4 - SLIDE 3 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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PÓS-GRADUAÇÃO
Andragogia
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PÓS-GRADUAÇÃO
Educação de jovens 
e adultos
Bloco 1
Roberta Rotta Messias de Andrade
Educação de jovens e adultos
• É uma modalidade de ensino destinada à jovens e 
adultos, que abrange a educação básica.
• Objetivo é minimizar as desigualdades de 
formação educacional.
• A educação de adultos se tornou política pública 
da década de 1940.
Educação de jovens e adultos
• Em 1960, o MEC organizou o Programa Nacional 
de Alfabetização de Adultos, com ideias de Paulo 
Freire.
• Governo militar fechou o programa e criou o 
Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral).
• Mobral tinha supervisão pedagógica e produção 
de material didático centralizado, mas operação 
descentralizada.
Educação de jovens e adultos
• Objetivo era apenas alfabetizar.
• Na década de 1970, diversificou sua atuação com 
a oferta de um curso condensado do curso 
primário.
• O Mobral tornou-se Fundação Educar para apoiar 
ações iniciativas estaduais, municipais e da 
organização civil.
Educação de jovens e adultos
• Foi extinto na década de 1990.
• Em 1996, retomou-se a EJA como política pública.
• Em 2003, ganhou os moldes de hoje pelo 
Programa Brasil Alfabetizado.
Paulo Freire e EJA
• Paulo Freire é o educador brasileiro mais 
reconhecido mundialmente.
• Seus estudos foram voltados à educação de 
adultos, em especial, a alfabetização.
• Ficou famoso quando conseguiu alfabetizar 300 
adultos, em 45 dias, em Pernambuco.
Paulo Freire e EJA
• O objetivo da educação era conscientizar o 
educando para que pudesse se libertar de sua 
condição de oprimido.
• A escola deveria formar criticidade no aluno.
• A educação deveria ser essencialmente política.
Método de alfabetização
Elaboração de fichas para a decomposição das famílias fonéticas.
Elaboração de fichas-roteiro.
Criação de situações existenciais.
Escolha das palavras selecionadas do universo vocabular pesquisado.
Levantamento do universo vocabular dos alunos.
PÓS-GRADUAÇÃO
Educação de jovens 
e adultos
Bloco 2
Roberta Rotta Messias de Andrade
Dados sobre o analfabetismo
Fonte: IBGE Educa (2019). 
Figura 1 - Dados
Dificuldades encontradas
• Excesso de trabalho e problemas familiares que 
prejudicam os estudos. 
• Escolas distantes da moradia ou do trabalho. 
• Ausência de exigência de escolarização nos 
empregos disponíveis. 
• Aprendizado que não tem relação com a vida do 
aluno.
PÓS-GRADUAÇÃO
Teoria em prática
Bloco 3
Roberta Rotta Messias de Andrade
Teoria em prática
• A partir do que você já estudou sobre a 
Andragogia, faça uma relação das fases da 
alfabetização proposta por Paulo Freire, com os 
pilares da Andragogia. 
Teoria em prática
1. Necessidade de saber.
2. Autoconceito do aprendiz.
3. Papel das experiências.
4. Prontidão para aprender.
5. Orientação para a aprendizagem.
6. Motivação.
PÓS-GRADUAÇÃO
Dica da professora
Bloco 4
Roberta Rotta Messias de Andrade
Dica da professora
• Partir das experiências e das necessidades dos 
alunos é a melhor forma de despertar necessidade 
e orientação para o aprendizado.
• Autoconceito negativo e falta de motivação é o 
principal dificultador da aprendizagem.
Referências
CAVALCANTI, R. A. Andragogia: a aprendizagem nos 
adultos. Revista de Clínica Cirúrgica da Paraíba, n. 6, 
Ano 4, 1999. 
IBGE. IBGE Educa. Conheça o Brasil – Educação, 2019. 
Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/ 
conheca-o-brasil/populacao/18317-educacao.html. 
Acesso em: 18 dez. 2019.
https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18317-educacao.html
Referências
KNOWLES, M. S.; HOLTON, E. F.; SWANSON, R. 
Aprendizagem de resultados: uma abordagem prática 
para aumentar a efetividade da educação corporativa. 
Tradução: Sabine Alexandra Holler. Rio de Janeiro: 
Eselvier, 2011.
MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do 
processo. São Paulo: EPU, 1986.
OLIVEIRA, A. B. Andragogia, facilitando a 
aprendizagem. Educação do Trabalhador, v.3, 1999.
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	Educação de jovens e adultos
	Educação de jovens e adultos
	Educação de jovens e adultos
	Educação de jovens e adultos
	Paulo Freire e EJA
	Paulo Freire e EJA
	Método de alfabetização
	Número do slide 10
	Dados sobre o analfabetismo
	Dificuldades encontradas
	Número do slide 13
	Teoria em prática
	Teoria em prática
	Número do slide 16
	Dica da professora
	Referências
	Referências
	Número do slide 20