PROVA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

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PROVA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Questão 1
Considerando os conteúdos estudados, leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que contempla corretamente a palavra a ser preenchida no espaço.
"Frederick Winslow Taylor (1856-1915) liderou a teoria da administração científica. O chamado ____________ compreendia a divisão técnica do trabalho humano na produção industrial, estudos de tempos e movimentos dos trabalhadores, dividindo-os em unidades básicas de trabalho. Ele as analisava e procurava encontrar a melhor maneira de executá-las. O sistema de pagamento feito por peça produzida fazia com que os trabalhadores ganhassem de acordo com o seu desempenho. Aí reside a ideia do modelo taylorista de administração: fazer com que o trabalhador encontre a maneira mais inteligente (e não a mais rápida ou pesada) de se produzir determinado produto." (AMARAL et. al, 2017, p.11)
RESPOSTA: taylorismo
Questão 2
As políticas que se voltam à educação, sobretudo, as políticas de governo educacionais estão concomitantemente relacionadas às transições de nossos governantes.
Considerando os conteúdos estudados, assinale a alternativa que contempla corretamente o período que representa a Era Vargas:
RESPOSTA: 1930 à 1945
Questão 3
O bom desenvolvimento da escola depende da gestão escolar reconhecer o seu papel na instituição e cumprir a sua função. Dentre as funções exercidas, leia as afirmações abaixo:
I- A atividade de planejamento consiste em definir os objetivos e se antever o processo de tomada de decisões para orientação da organização.
II- Tanto o planejamento estratégico quanto o planejamento anual, tem duração de curto prazo e se utilizam das ferramentas de controle para revisão ou manutenção da ação.
III- A direção é uma função exercida por um profissional que responda por uma área ou setor.
Estão corretas as afirmações:
RESPOSTA: I, III.
Questão 4
Segundo Libâneo (2015, p. 87), "as escolas são, portanto, organizações, e nela sobressai a interação entre as pessoas, para a promoção da formação humana". Para que a organização tenha êxito, é necessária a aplicação dos fundamentos da gestão, que consiste em ordem sequencial:
RESPOSTA: Planejar, organizar, dirigir e controlar.
Questão 5
Compete, pois, ao diretor escolar, para o exercício pleno de seu trabalho, construir um repertório conceitual próprio em sua escola, sobre a educação e o seu trabalho de liderança educacional, de modo a saber traduzir esse repertório em ações efetivas. No que se refere ao repertório atualizado do diretor é importante:
Analise as asserções:
I. Conhecer as políticas educacionais definidas legalmente e a partir de normas de governo;
II. Reconhecer os desafios e demandas educacionais apresentados pela dinâmica da sociedade globalizada, tecnológica e do conhecimento;
III. Compreender os desafios de orientação e formação de crianças, jovens e adultos vivendo em um mundo dinâmico, pleno de estímulos, ao mesmo tempo instigante, desafiante e contraditório.
Assinale a alternativa que apresenta de maneira mais coerente, as ações efetivas que envolve o trabalho do diretor no espaço escolar.
RESPOSTA: I, II e III.
Questão 6
É necessária uma formação em serviço própria e específica para o coordenador pedagógico. Assim, apesar de algumas palestras e cursos ofertados pelas Diretorias de Ensino auxiliarem na complementação da formação do coordenador, ele deve receber e participar de programas e ações específicas para sua atuação. Dessa forma, salientamos que os conteúdos imprescindíveis para estudar, diretamente relacionadas à sua atuação são os seguintes: 
I-Discussão sobre sua identidade profissional e os desafios enfrentados pelos seus pares;
II-Concepção de formação continuada, ou seja, compreensão da essência e especificidade dessa atuação;
III-Conhecimento de diversificados instrumentos metodológicos e didáticos;
IV-Conhecimento das funções administrativas, financeiras, assistencialistas e de características burocráticas da escola.
RESPOSTA: I, II e III.
Questão 7
É um instrumento e processo de organização escolar, considerando o que já é instituído (legislação, currículos, conteúdos, métodos, formato organizativo da escola etc.) e o que se pretende instituir – a cultura organizacional. É um documento que descreve os objetivos, as diretrizes e as ações do processo educativo da escola, sendo a expressão da cultura da organização escolar. É um documento vivo e efetivo de trabalho e não uma composição burocrática.
A asserção acima refere-se:
RESPOSTA: Projeto Político Pedagógico.
Questão 8
É importante sabermos que a escola tem a "cara" de seu diretor. Isto é, a forma como o diretor trabalha com a gestão educacional influencia diretamente nos processos escolares.
Considerando os estudos desenvolvidos acerca do papel do diretor, os estilos de liderança e clima organizacional na escola, leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que contempla corretamente o líder ao qual o trecho está se referindo.
- Tem uma equipe aderida ao planejamento e motivada para as atividades promovidas pela escola;
- Escuta e conversa com a equipe;
- Promove processo de ensino-aprendizagem que privilegia a interação entre professor e aluno e a participação nas atividades;
- Cria clima organizacional favorável ao processo de ensino-aprendizagem, ao desenvolvimento da autonomia do educando;
- Proporciona comunicação horizontalizada;
- Desenvolve tendência ao bem-estar e desenvolvimento humano da equipe.
Agora, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA: Líder participativo
Questão 9
É importante compreender as atribuições que cada um dos atores relacionados à comunidade escolar, deve desempenhar enquanto profissional, respeitando a estrutura organizacional da escola. Qual seria a competência fundamental para cada atuação profissional, uma vez que pressupõe a participação de todos no processo de planejamento estratégico escolar – cuja finalidade última é assegurar a qualidade do processo ligado tanto ao ensino quanto a aprendizagem. No que se refere ao contexto é CORRETO afirmar que:
RESPOSTA:É função da secretaria escolar o acompanhamento da legislação e das publicações oficiais relacionadas à escola, a organização da correspondência, a manutenção de históricos escolares dos alunos, documentação e os registros dos funcionários.
Questão 10
"A escola é uma organização em que tanto seus objetivos e resultados quanto seus processos e meios são relacionados com a formação humana, ganhando relevância, portanto, o fortalecimento das relações sociais, culturais e afetivas que nela têm lugar".
LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
O sistema educacional brasileiro passou por diversos períodos, considerando o processo inicial de formação dos profissionais da Educação, seguindo o contexto, analise as afirmativas a seguir:
I) A Escola Normal foi criada com o objetivo de desvincular o conhecimento escolar do conhecimento religioso.
II) A consolidação da escola normal foi um processo lento, que marcou profundamente uma determinada forma de profissionalização dos professores.
III) Os cursos normais foram determinantes para a criação dos primeiros cursos de Pedagogia do Brasil.
É correto o que se afirmar em:
RESPOSTA: I, II e III.
Questão 11
De acordo com a perspectiva de análise proposta por Nóvoa (1999), a cultura organizacional escolar pode ser desvelada por meio de "fatores visíveis" e de "fatores invisíveis". Sobre o assunto, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA: As bases conceituais e os pressupostos invisíveis referem-se ao conjunto de valores, ideologias, crenças e anseios da comunidade escolar.
Questão 12
A gestão democrática é um caminho para a o aprendizado da democracia, onde a participação vai permitir um conhecimento maior sobre o funcionamento da escola, o que gera um conhecimento mútuo. A busca por uma escola autônoma, que pratique a gestão democráticatem encontrado diversas barreiras de cunho: ideológico, pedagógico, administrativo e financeiro. Um novo modelo precisa ser construído, adaptado às características locais pelas próprias comunidades. Construir um novo projeto de escola exige rever: legislação, currículos, programas, histórico da escola, mudança de postura da direção, para envolver todos os seguimentos da comunidade escolar. (Livro da Disciplina, Wa 2, p.1)
Analise as asserções abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) A gestão democrática implica também em criar órgãos colegiados para garantir a participação efetiva de toda a comunidade escolar.
( ) A gestão democrática favorece a participação efetiva dos pedagogos, pois só eles conhecem a legislação vigente.
( ) A gestão democrática significa apenas conceder o direito ao voto dos pais.
( ) A gestão democrática ainda é uma utopia e não contribui para romper com o sistema autoritário vigente.
( ) A gestão democrática foi fortalecida na Constituição Federal de 1988.
Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta:
RESPOSTA: V-F-F-F-V.
Questão 13
Considerando os conteúdos estudados sobre as atribuições do coordenador pedagógico, avalie as afirmativas que se seguem:
I.O coordenador pedagógico precisa estar alinhado com a direção, pois ele estará cuidando de toda a gestão pedagógica da escola, e a gestão é a razão da existência dessa instituição.
II.As ações tomadas por este profissional precisam ser discutidas e analisadas com a direção a fim de evitar ruídos de comunicação na equipe.
III.O coordenador pedagógico deve ser autoritário, tendo sempre a última palavra em momentos de diálogo. Se ele ocupa esta função, é porque sabe mais que os demais profissionais.
IV.O coordenador precisa ser comunicativo e se manter sempre bem informado sobre o que ocorre nos processos pedagógicos da escola.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
RESPOSTA: As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Questão 14
Considerando os conteúdos estudados, assinale a alternativa que contempla corretamente a palavra a ser preenchida no espaço:
"Na década de ____________, a gestão educacional no Brasil absorvia as ideias e os conceitos das organizações empresariais. Na época, além do êxito das correntes técnico-científicas de administração nas empresas norte-americanas, o país vivia imerso no contexto político do regime militar e da forte repressão às liberdades individuais e culturais. Assim, o que se pretendia por meio da educação brasileira é que ela fosse mantenedora da ordem social, observando os princípios racionais de gestão para uma educação efetivamente de "qualidade".
RESPOSTA: 1970
Questão 15
Leia a asserção:
Mary Rangel (2003) afirma que a _______________ tem um sentido mais amplo, ultrapassando as atividades da escola, e refere-se aos aspectos estruturais e sistêmicos da educação em nível macro. Por sua vez, Naura Syria Carapeto (2002) considera o supervisor educacional um agente articulador de práticas educativas visando à qualidade da formação humana para o pleno exercício da cidadania.
Assinale a alternativa que completa corretamente a asserção acima:
RESPOSTA: supervisão Educacional.
Questão 16
Considerando os estudos realizados acerca dos modelos taylorista e fordista de administração, leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que contempla corretamente a palavra a ser preenchida no espaço:
"[...] O chamado taylorismo compreendia a divisão técnica do trabalho humano na produção industrial, estudos de tempos e movimentos dos trabalhadores, dividindo-os em unidades básicas de trabalho. Ele as analisava e procurava encontrar a melhor maneira de executá-las. O sistema de pagamento feito por peça produzida fazia com que os trabalhadores ganhassem de acordo com o seu desempenho. Aí reside a ideia do modelo taylorista de administração: fazer com que o trabalhador encontre a maneira mais inteligente (e não a mais rápida ou pesada) de se produzir determinado produto. Na mesma época, Henry Ford (1863-1947) adicionou a linha de montagem à produção de produtos não diferenciados em larga escala, utilizando-se de dois princípios: trabalhador especializado e peças padronizadas (a padronização dos produtos era encarada por Ford como meio de redução dos custos de produção, ao mesmo tempo contrabalanceado pelo aumento de consumo). O _________________________ foi importante combustível para a evolução da atividade industrial no mundo. O filme de Charles Chaplin intitulado Tempos modernos retrata de maneira satirizada o sistema taylorista-fordista de produção e é uma boa sugestão para assistir." (AMARAL et. al, 2017, p.11)
RESPOSTA: fordismo