UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PCC Avaliação Institucional

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA
 PCC AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
INSTRUMENTOS DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Disciplina: Avaliação Institucional 
Nome: Valderice de Brito Veras
Matricula: 2020.08.28214 - 4
VIÇOSA DO CEARÁ
2020
INSTRUMENTOS DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Preocupado com a educação no Brasil, o governo federal investiu ricamente no sistema de avaliação de educação, criando o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira mais conhecido como INEP.
O INEP é um portal responsável nacionalmente pelas estatísticas, avaliações e estudos que identificam a realidade da educação Brasileira, nele se encontram vários outros sistemas de avaliação institucional como por exemplo o SAEB, IDEB, SENSO ESCOLAR e ENEM.
Para seus estudos o Inep utiliza o SAEB para avaliar a educação básica, utilizando avaliações externas em escolas, permitindo um diagnóstico da educação e de fatores que possam interferir no ensino e aprendizagem. Realizado desde 1990, o SAEB passou por várias estruturações até chegar ao formato atual, sua mudança mais complexa foi no mês de junho de 2018, onde o MEC anunciou algumas alterações, sendo elas:
· Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc, ou Prova Brasil) e a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) perdem as nomenclaturas e serão agrupadas sob o mesmo nome: Saeb, acompanhado da etapa correspondente;
· A Educação Infantil será incluída no sistema de avaliação, mas os questionários serão respondidos pelos professores;
· As provas, que antes tinham datas diferentes de aplicação, passarão a acontecer nos anos ímpares, enquanto os resultados nos anos pares;
· Alunos a partir do 9º ano do Ensino Fundamental passarão a fazer provas também de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, mas o Ideb não irá considerar esses resultados, a fim de continuar com a série histórica, já que nos anos anteriores tais áreas não foram contempladas;
· A avaliação da alfabetização será antecipada para o 2º ano, visto que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê o fim do ciclo no 2º ano. Antes, essa avaliação era aplicada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental;
· Serão criadas matrizes de avaliação para as novas áreas e segmentos que serão avaliados;
· As provas irão contemplar as competências e habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC);
· Todas as escolas particulares irão receber resultados individuais por instituição;
· O MEC irá testar a aplicação em formato digital com alguns alunos. 
Associado também no Saeb, o Exame nacional do ensino Médio (ENEM) foi criado em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho dos estudantes concluintes do ensino médio. Realizado uma vez por ano, o ENEM pode auxiliar o ingresso em um ensino superior sendo ela particular ou pública.
Afim de avaliar informações sobre o número de alunos matriculados por turma, sexo e idade e por nível de ensino, funções docentes por grau de formação e sobre a caracterização física das escolas. O INEP é o responsável pela criação do Censo Escolar, da qual se trata de um levantamento nacional realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais em parcerias com o órgão do Ministério da Educação, e com apoio das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Analisando cerca de 215 mil escolas públicas e privadas de educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação de jovens e adultos, educação especial. O senso Escolar colhe informações do número de alunos que foram aprovados, reprovados ou que abandonaram a escola e aqueles que apresentam distorção idade-série, sendo responsável pelo planejamento das políticas nacionais, estaduais e municipais de educação. Os resultados apurados nas pesquisas têm consequências diretas sobre os principais programas, projetos e ações implementados pelo Ministério da Educação e pelas Secretarias Estaduais e Municipais de Educação.
Afim de elevar ainda mais as informações sobre o sistema de avaliação educacional, em 2007 foi criado pelo INEP, o estudo dos Índices de Desenvolvimento da Educação Básica conhecido como IDEB, da qual foi criado para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a progresso do ensino, e se tornando importante por ser condutor de políticas públicas em prol da qualidade da educação. É através dele que observamos o avanço da educação no país, visto que ela necessita estar em constante movimento e atenção para que não perca qualidade no ensino. Através deste índice, é possível formar metas e perceber se os métodos pedagógicos aplicados nas escolas estão surtindo resultado ou não.
O ensino fundamental no Ceará vem superando as projeções do índice desde 2007, tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais. No município de Viçosa do Ceara o índice do IDEB vem crescido de forma promissora, atingindo cada vez mais a meta nas séries iniciais e do ensino fundamental, e tentando sempre atingir as metas para o ensino médio. (Imagens em Anexo 1)
ANEXO 1: Índices IDEB município de Viçosa do Ceará.
Índice anos iniciais
Índice anos Fundamental
Índices Ensino Médio.