Av1 - Fatores Determinantes de Aprendizagem

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1)
Apesar das lacunas em nossa LDB (9394/96) no que se refere à formação do docente para atuar no ensino superior, esta tem sido uma área de crescente preocupação, pois:
Alternativas:
· a)
A universidade é o espaço de formação de profissionais que futuramente irão atuar nas mais diversas áreas.
Alternativa assinalada
· b)
A universidade é o espaço onde os professores podem obter melhores salários.
· c)
Na universidade, por haver alunos adultos, não há como enganá-los a respeito dos novos conhecimentos.
· d)
Os alunos universitários chegam mal preparados para ingressar em um curso de ensino superior.
· e)
Os alunos universitários hoje são mal educados e insolentes, de modo que é preciso que o docente se capacite para lidar com eles.
2)
Não corresponde a um dos temas tratados pela psicologia, em sua interface com a educação:
Alternativas:
· a)
Questões ligadas à personalidade, à motivação, à memória, à inteligência e ao funcionamento do sistema nervoso.
· b)
A comunicação interpessoal, o comportamento sexual e a agressividade,
· c)
O comportamento em grupo e os processos psicoterapêuticos,
· d)
Questões ligadas ao sono e ao sonho, ao prazer e à dor e aos processos afetivos ou cognitivos
· e)
Temas referentes ao desenvolvimento, à aprendizagem e à educação em geral, abrangendo a forma como os recursos materiais da escola são utilizados.
Alternativa assinalada
3)
Em relação à Teoria Psicanalítica Freudiana, a estrutura da personalidade é formada por três componentes básicos estruturais da psique que são:
Alternativas:
· a)
Libido, catexia e instintos básicos
· b)
Oralidade, latência e energia agressiva.
· c)
Analidade, genitalidade e latência.
· d)
Id, ego e superego.
Alternativa assinalada
· e)
Tensão, redução e desprazer.
4)
Uma criança que gosta muito de sorvete antigamente salivava apenas na presença do sorveteiro.  Depois de, por várias vezes, ver o sorveteiro e escutar o som da gaita que ele tocava, esta criança passou também a salivar apenas ao ouvir o som desta gaita.  Que princípio de aprendizagem está envolvido na aquisição deste comportamento?
Alternativas:
· a)
Condicionamento operante
· b)
Condicionamento respondente
Alternativa assinalada
· c)
Sublimação
· d)
Salivação
· e)
Repressão
5)
Para Skinner, o verdadeiro objetivo da educação seria:
Alternativas:
· a)
O registro de frequências e notas.
· b)
A repetição dos conteúdos maprendidos
· c)
O ensino da aprendizagem
Alternativa assinalada
· d)
A livre expressão do inconsciente dos alunos
· e)
A assimilação e acomodação dos conteúdos
1)
 
Apesar das lacunas em nossa LDB (9394/96) no que se refere à formação 
do docente para atuar no ensino superior, esta tem sido uma área de 
crescente preocupação, po
is:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
A universidade é o espaço de formação de profissionais que futuramente 
irão atuar nas mais diversas áreas.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
b
)
 
A universidade é o espaço onde os professores podem obter melhores 
salários.
 
·
 
c)
 
Na universidade, por haver alunos adultos, não há como enganá
-
los a 
respeito dos novos conhecimentos.
 
·
 
d)
 
Os alunos universitários chegam mal preparados para ingressar em um 
c
urso de ensino superior.
 
·
 
e)
 
Os alunos universitários hoje são mal educados e insolentes, de modo 
que é preciso que o docente se capacite para lidar com eles.
 
2)
 
Não corresponde a um dos temas tratados pela psicologia, em sua 
interface com a educação:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Questões ligadas à personalidade, à motivação, à memória, à
 
inteligência 
e ao funcionamento do sistema nervoso.
 
·
 
b)
 
A comunicação interpessoal, o comportamento sexual e a agressividade,
 
1) 
Apesar das lacunas em nossa LDB (9394/96) no que se refere à formação 
do docente para atuar no ensino superior, esta tem sido uma área de 
crescente preocupação, pois: 
 
Alternativas: 
 a) 
A universidade é o espaço de formação de profissionais que futuramente 
irão atuar nas mais diversas áreas. 
Alternativa assinalada
 
 b) 
A universidade é o espaço onde os professores podem obter melhores 
salários. 
 c) 
Na universidade, por haver alunos adultos, não há como enganá-los a 
respeito dos novos conhecimentos. 
 d) 
Os alunos universitários chegam mal preparados para ingressar em um 
curso de ensino superior. 
 e) 
Os alunos universitários hoje são mal educados e insolentes, de modo 
que é preciso que o docente se capacite para lidar com eles. 
2) 
Não corresponde a um dos temas tratados pela psicologia, em sua 
interface com a educação: 
 
Alternativas: 
 a) 
Questões ligadas à personalidade, à motivação, à memória, à inteligência 
e ao funcionamento do sistema nervoso. 
 b) 
A comunicação interpessoal, o comportamento sexual e a agressividade,