Atividade 10

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1.
		A orientação educacional como um ramo específico da educação está associada ao caráter pedagógico e sua prática. Logo, qual é o ambiente mais comum para o exercício dessa atividade profissional?
	
	
	
	na escola
	
	
	na igreja
	
	
	no rua
	
	
	no sindicato
	
	
	no hospital
	
Explicação:
O lugar mais comum para o orientador educacional atuar é na escola, orientando alunos, pais, professores.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal. Assinale a década em que esta prática começa a acontecer.
	
	
	
	1980
	
	
	1960
	
	
	1990
	
	
	1950
	
	
	1970
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A educação à distância, segundo Grinspun (2006), é uma das formas alternativas de educação. Professores e alunos não estão, necessariamente, presentes no mesmo espaço físico, o que requer no processo de ensino aprendizagem, o acesso sobretudo a qual recurso didático?
	
	
	
	data show
	
	
	internet
	
	
	livro didático
	
	
	quadro e pilot
	
	
	fichas de estudo
	
Explicação:
Sem o uso das tecnologias, o acesso a internet, nenhum outro recurso será possível utilizá-lo na educação à distância.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		  Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando a citação que segue abaixo.
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157).
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que compete ao  profissional da Pedagogia:
I.      (  ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática.
II.     (  ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal.
III.    (  ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas em escolas ou não.
IV.    (  ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas em ideais autocráticos.
V.     (  ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente onde estes se dêem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
	
	
	
	(   ) V  V   V   F   V 
	
	
	(   ) V   V   F   V   F
	
	
	(   ) V  V V V  F
	
	
	(   ) F   F   V  F   V
	
	
	(   ) V   F   V  F  V
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as afirmativas abaixo:
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva.
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre.
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas.
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da educação.
Das afirmativas expostas:
	
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	Somente o item 3 está correto.
	
	
	Os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	
	O item 4 está incorreto.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Na escola, o orientador educacional é um dos membros da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico. Ele é o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. Cabe ao Orientador Educacional desempenhar o papel de mediador da aprendizagem, articulando-se em diferentes práticas educativas e em diferentes espaços. Em concordância com os Quatro Pilares da Educação: Marque a única alternativa em que NÃO representa os Pilares da Educação:
	
	
	
	SABER SER
	
	
	SABER CONHECER
	
	
	SABER FAZER
	
	
	SAVER CONVIVER
	
	
	SABER COMPETIR
	
Explicação:
SABER COMPETIR NÃO FAZ PARTE DOS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO
	
	
	
	 
		
	
		7.
		(QUESTÃO ADAPTADA - FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Imbé/RS - Orientador educacional) - Segundo Grispun (1994), há necessidade de uma nova abordagem de Orientação, voltada para a construção de um cidadão que esteja mais comprometido com seu tempo e sua gente. Para atuar nessa perspectiva, o Orientador Educacional precisa estar ciente da necessidade de: MARQUE A INCORRETA:
	
	
	
	Fortalecer a relação entre a realidade escolar e a realidade da comunidade, visto que é de extrema importância que os alunos tenham consciência do meio em que vivem e do seu papel nele. Além disso, o que acontece no âmbito familiar reflete no contexto escolar, influenciando todo o processo de ensino-aprendizagem.
	
	
	Cuidar e ajudar o aluno que apresentar dificuldades na aprendizagem, classificando os bons e os maus alunos e separando-os por turmas de desempenho para evitar conflitos entre os familiares.
	
	
	Atuar no processo de cidadania crítica e emancipação social do aluno, visando à transformação de suas realidades sociais, contextualizando as experiências a fim de atender às necessidades do aluno e de todos os envolvidos.
	
	
	Oferecer assistência  ao educando a fim de oportunizar seu pleno desenvolvimento, mediando as relações interpessoais entre o ambiente escolar, a família e a comunidade.
	
	
	Planejar atividades que integram alunos, professores, direção, currículo escolar e comunidade a fim de promover o desenvolvimento físico, pessoal, intelectual e moral do aluno.
	
Explicação:
Não é papel do orientador eduacional segregar, contribuir para marginalizar o educando, isso não é formativo, logo, cabe ao profissional da escola mediar as relações, enfrentar os conflitos e não negá-los.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O orientador educacional zela pela formação dos alunos como cidadãos, ajuda os professores a compreender os comportamentos das crianças e cuida das relações com a comunidade. Ao respaldar a prática no pensamento de Paulo Freire, podemos dizer que esse profissional tem como objetivo que: MARQUE A INCORRETA
	
	
	
	o processo de aprendizagem seja baseado no diálogo, no debate e respeito mútuo
	
	
	o aluno domina as ciências para coloca-las a favor da sociedade
	
	
	o processo educativo seja instrumento de libertação da condição de opressão
	
	
	a escola abra espaço para que os sujeitos da comunidade escolar participem ativamente dos problemas da escola
	
	
	o aluno domine o conteúdo para passar de ano e corresponder à lógica do mercado