METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA-tele-aula I e II

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Pergunta 1 
● 0 em 0 pontos 
● 
METODOLOGIA E PRÁTICA DO 
ENSINO DA HISTÓRIA E 
GEOGRAFIA 
 
Teste ATIVIDADE TELEAULA I 
Iniciado 07/03/21 13:14 
Enviado 07/03/21 13:15 
Status Completada 
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 1 minuto 
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível 
ao professor. 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas 
corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 
A História é fruto da produção cultural do homem na sua interação com o 
meio físico, social e político. Essa interação da pessoa humana no 
seu mundo implica uma concepção política e consciente diante das 
transformações pelas quais passaram as sociedades humanas, pois 
constituem a essência da História: 
 
● 
● Pergunta 2 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
A transformação e a permanência. 
Respostas: a. 
A transformação e a permanência. 
 b. 
O tempo e o espaço. 
 c. 
A sociedade e o homem. 
 d. 
A transformação e o espaço. 
 e. 
A permanência e o homem. 
Feedbac
k da 
resp
osta: 
Res Alternativa correta: a) A transformação e a 
permanência. 
● Comentário: nada permanece igual e é 
através do tempo que a mudança, ou 
não, é percebida, ditada pela relação de
força, de poder ou de domínio que 
direciona os conflitos das sociedades. 
 
O planejamento escolar em História não pode estar centrado apenas em 
uma série, pois possui uma dimensão pedagógica totalizante que 
contribui para a formação integral do aluno. Cada série apresenta um 
objetivo a ser trabalhado pelas disciplinas do currículo, pois o 
planejamento em História possui uma estrutura: 
 
● 
● Pergunta 3 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Vertical. 
Respostas: a. 
Horizontal. 
 b. 
Transversal. 
 c. 
Vertical. 
 d. 
Homogênea. 
 e. 
Linear. 
Feedbac
k da 
resp
osta: 
Res Alternativa correta: c) Vertical. 
● Comentário: o ensino de História, ao 
longo dos primeiros anos do Ensino 
Fundamental, põe a criança em contato 
com o mundo por meio do 
desenvolvimento vertical (do mais 
simples, próximo e concreto para o mais
complexo, distante e abstrato) das 
noções e conceitos. 
 
Para que a aprendizagem dos alunos em História seja significativa, os 
conteúdos devem ser analisados e apresentados de modo a 
estruturar uma rede de significações. Portanto, os conteúdos 
possuem vários sentidos e podem ser classificados em: 
 
● 
● Pergunta 4 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas. 
Respostas: a. 
Conceituais – o que devemos saber. 
 b. 
Procedimentais – como devemos fazer. 
 c. 
Atitudinais – como devemos ser. 
 d. 
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas. 
 e. 
Educacionais – o que devemos memorizar.
Feedbac
k da 
resp
osta: 
Res Alternativa correta: d) As alternativas “a”, “b” e 
“c” estão corretas. 
● Comentário​: os conteúdos conceituais 
são necessários para poder concretizar 
conteúdos procedimentais e estes dois 
grupos de conteúdos são 
imprescindíveis para poder materializar 
atitudes de forma eficaz. 
 
Uma das atribuições do ensino de História nas primeiras séries do Ensino 
Fundamental é: 
 
● 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
Seleciona
da: 
a. 
A construção da identidade social escolar do 
aluno. 
Respostas: a. 
A construção da identidade social escolar do 
aluno. 
 b. 
A memorização dos acontecimentos nacionais. 
 c. 
A compreensão da ordem hierárquica de 
autoridade. 
 d. 
A análise das personalidades nacionais e seus 
respectivos habitats. 
 e. 
Condicionar o aluno para torná-lo útil à sociedade
e ao sistema produtivo. 
Feedbac
k da 
resp
osta: 
Res Alternativa correta: a) A construção da 
identidade social escolar do aluno. 
● Comentário: o aluno precisa ter 
consciência do seu papel dentro dos 
grupos sociais em que está inserido 
para construir a sua própria história. 
METODOLOGIA E PRÁTICA DO 
ENSINO DA HISTÓRIA E 
GEOGRAFIA 
 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
Iniciado 07/03/21 13:18 
● 
Pergunta 1 
● 0 em 0 pontos 
● 
Enviado 07/03/21 13:20 
Status Completada 
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 1 minuto 
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível 
ao professor. 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas 
corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 
A linguagem é um dos elementos essenciais à vida moderna e às 
ciências. Muito mais que um meio de comunicação entre pessoas, 
expressa o que se entende por conhecimento, pois a linguagem 
encarna as significações. Quem ensina Geografia deve estar muito 
atento a duas de suas mais importantes linguagens: 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
O texto geográfico e a cartografia. 
Respostas: a. 
O fato geográfico e a síntese. 
 b. 
O texto geográfico e a cartografia. 
 c. 
O objeto geográfico e o título. 
 d. 
A síntese e a orientação espacial. 
 e. 
A carta geográfica e as correlações 
● 
● Pergunta 2 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
Feedbac
k da 
resp
osta: 
Res ) b O texto geográfico e a cartografia. 
Comentário: Os mapas nos permitem ter domínio 
espacial e fazer síntese dos fenômenos que 
ocorram em um determinado espaço e, por isso,
representam uma linguagem imprescindível à 
Geografia, pois aprender “geograficamente” o 
texto é tão importante quanto “aprender 
cartograficamente” um mapa. 
 
Devemos começar o ensino de Geografia a partir do que está mais 
próximo ao aluno e seguir na direção do que está mais distante, 
porém com significado. Segundo os Parâmetros Curriculares 
Nacionais, o objeto central de estudo no ensino de Geografia é: 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
O espaço geográfico. 
Respostas: a. 
A paisagem. 
 b. 
O território. 
 c. 
O lugar. 
 d. 
O espaço geográfico. 
 e. 
A sociedade. 
● 
● Pergunta 3 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
Feedbac
k da 
resp
osta: 
RESP. d) O espaço geográfico. 
Comentário: o espaço geográfico é o objeto central 
de estudo em geografia e deve abordar os 
conceitos de paisagem, território e lugar. 
 
No contexto educacional, a primeira escola brasileira a incluir Geografia 
nas disciplinas curriculares obrigatórias foi: 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro em 
1837. 
Respostas: a. 
O Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro em 
1837. 
 b. 
O Colégio Brasil, no Rio Grande do Sul em 
1890. 
 c. 
O Colégio Anchieta, em São Paulo em 1905. 
 d. 
O Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro em 
1996. 
 e. 
A Universidade de São Paulo em 1934. 
● 
● Pergunta 4 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
Feedbac
k da 
resp
osta: 
RESP. a) O Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro em 
1837. 
Comentário​: com a finalidade de criar uma elite 
nacional capaz de ocupar quadros políticos e 
administrativos, o Colégio Pedro II, no Rio de 
Janeiro em 1837 incluiu a disciplina de 
Geografia nas disciplinas curriculares 
obrigatórias. 
 
“É por demais sabido que a principal forma de relação entre o homem e o 
meio, é dada pela técnica. As técnicas são um conjunto de meios 
instrumentais e sociais, com os quais o homem realiza sua vida, 
produz e, ao mesmo tempo, cria espaço” (MILTON SANTOS, 2004, p.
25). 
Portanto, são inerentes à Geografia na produção do espaço, a relação: 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Natureza, sociedade e trabalho. 
Respostas: a. 
Tempo, espaço e cultura. 
 b. 
Paisagem, poder e sociedade. 
 c. 
Natureza, sociedade e trabalho. 
 d. 
Natureza, cultura e tempo. 
 e. 
Trabalho, poder, educação. 
● 
 
 
Feedbac
k da 
resp
osta: 
RES C Natureza, sociedade e trabalho. 
Comentário: O estudo das manifestações da 
natureza e suas transformações é ponto de 
partida para uma compreensão das relações 
entre sociedade, natureza e trabalho.