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DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA RESUMO Nosso trabalho demonstra os desafios dos educadores no atual cenário da Educação Contemporânea no Brasil, mediante o avanço da tecnologia. A pesquisa se inicia com o papel da escola e sua função na sociedade, e o papel do educador e sua responsabilidade pelo aprendizado e desenvolvimento da criança. Segue a linha apresentando as Leis de Diretrizes e Bases da Educação, considerando especificamente sua aplicação da Educação Infantil apontando sua relevância e os direitos assegurados por ela, bem como seu efeito nas mudanças do processo de aprendizagem. E finaliza com o uso da tecnologia como ferramenta auxiliadora no ensino nos dias atuais dentro do contexto escolar. Com isso é possível buscar mudanças até mesmo em nosso modo de pensar e agir, envolvendo cada vez mais nossas crianças, motivando-as e estimulando de forma interativa, visando uma aprendizagem dinâmica, inovadora e vivenciada. O objetivo desse trabalho é constatar que por meio de uma visão atual de educação, escola e sociedade caminhando lado a lado e enfrentando as transformações culturais e tecnológicas sofridas, podem e devem utilizar novas estratégias para fazer a diferença não somente no trabalho e convívio com a sociedade, mas na evolução e no pensar de nossas crianças. Palavras-chave: Desafios, Educação, Tecnologia. 1 INTRODUÇÃO As mudanças que vem ocorrendo com o passar do tempo com relação à educação vem nos mostrando grandes e novas transformações, e com isso faz com que nós educadores venhamos sempre estar buscando novos conhecimentos e estratégias para lidar com toda essa inovação. Permitindo sempre uma melhora na qualidade de ensino, estimulando e proporcionando ao aluno um espaço do qual ele possa construir a sua própria história. Os pais devem matricular seus filhos na Educação Infantil, a partir dos 4 anos, levando-os para a pré-escola que integra a Educação 2 Infantil sendo a primeira etapa da Educação Básica, e cabe aos municípios a oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas. O desenvolvimento infantil é alvo de estudos constantes por educadores e profissionais que atuam na área, nos últimos tempos a sociedade se deu conta que a experiência vivida nesta primeira fase da infância é de extrema importância, pois nos primeiros seis anos de vida a criança desenvolve suas estruturas físicas, psíquicas e suas habilidades sociais. As experiências durante este período irão influenciar por toda sua vida, é assim que percebemos a importância dos centros de educação infantil na vida das crianças e como deve ser elaborado o currículo nos centros de educação fazendo um histórico do início da trajetória da criança até os dias atuais. 1. EDUCAÇÃO INFANTIL E SOCIEDADE: QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS Vivemos em uma época de grandes e rápidas mudanças e como não poderia ser diferente a escola deve buscar novos caminhos que venham melhor explorar as possibilidades de aprendizagem das crianças, colocando-as à frente de experiências concretas indispensáveis para seu desenvolvimento, assim pouco a pouco a escola vai construindo as primeiras noções de respeito, comportamento e incentivo para o desenvolvimento natural da criança. É preciso investigar a família e o passado dos pequenos para que o processo de aprendizagem seja totalmente eficiente e envolva aluno, professor e sala de aula. Para que o trabalho nas instituições escolares também tenha um resultado positivo, a ação dos professores deve estar vinculada ao Projeto Pedagógico da unidade escolar, e este deve ser discutido com a família dos alunos. É necessário que as ações tenham sentido e todos os envolvidos tenham compreendido as mesmas. Com nossa realidade atual não podemos fazer trabalhos isolados na sala de aula, os tempos são outros, as crianças estão expostas a uma infinidade de estímulos e convivem com muitas tecnologias que exigem do professor, unidade escolar e família uma nova postura. Tudo isso por que a sociedade tem passado por diversas transformações, muita nas quais nos traz progresso na educação. Segundo Costa (2002), “ao enfrentarmos as metodologias, acabamos nos deparando com a ciência que é um pensamento impregnado de parâmetros, os quais fazem todos discernir o certo do errado, por exemplo. Por esses motivos, estão cada vez mais repensando a prática pedagógica, fazendo com que as aulas sejam para os alunos mais agradáveis e interessantes”. O professor tem total autonomia para fazer da sala de aula um ambiente favorável para o desenvolvimento integral da criança, ele deve utilizar do lúdico para poder observar questões comportamentais e emocionais da criança para assim desenvolver a atividade correta de acordo com Thank you for using www.freepdfconvert.com service! Only two pages are converted. Please Sign Up to convert all pages. https://www.freepdfconvert.com/membership http://www.freepdfconvert.com/ https://www.freepdfconvert.com/membership