AOL 4 EDUCACAO POPULAR

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1. Pergunta 1
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Na percepção de Freire (1993), o conceito de educação popular se dá como o esforço de mobilização, organização e capacitação das classes populares; a capacitação científica e técnica. Esse esforço não se esquece, é preciso poder, ou seja, é preciso transformar essa organização do poder burguês que está aí, para que se possa fazer escola de outro jeito. Sobre esse pensamento, podemos dizer que:
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1. 
Há grande relação entre o professor e a maneira de educação popular.
2. 
Há pouca relação entre escola e vida política.
3. 
Nada tem a ver escola e vida política.
4. 
Há estreita relação entre escola e vida política.
Resposta correta
5. 
Há estreita relação entre escola e a educação dos pais.
2. Pergunta 2
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Sobre a Comunidade de aprendizagem, analise as afirmativas seguintes e marque a alternativa CORRETA:
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1. 
Consiste em atividades não programadas pelo professor, que acontecem ocasionalmente em sala de aula.
2. 
Consiste em atividades lúdicas criadas pelos alunos.
3. 
Consiste em uma proposta de transformação educacional que busca melhorar a aprendizagem e a convivência de todas e todos os estudantes.
Resposta correta
4. 
Consiste em atividades planejadas pelo professor, sem um objetivo específico.
5. 
Consiste em atividades dirigidas pelo professor, tendo em vista somente os alunos com dificuldades.
3. Pergunta 3
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“Dentro de uma proposta de educação sem fronteiras, inclusiva, integradora, interativa de conhecimentos, alinhada aos objetivos da educação para o desenvolvimento sustentável (EDS) e fundamentada na educação para os direitos humanos, a educação para a paz e a educação para a compreensão internacional”.
Essa é a principal abordagem de:
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1. 
Educação Ambiental.
2. 
Educação para a Cidadania Global.
Resposta correta
3. 
Educação do Campo.
4. 
Movimentos Sociais.
5. 
Movimento Brasileiro de Educadores Cristãos.
4. Pergunta 4
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Qual é o conceito de pedagogia diferenciada? 
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1. 
É a educação que busca promover e incentivar o desenvolvimento das crianças.
2. 
É a forma centralizadora em que o professor demonstra o seu domínio sobre o conteúdo e a turma.
3. 
Baseia-se em uma dupla dimensão: a primeira é a da educabilidade do aluno, a segunda é a da funcionalidade, dimensão organizacional e pedagógica que supõe que existe uma solução de ensino que garante o domínio.
4. 
É representada como articulação racional entre as necessidades específicas dos indivíduos, os contextos de ensino e os objetivos nacionais de escolaridade obrigatória que devem possibilitar a definição dos conteúdos e dos processos pedagógicos adaptados.
Resposta correta
5. 
É o sistema que destaca a pedagogia da autonomia.
5. Pergunta 5
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No setor de Educação, qual o principal objetivo da REDE?
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1. 
Tem como objetivo principal apontar os direcionamentos da educação infantil.
2. 
Promover o acesso e a qualidade da educação em todos os níveis e modalidades.
3. 
Desenvolver ações direcionadas para o ensino básico.
4. 
O principal objetivo é disseminar e desenvolver metodologias educacionais para a inserção dos temas da diversidade no cotidiano das salas de aula.
Resposta correta
5. 
Implementar políticas nacionais de educação, tendo sempre como foco os alunos da rede privada.
6. Pergunta 6
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Qual é a característica de “domínio” associado a “mestre”?
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1. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a deslocação das preocupações em discussão, o domínio é um dos objetivos projetados da atividade pedagógica, onde já sabemos que o sujeito do domínio não é mais o aluno, e sim o professor.
2. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a deslocação das preocupações em discussão, o domínio é um dos objetivos da educação empírica, onde já sabemos que o sujeito do domínio são os pais.
3. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a deslocação das preocupações em discussão, o domínio é um dos objetivos projetados da atividade administrativa da escola.
4. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a escola, o domínio é um dos objetivos projetados da atividade pedagógica, onde já sabemos que o sujeito do domínio é somente o professor.
5. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a deslocação das preocupações em discussão, o domínio é um dos objetivos projetados da atividade pedagógica, onde já sabemos que o sujeito do domínio não é mais o professor, e sim o aluno.
Resposta correta
7. Pergunta 7
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Assinale a alternativa que que conceitua a pedagogia do domínio.
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1. 
Relativiza, portanto, o lugar do método e o debate sobre os métodos, as pedagogias são concebidas como caminhos possíveis de serem dirigidos, ultrapassando a metodologia diversificada para se desenvolver no âmbito dos dispositivos pedagógicos e educativos.
2. 
É representada como articulação racional entre as necessidades específicas dos indivíduos, os contextos de ensino e os objetivos nacionais de escolaridade obrigatória que devem possibilitar a definição dos conteúdos e dos processos pedagógicos adaptados.
3. 
Tem um universo próprio, uma lógica própria: a colocação em prática dos saberes e o despertar da autonomia.
4. 
Participa da sociedade e de seus modos de circulação dos saberes, se inscreve tanto no desenvolvimento individual como no da comunidade, eis a importância do papel do pedagogo.
5. 
Passa pela dimensão da sala de aula para o sistema multidimensional, integrando outras variáveis: equipe educativa e pedagógica, recursos humanos e materiais do ambiente educativo. Essas diferentes variáveis tornam-se as alavancas de uma gestão, seja ela pedagógica educacional ou empresarial.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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O Marco de Referência da Educação Popular para as Políticas Públicas apresenta Princípios e Diretrizes para as Ações de Educação Popular nas Políticas Públicas, exceto:
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1. 
Conhecimento crítico e transformação da realidade.
2. 
Equidade nas políticas públicas fundamentada na solidariedade, na amorosidade.
3. 
Avaliação e sistematização de saberes e práticas.
4. 
Políticas de Educação Não-Formal nas Américas, África e Ásia.
Resposta correta
5. 
Participação popular nos espaços públicos.
9. Pergunta 9
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Mostra-se como uma organização muito complexa, principalmente devido às variáveis: atores envolvidos, caráter das relações estabelecidas e foco de atuação. Qual alternativa define esse conceito?
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1. 
Redes locais.
2. 
Redes Públicas de Cooperação Federativa da Área: Movimentos Sociais.
Resposta correta
3. 
Organizações privadas de cooperação.
4. 
Redes Comunitárias não governamentais.
5. 
Rede de Educação para a Diversidade.
10. Pergunta 10
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Qual o papel do Pedagogo na educação Brasileira?
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1. 
É defender o ensino-aprendizagem de crianças na educação infantil.
2. 
Sua principal função é escolher o nível de interação entre disciplinas comuns e realiza recorte dos saberes de cada uma delas.
3. 
Tem como papel principal ofertar as leituras dos discentes apenas com o intuito de ocupar o tempo vago.
4. 
O pedagogo é o agente social que identifica e valoriza o educador e o educando dentro do processo de ensino aprendizagem.
Resposta correta
5. 
O pedagogo tem como sua principal atuação a alfabetização de jovens e adultos.
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