FUNDAMENTOS HISTORICOS E FILOSOFICOS DA EDUCACAO INCLUSIVA - N2 2

Prévia do material em texto

FUNDAMENTOS HISTORICOS E FILOSOFICOS DA EDUCACAO INCLUSIVA – N2
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Declaração de Salamanca de 10 de julho de 1994, refere-se à educação especial de uma maneira completa, abordando os princípios, políticas e práticas educacionais para que aconteça o movimento de inclusão social. Esse movimento, como o próprio nome indica, é de abrangência global, mas cada Estado deve ser responsável pela aplicação prática de ações voltadas à inclusão das pessoas com algum tipo de deficiência.
 
De acordo com  a declaração de Salamanca de 10 de julho de 1994, assinale as afirmativas que apresentam o que a inclusão pretende com V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. (  ) São meios de combate à discriminação.
II. (  )  Promove uma educação efetiva.
III. (  ) Promove uma educação igualitária a todos. 
IV. (   ) É uma maneira de impedir a evasão escolar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A sequência está correta, pois uma educação de qualidade é um direito de todos, e com a inclusão, promove-se uma educação efetiva voltada para a necessidade do aluno e também incentivadora da inclusão desses alunos na sociedade e na escola.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A educação inclusiva teve seu surgimento a partir de 1990 com a Conferência Mundial de Educação Especial, e em 1994, foi divulgada a Declaração de Salamanca, que traçou políticas, princípios e práticas da Educação Especial com o auxílio de políticas públicas na área da educação. A partir disso, assinale as alternativas com V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s), que indiquem quais são os direitos concedidos aos indivíduos com necessidades especiais:
 
I.( ) Disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
II.( ) Ter a oferta de profissionais para o apoio escolar.
III.( ) Às instituições privadas é permitido a cobrança de valores adicionais de qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e matrículas, em caso de contratação de tradutores e intérpretes de Libras.
IV.( ) É direito dos estudantes com deficiência e seus familiares participarem da atuação da comunidade escolar.
V.( ) Ter uma educação de qualidade, professores participantes de programas de projetos pedagógicos de ação inclusiva com formação continuada, para o atendimento educacional especializado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A sequência está correta, pois as pessoas com deficiência têm seu direito garantido à participação de seus pais nas atividades escolares e a terem profissionais qualificados para auxiliarem em seu desenvolvimento.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para os alunos com dificuldades em comunicação, a escola deve promover algumas estratégias permitindo o acolhimento e proporcionando um ensino de qualidade, assim:
 
“Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:
[...]
XI - Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.”
 
BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da União. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 19 fev. 2020.
 
Considerando o exposto, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A formação e a disponibilização de professores são necessárias para promover um ensino de qualidade.
	Resposta Correta:
	 
A formação e a disponibilização de professores são necessárias para promover um ensino de qualidade.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A resposta está correta, uma vez que é responsabilidade do Estado a promoção e formação desses profissionais, o que irá proporcionar um ensino adequado e de qualidade aos estudantes com necessidades educacionais especiais, contribuindo, por sua vez, para a sua inclusão.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observa-se que o papel da escola implica em mais coisas ou atividades que comumente aparecem no dia a dia, assim a direção de uma unidade escolar ocupa um papel fundamental na condução da prática educacional, tendo como base os princípios, objetivos e metas definidos no PPP (projeto político-pedagógico). Com base no papel que a escola realiza, assinale a alternativa correta:
 
I. A direção da escola precisa exercer liderança, envolvendo a família dos alunos com necessidades especiais e alunos não deficientes nas atividades escolares, promover a interação entre os alunos e entre os profissionais.
II. Junto ao seu papel de educador, o professor precisa ter a sensibilidade de identificar as dificuldades encontradas nos alunos para melhorar sua educação.
III. Quando os recursos existentes na escola mostram-se insuficientes para atender aos alunos especiais, a escola pode recorrer à equipe multidisciplinar. É função do gestor educacional buscar essa equipe multidisciplinar.
IV. Quando há alunos com dificuldade de comunicação, é possível, em casos extraordinários, criar classes especiais de caráter transitório.
V. A coordenação pedagógica deve oferecer ao professor que recebe alunos com necessidades educacionais especiais recursos didáticos, pedagógicos, estimular a criatividade do professor; deve ser ativa e participante no cotidiano da sala de aula, da escola e das relações com a comunidade e conhecer os conteúdos curriculares.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está correta. O professor que se capacita necessita do amparo da escola junto da equipe pedagógica que irá auxiliá-lo, amparando-o quando há a necessidade de ter o suporte de uma equipe multiprofissional. Essa equipe é importante, pois irá atuar harmoniosamente para oferecer ao aluno condições de desenvolver-se intelectualmente e ter um mínimo de autonomia.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A educação inclusiva permite que todos realizem seus estudos no ensino regular e esse acesso não deve ser pautado em algum tipo de seleção que diferencie qualquer ser humano e que acarrete em qualquer tipo de discriminação. Isso permite uma sociedade com menos preconceitos, porém existem ainda desafios que devem ser superados para que o ensino aconteça com qualidade. Analise as alternativas abaixo que representem os elementos que contribuem com a autonomia do aluno no ambiente escolar:
 
I. (  ) Problemas estruturais do ambiente.
II. (  ) Falta de suporte para o professor desenvolver suas didáticas na sala de aula.
III. (  ) A discriminação.
IV. (  ) O convívio social.
 
Está correto que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
IV, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A resposta está correta, uma vez que tais problemas impedem os alunos de acessarem os ambientes e se sentirem ativos, assim como também traz dificuldades para que os alunos acompanhem as disciplinas, o que diretamente impede a inclusão.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, criada em 1996 (LDB 9.394/96), regulamenta o sistema educacional no Brasil e reafirma que a educação é um direito de todos. A educação é um dever da família e do Estado em proporcionar ao aluno um serviço de qualidade para que ele se desenvolva no meio de trabalho e no social.
 
Sobre o que propõe essa lei, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
É dever do Estado assumir o transporte escolar dosalunos da rede estadual.
	Resposta Correta:
	 
É dever do Estado assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está correta. A oferta do atendimento especializado deve estender-se para a educação básica e educação superior, oferecendo aulas no período noturno também, lembrando que a educação básica é formada por educação infantil, ensino fundamental, médio e educação superior. É dever do poder público, a nível federal, realizar o recenseamento de alunos que não estão frequentando o ambiente escolar. Enquadra-se no crime de responsabilidade a autoridade competente, caso não seja ofertado o ensino obrigatório a todos os alunos.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabendo que é na família que aprendemos a nos relacionar com os outros e que a construção dessa sociedade inclusiva começa nas famílias, muito se pode afirmar sobre o potencial desta instituição e o modo com que pode influenciar a formação de um indivíduo. Considerando o enunciado, analise as afirmativas abaixo:
 
I. Na parceria família e escola, apenas a escola tem a função de educar.
II. A Educação básica tem o objetivo de desenvolver integralmente a criança, e isso é complementado com a ação da família e da comunidade.
III. A escola e a família devem caminhar juntas para atingir o objetivo de oferecer bem-estar e aprendizagem à criança com necessidades especiais que está incluída na rede regular de ensino.
IV. A família é importante no desempenho escolar do educando, pois favorece tanto os aspectos motores e físicos como emocionais e intelectuais.
V. A inclusão é um processo legal, político e social que necessita dos pais e familiares, escola e comunidade para ser efetivamente concretizado.
 
Está correto que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II, III, IV e V, apenas.
	Resposta Correta:
	 
II, III, IV e V, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A resposta está correta, pois o desenvolvimento integral da criança se inicia na educação básica e pode ser proporcionado pela parceria entre a família e a rede regular escolar, e isso permite também que a criança desenvolva seus estados psíquico e físico. Além disso, a inclusão trata-se de um procedimento legal que necessita da união de escola, família e sociedade para que o desenvolvimento da criança seja completo.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a Declaração de Salamanca, leia o texto abaixo:
“O direito de cada criança à educação é proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e foi fortemente reconfirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Qualquer pessoa portadora de deficiência tem o direito de expressar seus desejos com relação à sua educação, tanto quanto estes possam ser realizados.”
 
UNESCO. Declaração de Salamanca. In: CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO PARA NECESSIDADES ESPECIAIS: ACESSO E QUALIDADE, 1994, Salamanca. Anais [...]. Salamanca, 1994. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf. Acesso em: 9 fev. 2020.
 
A respeito do que propõe a Declaração de Salamanca, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s):
 
I.( ) Todas as pessoas com necessidades especiais têm o direito de ter acesso à educação regular; os conteúdos devem ser trabalhados para que a criança seja o foco e aprenda de acordo com suas limitações.
II.( ) O princípio que define essa estrutura escolar é que as crianças com deficiência devem ser colocadas em salas separadas das classes de alunos sem deficiência, levando em consideração critérios como sua condição física, emocional, mental, de socialização.
III.( ) O fundamento da escola inclusiva é que todos os alunos devem ser ensinados juntos,  mesmo apresentando  dificuldades ou diferenças.
IV.( ) O remanejamento de crianças a escolas especiais ou a classes especiais dentro da escola deve ser constante e acontecer todas as vezes que o docente deparar-se com um aluno que tenha necessidade educacional especial.
V.( ) O sistema de educação especial varia de acordo com o país, pois depende da diversidade da sua população. Portanto o planejamento educacional deve ser feito de acordo com as características regionais e condições econômicas desse país.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, F, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, F, V, F, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a educação inclusiva precisa abranger todas as pessoas com as mais variadas diferenças, seja dificuldade cognitiva, física ou mental. A educação inclusiva precisa agrupar todos os indivíduos para promover a socialização e a inclusão.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
“Em resumo, países ao redor do mundo estão comprometidos a apoiar a inclusão das pessoas com deficiência. Tem havido um crescimento significativo no índice de alunos com deficiência que frequentam a escola ao lado de colegas sem deficiência, no entanto, esse progresso tem sido desigual.”
 
HEHIR, T. et al. Os benefícios da educação inclusiva para estudantes com e sem deficiência. São Paulo: Instituto Alana, 2016. p. 7.
 
Analise as alternativas a seguir sobre as dificuldades que ainda existem no acolhimento na escola regular:
 
I. O processo tem sido desigual pela falta de preparo apenas no ambiente escolar.
II. O processo tem sido desigual pela falta de preparo apenas dos professores.
III. O processo tem sido desigual pela dificuldade relacionada ao convívio.
IV. O processo tem sido desigual pela concepção errada da capacidade das crianças com necessidades especiais.
V. O processo tem sido desigual pela falta de demanda de alunos especiais nas escolas regulares.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
IV, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A resposta está correta, pois a dificuldade no acolhimento da escola regular está relacionada à falta de compreensão das pessoas sobre o quanto essa inclusão é benéfica a todos, porém ela deve ser realizada de maneira correta, e pensamentos arcaicos impedem esse tipo de inclusão.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A inclusão de pessoas com necessidades especiais nas escolas regulares é regulada por lei, demonstrando sua necessidade e direito. Porém ainda existe uma baixa adesão pelas escolas regulares, sendo necessários métodos para sua implementação. 
 
Assinale as alternativas relacionadas às metas que devem ser feitas para a implementação das leis com V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s): 
 
I. (  ) Estabelecer metas e campanhas para a inclusão nas políticas públicas.
II. (  ) Formação dos educadores em programas inclusivos.
III. (  ) Contactar os pais desses alunos para levar informações a eles.
IV. (  ) Estabelecer oportunidades nas áreas educacional e profissional.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está correta. Todas as alternativas apresentam informações relacionadas a métodos de implantação da inclusão em escolas regulares, mas vale retomar o que foi exposto no enunciado, ainda é baixa a procura pelas escolas regulares.