atividade59304 aula (3)

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Curso: Tecnologia em Recursos Humanos
	Semestre: 1° 
	Disciplina: Comunicação Organizacional
	Nome: Amanda Fávaro Barbosa Bernardo
	RGM:353.3210
	GABARITO
	03)
	
	04)
	 
	05)
	 
	Caros alunos, a data limite para a entrega das atividades será dia 19/04/2019, lembrando que: 
1- Não aceitarei atividades após a data agendada;
2- Cópias da internet serão zeradas; 
3- Texto desorganizado, sem estética terão notas descontadas, bem como erros ortográficos, de coesão e coerência; 
4 - Cada atividade valerá 5,0 pontos, assim distribuídas: 
ATIVIDADE 1 – ENVIAR NO PORTFÓLIO 1 – VALOR TOTAL 5.0 
ATIVIDADE 2 – ENVIAR NO PORTFÓLIO 2 - VALOR TOTAL 5.0 
TOTAL – 10,0 
Acessem os links e arquivos, complementares, disponíveis!
Abraços e bom trabalho a todos (as).
Professoras Me Lilia Nantes 
Atividade 01
De acordo com as aulas 1 e 2 as quais versam sobre comunicação, Linguagem, A importância do ato de ler e os Níveis de leitura desenvolva as atividades a seguir.
1 - “Uma compreensão crítica do ato de ler possibilita além da “tradução” dos significados das palavras, o desvendamento daquilo que está “por trás” delas”. (2,0)
R:A leitura é essencial, ainda mais para um administrador, na maior parte das vezes, encontram-se coleção de livros e matérias que são lidos.
Como leitura interpretativa pode-se que quando se compreende a leitura de maneira critica, nós observamos muito mais do que o próprio significado das palavras, aprendemos também as ideias e visões do mundo. 
Observe a charge e faça a leitura interpretativa da mesma. Redija um pequeno texto expondo o que você entendeu. Não ultrapasse as dez linhas.
R:As empresas de telemarketing é um mecanismo de serviços que se expandiu de tal forma, que independente de ter celular, telefone ou, outros meios de comunicação, consegue atingir diferentes classes econômicas, sociais e culturais. 
2- Ainda de acordo com as reflexões da aula 1 e 2 redija um texto dissertativo observando as seguintes pontuações anunciadas na aula 2, sobre: Coesão, Continuidade, Consistência, Coerência, Concisão e Clareza. (Observe também, a estética textual, margens regulares, ortografia e pontuação e acentuação gráfica) (2,0)
Tema: “A importância da comunicação e do ato de ler.”
A leitura é algo de suma importância, para uma comunicação transparente e clara ao ouvinte, nos dias atuais uma facilidade comunicativa pelos mais variáveis meios tecnológicos, porém, muitas vezes faltando o entendimento devido a um vocabulário pobre e desconexo, isso porque o ato comunicar-se se tornou superior, ao de um bom entendimento, cuja só é possível através da leitura.
O ato de ler, leva-se a uma comunicação coerente e plausível, facilitando assim um bom diálogo entre ambas partes.
 
Número de linhas – mínimo 10 e máximo 15.
3 -	O que é uma leitura crítica (1,0)
a)	( ) É aquela que não possibilita ir além do “dito” ou do “exposto”, mas permite questionar o que foi apresentado. 
b) (X) É aquela que possibilita uma reflexão sobre os conceitos, porém sem discordar com as proposições do autor. 
c)	( ) É aquela em que o indivíduo entende claramente o posicionamento do autor. 
d)	( ) É aquela que permite ir além do “dito”, além do “exposto”; ler nas “entrelinhas”. 
e)	( ) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
04	Para ser bem compreendido, um texto precisa atingir os seguintes fatores:( 1,0)
a)	( ) O pragmático, o semântico conceitual e o formal. 
b)	( ) O teórico, o empírico e o científico. 
c) (X) O visual, o auditivo e o gestual. 
d)	( ) O dissertativo, o poético e o jornalístico. 
e)	( ) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
05)	Subjetividade é entendida como o ______ (______) com o qual ele se relaciona com o ______ (______), resultando tanto em marcas singulares na formação do indivíduo quanto na construção de crenças e valores compartilhados na ______ que vão constituir as experiências ______ e ______ dos grupos e populações (1,0)
a)	( ) Espaço macro / meio ambiente / espaço micro / mundo pessoal / dimensão natural / histórica / culturais. 
b)	( ) Espaço exterior ao indivíduo / mundo semântico / mundo individual / mundo interno / dimensão social / política / comunitária. 
C)	( ) Espaço pessoal do indivíduo / mundo individual / mundo solidário / solidariedade / dimensão política / sociológica / nacionais. 
d)(X) Espaço íntimo do indivíduo / mundo interno / mundo social / mundo externo / dimensão cultural / histórica / coletiva.
e)	( ) Espaço subjetivo do indivíduo / subjetividade / mundo pessoal / individualidade / dimensão política / comunitária / ideológicas.
6 -Observe a charge extraída de um artigo da Internet que ilustra a linguagem não verbal (1,0)
Fonte: Jornal O Paraná
    A charge acima faz uma crítica ao fato de os bandidos possuírem um armamento pesado, em detrimento da polícia que faz uso de artefatos leves ou de menor potencial. Para tanto, ela traz elementos verbais e visuais, que auxiliam o leitor a perceber essa pretensão comunicativa. Para começar, a charge traz um homem fardado, representando a policia. Esse homem faz uma abordagem a um bandido com um bodoque. Isso reflete a crítica ao armamento de menor potencial da polícia. Além disso, a charge traz a imagem de outro homem vestido com camiseta e bermuda, trazendo consigo metralhadoras e fuzis, o que remete ao armamento pesado utilizado por parte dos bandidos.
(http://www.efdeportes.com/efd184/pedagogia-da-leitura-multimodal.htm)
Agora, com suas palavras, faça um texto de no máximo 10 linhas interpretando a charge abaixo, não basta descrever é preciso explicar / argumentar/ interpretar. 
Nós brasileiros estamos tão desiludidos com a situação atual do nosso pais, que horário político é só as mesmas coisas de todo ano, sabemos que as mudanças, promessas que nunca se cumprem ,nos sentimos uns palhaços por ouvir, e assim, ter que escolher o “melhor” para nos representar , estamos dez esperançosos, pois, entra ano e sai ano, e, nada muda, e cada vez mais somos obrigados a montar o circo na esperança que a lona não cairá sobre nossa cabeça. 
 Disponível em: https://www.esmaelmorais.com.br/2014/08/charge-do-dia-horario-eleitoral/
Bom trabalho!
Professoras Lilia