frias entre os séculos 
XVII e XIX, de forma que o aquecimento atual parece ser uma continuidade desse processo 
ininterrupto, como mostra a figura 3 (SILVA; PAULA, 2009). 
Rafa
Realce
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Entretanto, mesmo com as oscilações normais de temperatura e mudanças 
atmosféricas do planeta, não há como não relacionar o expressivo aumento da temperatura 
média terrestre e sucessivos desastres ambientais que acontecem de maneira cada vez mais 
rápida com a ação antrópica. A emissão significativa de gases estufa pela ação industrial, a 
queima de combustíveis fósseis, a conversão do solo, geração de lixo e desmatamento 
influenciam também na mudança de temperatura da Terra e traz diversas outras 
consequências. Dentre elas, o aumento da incidência de radiação UV na superfície terrestre, 
devido à diminuição da camada de ozônio causando maior aquecimento da superfície, 
mudanças no ciclo de água e de outros elementos, o que influencia na fertilidade do solo e 
pode prejudicar a produção agrícola, de forma a prejudicar ainda mais a produção e 
distribuição de alimentos, bem como aumentar a chance de eventos como inundações e outros 
desastres ambientais. (OLIMPIA; IOAN; GABRIELA, 2019). 
Dessa forma, acredito nas mudanças climáticas como um fenômeno natural, porém 
agravado pela ação antrópica danosa. 
O problema das mudanças climáticas e globais ainda não é irreversível, existem 
formas da população e governos diminuírem os danos já existentes e evitarem novas 
situações realmente irreparáveis. Ainda tenho expectativas de que o aquecimento global e as 
mudanças climáticas não levem a Terra à uma circunstância irrecuperável e que podemos agir 
em prol de um planeta mais saudável a partir de ações como diminuição do desmatamento, 
reflorestamento, uso de energias renováveis, entre outras ações pessoais e governamentais 
(Saiba mais sobre Mudanças Climáticas | WWF Brasil). 
 
II. Considerando as classificações dadas no 2o bloco da aula, em que grupo você se 
encaixaria? E claro! Explique o porquê você tem essa auto-perspectiva. 
 
Me encaixaria no grupo ​igualitário​. Acredito que todos somos responsáveis pelas 
mudanças que acontecem no planeta e podemos agir ativamente tanto para mitigar quanto 
para evitar as mudanças climáticas. A população geral deve ser consultada quanto às decisões 
tomadas pelo governo em prol do meio ambiente e deve conhecer ferramentas para que possa 
fazer o mesmo de maneira individual e em sua comunidade. Somos todos consumidores, 
usuários dos benefícios que o planeta nos oferece e temos que arcar com as consequências de 
nossas ações, bem como atuarmos juntos na deliberação dos caminhos adequados para o 
futuro da civilização. 
 
III. Finalmente, proponha, considerando suas respostas acima (e todo o material de 
apoio), ações educativas que possam, se levadas a termo, ajudar a sociedade a caminhar na 
direção da solução das causas, mitigação dos problemas e adaptação a um mundo mais 
quente. 
 
Para mitigar o problema e promover uma adaptação ao mundo diante das mudanças 
climáticas, é necessário, em primeiro momento, conscientizar a população de que a mudança 
existe e explicar todas suas consequências, entretanto, a educação ambiental não é suficiente. 
São necessárias ações reais da população e do governo, a nível local e mundial para agir em 
busca desse objetivo em comum. Para isso é preciso diminuir a emissão de gases estufa 
imediatamente. Apesar dessa ação não causar um efeito imediato, a partir dela é possível 
evitar maiores complicações futuras. A diminuição dos gases estufa ocorre por meio da 
instalação de geradores de energia limpa, como fontes eólicas, solares e de biomassa, 
contenção do desmatamento, que libera grande quantidade de CO​2 e utilização de 
biocombustíveis. Essas ações podem ser guiadas e incentivadas pelo governo, mas muitas 
funcionam a nível local. O uso de veículos do tipo flex privilegia o consumo de 
biocombustíveis, o uso de materiais e móveis certificados como de reflorestamento e que 
garantem a origem sustentável e sem emissão de gases (AdaptaClima; ​Saiba mais sobre 
Mudanças Climáticas | WWF Brasil;​ Seja Parte da Solução | WWF Brasil). 
É muito importante que a população cobre dos seus governantes engajamento e ações 
que reduzam a emissão de gases estufa e que promovam a adaptação às mudanças já 
correntes. Pode-se utilizar a criação de áreas verdes em cidades para diminuir a temperatura 
local, principalmente em lugares com extensas áreas asfaltadas, que promova a reciclagem e 
reutilização e atue na recuperação de áreas biodegradadas. Para impedir que haja uma crise 
na segurança alimentar também são necessárias adaptações que devem ser estimuladas e 
financiadas pelo governo, dentre elas o desenvolvimento de estratégias de diversificação 
agrícola e de produção de alimentos, melhoria da gestão da água e redução do uso de 
agrotóxicos e fertilizantes químicos (AdaptaClima; Seja Parte da Solução | WWF Brasil). 
Apesar de muitas ações serem possíveis apenas com o apoio governamental, cabe à 
população fazer sua parte dentro de casa, com diminuição do consumo de energia e economia 
de água, e pressionar os políticos representantes à tomarem decisões em prol do planeta e 
participarem de fóruns que visam a redução dos efeitos que ainda estão por vir e a adaptação 
àqueles já existentes. 
 
 
REFERÊNCIAS: 
 
AdaptaClima​. Disponível em: 
<http://adaptaclima.mma.gov.br/seguranca-alimentar-e-nutricional-no-contexto-da-mudanca-do-clima#:~:text=A%20mudan%C3%A7a%20do%20clima%20pode,regular%20e%20perma
nente%20aos%20alimentos%2C>. Acesso em: 12 dez. 2020. 
OLIMPIA, M.; IOAN, M.; GABRIELA, V. ​Climate changes in the past millenium​. 
Fascicle: Environmental Protection. ​Anais​...2019 
Saiba mais sobre Mudanças Climáticas | WWF Brasil​. Disponível em: 
<https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/reducao_de_impactos2/clima/mudancas_climat
icas2/>. Acesso em: 12 dez. 2020. 
Seja Parte da Solução | WWF Brasil​. Disponível em: 
<https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/reducao_de_impactos2/clima/faca_sua_parte/>. 
Acesso em: 12 dez. 2020. 
SILVA, R. W. DA C.; PAULA, B. L. DE. Causas do aquecimento global: Antropogênica 
versus natural. ​Terrae Didatica​, v. 5, n. 1, p. 42–49, 2009.