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Página 1 de 4 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO SEGUNDA CHAMADA 2017.2A 04/11/2017 1. Sobre o currículo de artes, é importante destacar os diversos conceitos que o compõe. Sendo assim, assinale a alternativa cujo conceito está INCORRETO. a) Princípio: descreve as mudanças que ocorrem em um objeto ou acontecimento. “Regra” ou “lei” são utilizados como sinônimos de princípio. b) Procedimento: conjunto de ações ordenadas e orientadas para a consecução de uma meta. Também podemos compreender tais ações como sinônimos de destreza, técnica, método, estratégia. c) Valores e normas: regras de comportamento a serem respeitadas. Exemplo: respeito à diversidade cultural no trabalho artístico de distintos grupos humanos. d) Atitudes: tendência a comportar-se de forma consistente em relação a valores e normas como partilhar, ajudar, ordenar, respeitar. e) Fato: designa um conjunto de objetos e acontecimentos com algumas características comuns. Alternativa Correta : Letra E Identificação De Conteúdo: A Importância deste currículo no processo de construção do saber. Livro Texto, P. 15 Comentário: Fato: designa coisa ou ação realizada. Exemplos: o quadro Abapuru foi pintado por Tarsila do Amaral; a I Bienal Internacional de Arte ocorreu em 1951, na cidade de São Paulo. 2. Ferraz e Fusari (1992) deixam clara a importância da história da arte nas escolas brasileiras como forma de crescimento cultural e entendimento maior, por comparação, de nossa própria cultura brasileira, tão plural quanto é nosso imenso território nacional. Sobre o ensino de artes no Brasil, é INCORRETO afirmar que: a) Desde 1975, quando foi determinada a implantação do conteúdo de Educação Artística nas escolas brasileiras, até hoje, muitas mudanças ocorreram em seu conteúdo. b) A Educação artística foi definida como conteúdo obrigatório no ensino fundamental e médio pelas Leis de Diretrizes de Base da Educação em 1996. c) Cabe ao arte-educador, construir junto com os alunos os aprenderes e fazeres tão necessários para o crescimento sensível e criativo desses futuros seres socioculturais brasileiros. d) As possibilidades de fazeres, de nossas diversas identidades artísticas espalhadas pelo Brasil, aplicadas em sala de aula também dão aos alunos um maior entendimento de sua identidade, em construção, dentro da sociedade brasileira. e) É papel do arte-educador, construir junto com os alunos os aprenderes e fazeres tão necessários para o crescimento sensível e criativo desses futuros seres socioculturais brasileiros. Alternativa Correta : Letra A GABARITO QUESTÕES COMENTADAS Disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Professor (a) CYNTHIA PORTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E A D C E D D B C E Página 2 de 4 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO Identificação De Conteúdo: A importância do conteúdo de artes no Brasil . Livro Texto, P. 18 Comentário: A implantação do conteúdo de Educação Artística nas escolas brasileiras se deu em 1971. 3. Na história do Ensino de Artes no Brasil, podemos identificar vários movimentos em defesa da arte-educação. Sobre esses movimentos, é correto afirmar, EXCETO: a) A década de 1980 foi caracterizada por movimentos de crítica à educação geral produzida durante os anos da ditadura civil-militar no Brasil (1964–1983). b) Um marco para a história destes movimentos é a Semana de Artes e Ensino (15 à 19 de setembro de 1980), ocorrido na USP. c) Graças a estas lutas houve mudanças politicamente significativas, mas infelizmente até 1989, Barbosa relata que a formação permanecia precária nas universidades de todo o país. d) Na Constituição de 1988, no artigo 206, parágrafo II, fica definido que: “O ensino tomará lugar sobre os seguintes princípios [...]. II – Liberdade para reproduzir, ensinar e alastrar pensamento, arte e conhecimento”. e) Neste encontro foram selecionados os seguintes problemas: imobilização e isolamento do ensino de arte; As políticas educacionais adotadas para artes e arte-educação; Ação cultural dos educadores na realidade brasileira; e Baixa qualidade na formação dos profissionais. Alternativa Correta : Letra D Identificação De Conteúdo : Movimentos em defesa da Arte-Educação . Livro Texto, P. 38 Comentário: Na Constituição de 1988, no artigo 206, parágrafo Ii, fica definido que: “O ensino tomará lugar sobre os seguintes princípios [...]. Ii – Liberdade para aprender, ensinar e disseminar pensamento, arte e conhecimento”. 4. O ensino de artes passou por muitas transformações ao longo da história. Assinale a alternativa que apresenta apenas características do ensino tradicional. a) Havia a valorização do desenvolvimento criador e da iniciativa do aluno durante as atividades em classe. b) As atividades realizadas eram basicamente o desenho livre e uso variado de materiais. c) O foco do ensino está no aprendizado de técnicas e desenvolvimento de habilidades manuais, coordenação motora e precisão de movimentos para o preparo de um produto final. d) O método favorece a formação do aluno por meio do ensino das quatro linguagens da arte: dança, artes visuais, música e teatro. e) O professor deve fazer a intermediação entre a arte, o conhecimento e as experiências dos alunos para estimular as manifestações artísticas. Alternativa Correta : LETRA C Identificação De Conteúdo : Metodologias aplicáveis no ensino de artes. Livro texto, p. 62 Comentário : As demais características apresentadas nos outros itens fazem arte do ensino baseado na livre expressão e na metodologia sociointeracionista. 5. Concebendo o olhar criativo do docente, Freire (1996) ainda destaca que o professor precisa ser um profissional com domínio de várias capacidades e habilidades especializadas. Nesse contexto, NÃO faz parte das capacidades citadas pelo autor: a) Ser dialógico, pois o diálogo é, em si, criativo e recreativo. b) Ter pensamento crítico e desenvolver tal pensamento em seus alunos. c) Trabalhar o currículo de forma flexível e contextualizada. d) Ser um artista, um político, um ser criativo e dinâmico, um líder, sem autoritarismo ou dominação. e) Ter o domínio de várias ferramentas que fazem e compõem um artista a fim de ensinar os alunos a pintura, a escultura, a música e o teatro. Alternativa Correta : Letra E Identificação De Conteúdo : O olhar criativo do docente. Livro texto, p. 77 Comentário : Não faz parte da classificação de Freire (1996), a capacidade de dominar ferramentas artísticas. 6. O valor educativo da arte na Educação Básica se destaca devido a reconhecer a arte como componente curricular imprescindível na formação do sujeito e para o exercício da vida cidadã. Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que: a) ensinar arte não é simplesmente apresentar certos elementos da linguagem visual, musical ou cênica, relacionar características artísticas com seus respectivos autores ou conhecer uma História da Arte dita universal. b) É preciso mais para que a informação se transforme em conhecimento; é necessário interpretar e questionar diferentes representações culturais, analisando os processos de criação e execução dessas produções, pois uma aprendizagem se nutre da investigação, do diálogo e do olhar do outro. Página 3 de 4 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO c) É preciso ser conhecedor dos documentos oficiais que normatizam e regulamentam o ensino de Artes; ter sobre eles um olhar crítico – um olhar de análise – para que suas influências não sejam verdades absolutas. d) A arte é vista na escola como disciplina escolar detentora de conhecimentos específicos que não permite o entendimento da diversidade cultural e a importância dos bens culturais como um conjuntode saberes. e) É fundamental que o professor assuma uma postura investigativa e conceba a teoria como oportunidade e caminho para a reflexão sobre os conceitos relativos à disciplina de arte e a relação com suas práticas. Alternativa Correta : Letra D Identificação De Conteúdo : Livro Texto, P. 120 Comentário : Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o contexto atual em sala de aula. A arte é vista na escola como disciplina escolar detentora de conhecimentos específicos que permite o entendimento da diversidade cultural e a importância dos bens culturais como um conjunto de Saberes. 7. A arte é vista e sentida de maneiras diferentes por crianças e adultos. Para o adulto, ela está associada à beleza, às exposições, a museus, à estética. Já para a criança, a arte é uma forma de se expressar, pois a criança lida com o mundo de forma lúdica, fazendo o que lhe dá prazer e satisfação, motivo pelo qual gosta tanto de brincar, desenhar e experimentar diversos materiais. Sobre o desenvolvimento da linguagem artística pela criança, é INCORRETO afirmar que: a) A criança começa a desenhar por volta dos dois anos. Nesse período, ela está aberta a experiências e não tem medo de se arriscar, pois o seu corpo é ação e pensamento: ela pode tocar, cheirar, pensar e experimentar com o corpo. b) A criança que não cria o símbolo propriamente dito, valoriza mais o material que está utilizando e o processo pelo qual está passando do que o resultado final. Ao se expressar, faz vários rabiscos livremente, com traços horizontais, verticais e inclinados, até perceber que pode utilizar a linha curva para construir círculos de tamanhos diferentes. c) Após a fase das garatujas, entre 04 e 07 anos de idade, a forma de se expressar da criança passa a apresentar outras características. Nessa fase, o jogo do faz de conta está muito presente na vida da criança – uma vassoura pode ser seu cavalinho e uma caixa de papelão pode representar seu carro. d) As letras das crianças aos poucos vão se tornando rabiscos, e ela passa a diferenciar a escrita do desenho. Seus traços começam a ser controlados e, geralmente, os primeiros símbolos que a criança constrói são os números naturais. e) A criança de 0 a 7 anos não se preocupa em organizar as cenas no papel. Seus desenhos são dispostos de forma aleatória. É por isso que, quando olhamos um desenho de uma criança dessa faixa etária, perguntamos o que ela desenhou, ela lista toda a sua representação. Alternativa Correta : Letra D Identificação De Conteúdo : As linguagens artísticas aplicadas na aprendizagem das crianças. Livro texto, p. 140. Comentário : A escrita correta da letra D seria “No desenho, os seus rabiscos vão, aos poucos, se tornando letras, e ela passa a diferenciar a escrita do desenho. Seus traços começam a ser controlados e, geralmente, o primeiro símbolo que a criança constrói é a figura humana”. 8. A história da arte está relacionada à cultura dos mais variados povos existentes. Ela atravessa os tempos, criando e contando o passado e recriando o presente. A arte está presente à nossa volta, e, com ela, construímos a história de uma sociedade. Classifique as afirmativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F), considerando a história da arte a trajetória das expressões artísticas, e logo após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Cada objeto artístico apresenta uma finalidade. Desde a pré-história, o homem sempre criou elementos que o ajudassem a superar suas necessidades e a vencer desafios. ( ) A arte pode ser definida como fruto da criação do homem e de seus valores junto à sociedade. Dentro dela existem vários procedimentos e técnicas utilizadas para compor uma obra. Ela é uma necessidade que faz o homem se comunicar e refletir sobre as questões sociais e culturais dentro da sociedade. ( ) O campo artístico nos revela os valores, costumes, crenças e modos de agir de um povo. Ao detectar um conjunto de evidências perceptíveis na obra, o intérprete da arte se esforça na tarefa de relacionar esses vestígios com algum traço do período em que foi concebida. Página 4 de 4 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO ( ) Ao estabelecermos um olhar atento à manifestação artística de um único artista, podemos reconhecer que os seus trabalhos não só refletem o tempo em que viveu, mas também demonstram a sua relação particular, o diálogo singular que estabeleceu com seu tempo. a) V, F, V, V. b) V, V, V, V. c) V, V, F, F. d) F, F, V, V. e) V, V, F, V. Alternativa Correta : : LETRA B Identificação De Conteúdo : A história da arte e a trajetória das expressões artísticas. Livro texto, p. 152. Comentário: Todas as afirmações estão corretas, uma vez que destacam aspectos importantes a serem observados na trajetória da arte. 9. Se prestarmos atenção a um desenho, veremos que nele há pontos, linhas e cores. As formas em artes visuais são constituídas por pontos, linhas, planos e cores, os quais chamamos de elementos da linguagem visual. Sobre os elementos da linguagem visual, é INCORRETO afirmar que: a) O ponto é a unidade básica de representação visual. É onde tudo começa. É a partir do ponto que surgem todas as outras formas. b) A partir de um ponto, podemos traçar uma linha. A linha é uma sequência de pontos. Essa linha deve ser entendida como força e direção, e não apenas como linha de contorno. Isso quer dizer que as linhas direcionam o nosso olhar diante da imagem. c) Nas artes, todas as figuras são delimitadas com uma linha. Elas também podem ser feitas com cores, texturas, papéis recortados, etc. d) No desenho, não é possível fazer figuras com texturas diferentes, mas obter efeitos de texturas com traços ou pontos repetidos, por exemplo. Nesse caso, as texturas não são reais, ou seja, não são sentidas pelo toque. e) As cores primárias são o vermelho, o azul e o amarelo. As secundárias, ao contrário, são as que resultam da mistura de duas cores primárias, e as cores terciárias são obtidas misturando uma cor primária e uma secundária. Alternativa Correta : Letra C Identificação De Conteúdo : Livro texto, p. 175. Comentário : : Os elementos da gramática visual. Nas artes, nem todas as figuras são delimitadas com uma linha. Elas também podem ser feitas com cores, texturas, papéis recortados, etc. 10. Considerando o fazer artístico, assinale a alternativa que completa de forma CORRETA a afirmação a seguir: “A __________________está relacionada com a capacidade de um indivíduo dizer o que pensa, expressando o seu pensamento pelo uso de palavras, melodias, imagens, desenhos ou qualquer outra forma de expressão interior”. a) Arte b) Essência c) Fotografia d) Autoafirmação e) Autoexpressão Alternativa correta : Letra E Identificação de conteúdo : O fazer artístico como autoexpressão.Livro texto, p. 183 . Comentário : Existem várias formas de cada indivíduo se expressar. A autoexpressão permite ao sujeito expressar seu íntimo de diversas formas, uma delas é através da arte.
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