PERÍODO-COMPOSTO-POR-COORDENAÇÃO-E-SUBORDINAÇÃO-V

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PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO 
Professores: Emília Parente 
REVISÃO DAS CONJUNÇÕES COORDENATIVAS E SUBORDINATIVAS 
A palavra “conjunção” provém de “conjunto”. Vejamos a definição do último termo no dicionário 
Aurélio: Conjunto: adj. 1. Junto simultaneamente. sm. 2 Reunião das partes dum todo.
Já o sufixo -ção tem significado de “resultado de uma ação”. Logo, se associarmos as duas 
definições, temos que: conjunção é a ação de juntar simultaneamente as partes de um todo.
Com essa primeira definição, vejamos essa frase composta por três verbos, ou seja, por três 
orações:
Os dias passam, as prestações chegam, a vida continua.
Vamos acrescentar na frase acima as palavras e e mas:
Os dias passam e as prestações chegam, mas a vida continua.
Notamos o seguinte: retiramos a vírgula e substituímos por palavras, e ao fazê-lo ligamos uma 
oração à outra, criamos um vínculo, uma união. A palavra e está ligando as orações 1 e 2 e a 
palavra mas está ligando as orações 2 e 3. Portanto, as palavras e e mas que unem as frases são 
exemplos de conjunção.
Agora, vejamos esse outro exemplo:
Amor e carinho são sentimentos que estão em falta no nosso dia a dia.
Observamos que as palavras amor e carinho têm a mesma função na frase, a de sujeito da oração.
O e está ligando essas duas palavras equivalentes, ou seja, de mesma função na oração. A ação 
de unir simultaneamente as partes (amor, carinho) de um todo (sujeito) foi feita a partir da 
palavra e, a qual é, portanto, uma conjunção.
Podemos agora definir conjunção de uma segunda maneira, a usada pela maioria dos gramáticos, 
por ser definição do dicionário:
Conjunção é a palavra invariável que relaciona duas orações ou dois termos que exercem a 
mesma função sintática.
Conjunção coordenada e subordinada
As conjunções podem ser classificadas em coordenativas e subordinativas, o que dependerá da 
relação que estabelecem entre as orações.
Vejamos essas duas frases:
Maria caiu e torceu o tornozelo.
Gostaria que você fosse sincera.
No primeiro caso temos duas orações independentes, já que separadamente elas têm sentido 
completo: Maria caiu e Maria torceu o tornozelo. O período é composto por coordenação, pois as 
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ações são sintaticamente completas em significado.
No segundo caso, uma oração depende sintaticamente da outra. O verbo “gostaria” fica sem 
sentido se não há complemento, o que causa o questionamento seguinte: “gostaria de quê?”. 
Assim, a oração “que você fosse sincera” é complemento e, portanto, subordinada à primeira 
oração “Gostaria”. A palavra que, então, é a conjunção subordinativa que une as duas orações.
Locução conjuntiva
Há ainda a locução conjuntiva, que acontece quando duas ou mais palavras exercem a função de 
conjunção. Alguns exemplos são: desde que, assim que, uma vez que, antes que, logo que, ainda 
que.
Vejamos um exemplo:
Ele irá te ajudar, desde que você faça a sua parte.
Temos duas orações: “Ele irá te ajudar” e “você faça a sua parte”, ligadas pela locução 
conjuntiva desde que.
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Maneira de amar
O jardineiro conversava com as flores, e elas se habituaram ao diálogo. Passava manhãs contando
coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um gerânio. O girassol não ia muito com sua
cara, ou porque não fosse homem bonito, ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza.
Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se contra a luz 
para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante embaraçosa, que as outras flores 
não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe 
a terra, na ocasião devida.
O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos canteiros, 
aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora, depois de assinar a carteira de 
trabalho.
Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam-se porque não tinham induzido 
o girassol a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol, que não se conformava com a 
ausência do homem. “Você o tratava mal, agora está arrependido?” “Não, respondeu, estou triste 
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porque agora não posso tratá-lo mal. É a minha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava.” 
Maneira de amar (ANDRADE, Carlos Drummond. A cor de cada um. Rio de Janeiro: Record, 1997. 
p. 30).
1- No primeiro parágrafo, as orações que indicam os prováveis motivos do tratamento dado 
pelo girassol ao jardineiro são: 
a) coordenadas sindéticas explicativas
b) subordinadas adverbiais causais.
c) subordinadas adverbiais consecutivas.
d) coordenadas sindéticas alternativas.
e) subordinadas adverbiais concessivas.
2- No período “Quando é verdadeira, quando nasce da necessidade de dizer, a voz humana 
não encontra quem a detenha.”, sem esgotar todas as ocorrências oracionais, encontram-se
a) 2 orações subordinadas adverbiais e 2 subordinadas substantivas.
b) 2 orações subordinadas adverbiais e 1 subordinada substantiva.
c) 2 orações subordinadas adjetivas e 1 oração principal.
d) 2 orações coordenadas e 1 oração subordinada adjetiva.
e) 2 orações coordenadas e 1 oração subordinada adverbial.
NASCIMENTO, Abdias. O genocídio do negro brasileiro: processo de um racismo mascarado. São 
Paulo: Perspectivas, 2016. p. 18. Adaptado.
3- No trecho “Branca para casar/ Negra para trabalhar/ mulata para fornicar”, do texto I, há três
orações subordinadas
a) adverbiais finais justapostas.
b) adverbiais finais reduzidas de infinitivo.
c) adjetivas restritivas reduzidas de gerúndio.
d) adjetivas explicativas reduzidas de particípio.
4- Sobre o período “É preocupante que as pessoas precisem se autorretratar infinitamente 
para sentir que estão ali de fato” (linhas 26-27), é correto afirmar que:
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a) a última oração é adjetiva
b) há duas orações adverbiais.
c) o sujeito do verbo ser é oracional.
d) existem cinco orações subordinadas. 
e) todas as orações são desenvolvidas.
5- As orações que compõem o período: “Disciplina é liberdade; compaixão é fortaleza; ter 
bondade é ter coragem.” são 
a) subordinadas adjetivas. 
b) coordenadas sindéticas. 
c) subordinadas adverbiais. 
d) coordenadas assindéticas. 
e) subordinadas substantivas. 
GABARITO
1- D
2- A
3- B
4- C
5- D
REFERÊNCIAS
https://blog.flaviarita.com/portugues-para-concurso-descubra-a-importancia-das-conjuncoes/
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conjuncao.htm
pág. 5
https://blog.flaviarita.com/portugues-para-concurso-descubra-a-importancia-das-conjuncoes/
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conjuncao.htm