SIMULADO PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES

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ESTÁCIO EAD

Michele Matos da Silva Medeiros

04/05/2021

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1a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Do ponto de vista da atuação do PEDAGOGOo, surge em uma sociedade
pedagógica um leque de oportunidades..... Nas organizações,
destacamos duas áreas de atuação por estarem cada vez mais se
estruturando e avançando nos dias atuais são elas:
I - Recursos Humanos: Organiza-se por meio de diretorias,
superintendências, departamentos de RH, ou de gestão de pessoas,
desenvolvimento de pessoas ou ainda de talentos. Área Sócio-Ambiental -
É estruturada através de diretorias, superintendências e departamentos de
responsabilidade social e/ou de meio ambiente, ou de engenharia
ambiental, entre outros.
II - Recursos Humanos: Desenvolver testes psicotécnicos para seleção de
candidatos Área Sócio-Ambiental - Criar Ongs para gerar a preservação
III - Recursos Humanos: Contribuir para que a organização obtenha
vantagens competitivas por meio das pessoas e com as pessoas Área
Sócio-Ambiental - Desenvolver os programas educativos necessários à
população para que esta possa desenvolver as atividades produtivas e
Elaboração de programas para formação de líderes comunitários
IV - Recursos Humanos: Treinamento e desenvolvimento, qualidade de
vida no trabalho, avaliação de desempenho, cargos, monitoramento Área
Sócio-Ambiental - Elaboração de material didático adaptado às diferentes
comunidades, formação de formadores/instrutores e seleção de
organizações.

As questões II e IV estão
corretas
Todas estão corretas
As questões I e III estão
corretas
As questões I, III e IV estão
corretas
Respondido em 04/05/2021 17:57:51

Explicação:
À medida que muda o ambiente organizacional, a empresa precisa aprender a executar
novas tarefas e melhorar as antigas tarefas em termos de rapidez e eficácia, além de
aplicar e produzir continuamente novos conhecimentos organizacionais. Nesse sentido,
complexificam-se os processos internos voltados para a gestão dos funcionários e ampliam-
se os processos educativos internos, voltados para a formação profissional dos
funcionários. Nas empresas, a necessidade de manter a competitividade no mercado exige
desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do
pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço, como
também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em
função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho
O pedagogo pode desempenhar atividades distintas no que se refere à especificidade do
trabalho pedagógico de acordo com as mais diversas necessidades da ¿sociedade
pedagógica¿. Portanto, seu saber fazer permite que atue na educação ambiental; com
tecnologias educacionais, produzindo programas, projetos e materiais educativo. Além
disso, cumpre ressaltar que este seu saber fazer pedagógico terá lugar quando qualquer
instituição/organização sistematizar e propuser um processo educativo voltado para seus
diferentes ¿públicos¿ (partes interessadas): para os seus funcionários, clientes,
comunidades de seu entorno e/ou até mesmo para os seus fornecedores.
Por exemplo, um projeto de educação ambiental pode ser estruturado para os funcionários
de uma empresa; para seus clientes e fornecedores, no intuito de ensinar como atuar de
forma ambientalmente justa; assim como para as comunidades que estão no entorno da
empresa a fim de que possam saber dos riscos e problemas ambientais associados às
atividades produtivas com as quais convivem.
Esta mesma lógica pode ser aplicada a outros tipos de organizações se pensarmos na
educação ambiental, por exemplo: programas para parques e unidades de conservação;
associações de moradores; sindicatos; TV educativa etc.

Gabarito
Comentado

2a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Na sociedade capitalista, a história da relação capital/trabalho,
corresponde à história da submissão do trabalho humano ao
capital. Essa relação caminha da submissão formal à submissão
real do trabalho ao capital. Na história do capitalismo foram
três as formas de organização do trabalho.
O paradigma fordista se caracteriza pela presença da grande
empresa e pela estrutura oligopólica, e é marcado pelo uso da
máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação
de grandes massas de trabalhadores
Nesse sentido, o paradigma fordista exemplifica a etapa da
submissão real do trabalho ao capital, que corresponde à
seguinte forma de organização do trabalho:

Cooperação Múltipla
Maquinaria
Manufatura
Sistema da auomação flexível
Cooperação Simples
Respondido em 04/05/2021 17:51:53

Explicação:
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=224458065&cod_prova=4542145788&f_cod_disc=
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A história do capitalismo é a história da submissão do trabalho ao capital.
COOPERAÇÂO SIMPLES
O comércio de longa distância inaugura uma nova forma de comercialização
e de divisão do trabalho. O artesão que produz e vende seus produtos
diretamente, não tem condições de vender seus produtos em terras tão
distantes, o comerciante passa então a comprar os produtos dos artesãos e a
vendê-los.
Esse esquema evolui para a primeira forma de organização do trabalho: a
cooperação simples. Os operários ficam no mesmo local, mas realizam a
totalidade do trabalho, ainda como na produção doméstica.
Os trabalhadores dominam o ritmo e conhecimento sobre o trabalho, além de
terem a posse dos instrumentos, isto é, a tecnologia está ligada ao
trabalhador. A posse do instrumento de trabalho dá ao trabalhador um poder
de resistência, impondo um limite aos interesses do capital
MANUFATURA : submissão formal do trabalho pelo capital
A segunda forma de organização do trabalho é a manufatura, que foi
favorecida pela primeira Revolução Industrial (carvão, vapor)
Cada trabalhador realiza tarefas parciais, fica fixo em uma parte do processo
produtivo, especializando-se.
O trabalhador perde o controle sobre o processo de produção
Nasce a divisão técnica do trabalho.
O capitalista controla a divisão e a organização do processo de trabalho. Ele
se apropria da força produtiva do trabalho coletivo.
Entretanto, o trabalhador controla o manejo dos meios de produção. É ele
que alimenta as máquinas. As máquinas dependem do trabalhador para
funcionar. Isso ainda dá ao trabalhador um poder de resistência
MAQUINARIA - submissão real
A terceira forma de organização do trabalho é a maquinaria, que foi favorecida
pela terceira Revolução Industrial (petróleo, aço, energia elétrica).
Substituição da força física pela força eletro mecânica. A atividade do operário
é regulada pela máquina.
As tarefas ficam fragmentadas e o trabalhador perde o controle do processo
de trabalho. Alienação
O trabalhador fica subordinado aos meios de produção: a máquina é que
comanda o trabalhador.
O trabalhador não é mais um limite ao capital. Trata-se agora de uma
submissão real do trabalho ao capital
Na maquinaria, a atividade de trabalho não é realizada em sua integralidade
pela classe trabalhadora, uma vez que não realizam a concepção do trabalho.
Apenas executam.

3a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Analise o trecho a seguir:
"[...] conjunto formado por meios de trabalho e objetos de trabalho ou
tudo aquilo que medeia a relação entre o trabalho humano e a natureza
por meio de ferramentas e utensílios utilizados no processo de
produção."
Esta descrição se refere a:

1.
1.
Instrumentos de trabalho

1.
1.
Força de trabalho

1.
1.
Socialismo

1.
1.
Meios de produção

1.
1.
Cadeia de valorização
Respondido em 04/05/2021 17:59:13

Explicação:
Reflexão sobre meios de produção.

4a
Questão
Acerto:1,0 / 1,0

A organização hipermoderna não constitui um sistema paternal, mas um sistema
maternal. A empresa é a grande mãe, a fonte de prazer e sobrevivência dos
trabalhadores. Com relação aos sentimentos dos trabalhadores, podemos afirmar que:

Para ser aceito como parte da empresa, ele não precisa aderir às suas regras.
O trabalho é independente do aceitamento da ideologia da empresa;

O trabalhador não é influenciado pela ideologia da empresa;

Para sobreviver na empresa, o trabalhador não precisa se sentir aceito, basta
realizar suas tarefas de forma correta.

Os trabalhadores não são controlados por chefes, regras ou filosofia da
empresa;
A empresa é a grande mãe, a fonte de prazer e sobrevivência dos
trabalhadores.
Respondido em 04/05/2021 17:52:50

Explicação:
A dominação psicológica da organização sobre seus trabalhadores também passa a ser
exercida de modo bastante diferenciado. A dominação se exerce a nível inconsciente. A
organização passa a funcionar como uma máquina de prazer e de angústia ao mesmo
tempo. Angústia, porque a empresa se apresenta ao trabalhador com seus controles
onipresentes, com exigências elevadas e muitas vezes inatingíveis para ele. Por outro lado,
a organização oferece muitos prazeres: o prazer de conquistar e dominar clientes e colegas,
de se superar e se autodeterminar. O trabalhador tende a assumir a organização, sua
ideologia, suas regras e as reproduz de modo mais suave do que se fosse submetido a
restrições e a um controle autoritário. ¿Ele vive a organização como uma droga da qual não
pode se separar¿. (PAGÉS; BONETI; GAUJELAC; DESCENDRE, 1987, p.36)
O trabalhador desenvolve uma dependência psicológica da organização. Uma dependência
despersonalizada, uma vez que não é encarnada na figura da chefia, mas tem como foco a
própria estrutura organizacional. O trabalhador não se identifica com pessoas, mas com a
empresa.
[...] o processo de medição psicológica se dá mediante a ligação das pessoas não só por
laços materiais e morais, mas também por laços psicológicos. Pagès et al chegam a tipificar
a organização como uma droga, onde as pessoas que nela trabalham são seus escravos, já
que estão por ela impregnados, num ambiente ambíguo, entre o prazer e a angústia. O
prazer de ter acesso e usufruir os privilégios oferecidos, em contrapartida às exigências
feitas pela empresa. Essa ambigüidade é ampliada porque a organização apresenta-se, ao
mesmo tempo, extremamente ameaçadora e gratificante, podendo transformar a relação
com o empregado numa relação afetiva, para camuflar o poder e o domínio exercido.[...] A
dualidade entre prazer e angústia, aparentemente contraditória, é sem duvida uma das
questões mais nítidas nas organizações, uma vez que se traduz, por um lado, no prazer da
realização profissional - pelo recebimento de dinheiro que possibilita realizar outros
prazeres pessoais - por outro, na angústia das pessoas, manifestada pelo controle exercido
pela organização sobre seus empregados e pelo isolamento a que o indivíduo é submetido à
medida que ascende na hierarquia da empresa, tendo em vista que tem que exercer uma
dominação sobre os empregados que estão sob sua responsabilidade. A organização
proporciona o necessário prazer ao indivíduo para que este exerça o seu poder em favor
dela. Ao mesmo tempo, causa no indivíduo a permanente angústia de ter que atingir os
objetivos pretendidos por ela; caso contrário, perderá suas "vantagens", quando é
caracterizado uma das questões mais conflituosas. Seja para o indivíduo consciente do seu
papel de dominado pela empresa, pois o coloca num constante conflito com ela; seja para
aquele que não tem essa consciência e é submetido a um processo alienante, dominado
com facilidade pela organização. Em ambos os casos, o domínio da empresa é consolidado.

Gabarito
Comentado

5a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

No paradigma tradicional de gestão,administrar consistia em controlar o processo de
produção em si, acreditando-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos
desse processo iria garantir a eficiência do resultado. Compreendia-se que a eficácia
desse monitoramento do processo produtivo seria assegurada por três elementos.
Assinale a alternativa que apresenta os três elementos referidos.

Instrumento de controle; hierarquia horizontal, decisões coletivas;

Conhecimento científico, decisões coletivas, instrumento de controle;

Decisões coletivas, conhecimento científico, hierarquia horizontal;

Conhecimento científico, flexibilidade, instrumento de controle;
Conhecimento científico, instrumento de controle, autoridade gerencial;
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=224458065&cod_prova=4542145788&f_cod_disc=
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Respondido em 04/05/2021 17:53:15

Explicação:
O paradigma tradicional de gestão, desenvolvido ao longo da constituição e consolidação do
paradigma fordista, se caracteriza por conceber o processo de produção sob a abordagem
da engenharia. Isso significa que a administração foi entendida como um ato regulatório,
que visava modelar o processo de produção para o alcance de metas de custo e tempo.
Administrar consistia, assim, em controlar o processo de produção em si, acreditando-se
que o controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iria garantir a
eficiência do resultado. Compreendia-se que a eficácia desse monitoramento do processo
produtivo seria assegurada por três elementos: a) o conhecimento científico, b) os
instrumentos de controle e predição, c) autoridade gerencial.

Gabarito
Comentado

6a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Neste estudo de caso observe e analise: Uma empresa de
Lustres e luminárias reestruturou seu modelo de gestão que
era verticalizado. Instituiu uma gestão organizada
horizontalmente e solicita a participação dos funcionários no
processo de produção e em seu controle mediante a criação de
grupos de trabalho. Com base nos aspectos apresentados
podemos afirmar que essa empresa trabalha nos moldes do(a):

Paradigma tradicional de gestão

Paradigma flexível

Modelo tradicional hipermoderno

Administração Científica hipermoderna

Gestão de modelos

Respondido em 04/05/2021 17:59:43

O novo paradigma traz a transformação da fábrica num organismo complexo, capaz de
inovar e de atuar num mercado cada vez mais competitivo e segmentado, faz com que
sejam adotadas novas formas de organização do trabalho. As relações hierárquicas e
trabalhistas são reestruturadas e novas técnicas de gestão da força de trabalho passam a
ser incorporadas. O trabalhador é chamado a participar e tomar decisões relativas ao
controle e qualidade dos produtos, passando a responsabilizar-se pela introdução de
aperfeiçoamentos e correções no processo de produção. Nessa perspectiva, diluem-se as
fronteiras entre os papéis desempenhados pela gerência, pela supervisão e pelas funções
operacionais. Diluem-se os contornos entre concepção e execução do processo de trabalho.

7a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Com a globalização e a intensificação da utilizaçãodo
conhecimento como fator chave de produção, a gestão de
funcionários adquire novo papel, tornando-se estratégica e
consultiva, a chamada Gestão de Pessoas.
No modelo de Gestão de Pessoas o RH passa a atuar como
parceiro estratégico das áreas da empresa. Ele precisa gerir a
mudança organizacional e passa a ser um especialista
administrativo, trabalhando na construção de processos
eficientes de RH. Ele passa a ser um administrador da
contribuição dos funcionários, de forma integrada e
participativa.
Neste novo modelo:
I. Os empregados são vistos como parceiros da organização
II. Os funcionários são concebidos como meros recursos
organizacionais
III. A gestão de pessoas é implementada através de funções -
descrição e análise de cargos, recrutamento, seleção,
avaliação do desempenho, treinamento, etc
IV. A gestão de pessoas passa a se organizar por meio de
processos - agregar pessoas, manter pessoas, desenvolver
pessoas, entre outros

Assinale a opção correta:

apenas a afirmativa IV é verdadeira
apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
Respondido em 04/05/2021 17:53:57

Explicação:
No modelo de Gestão de Pessoas, os empregados são vistos como parceiros da organização
e não como meros recursos organizacionais (modelo de administração de RH no modelo
fordista). Como tais, eles são fornecedores de conhecimentos, habilidades, capacidades e,
sobretudo, o mais importante ¿insumo¿ para as organizações - a inteligência, que proporciona
decisões ¿racionais¿, inovações e imprime o significado e rumo aos objetivos organizacionais
globais. (CHIAVENATO, 1999)
Se antes no fordismo, tínhamos o trabalho organizado através de tarefas e funções
rigidamente separadas; no paradigma flexível, enfatiza-se a organização do trabalho através
dos processos. Assim a gestão de pessoas deixa de ser implementada através das funções,
tais como: descrição e análise de cargos, recrutamento, seleção, avaliação do desempenho,
etc, para organizar-se por meio de processos (conjunto de fases planejadas, definidas,
interligadas e interdependentes necessárias ao desenvolvimento de uma ação ou projeto ou
alcance de um determinado objetivo).
Espera-se que as equipes de RH passem a focalizar os processos como, agregar pessoas,
aplicar pessoas, desenvolver pessoas, manter pessoas e assim por diante. Devem exercitar
a visão sistêmica, deixando de executar as tradicionais tarefas especializadas e separadas de
recrutar, selecionar, integrar, comunicar, treinar, remunerar etc.. Devem atuar de maneira
global e estratégica, considerando como clientes internos todos os empregados, com suas
expectativas e necessidades. Mais que executar tarefas deve-se perseguir metas e resultados
a alcançar, e não apenas preocupar-se com os métodos de trabalho em si.

8a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

O treinamento pode ser compreendido como um processo que visa capacitar os recursos
humanos para habilitá-los a serem mais produtivos, contribuindo melhor para alcançar
os objetivos organizacionais
O treinamento muda em função das demandas dos dois paradigmas produtivos: fordista
e flexível. Ele assume os objetivos, características e formatos específicos para atender
ao que significa "ser produtivo" em cada um deles.

As afirmativas a seguir apresentam objetivos/finalidades do treinamento no paradigma
flexível, COM EXCEÇÃO DE:

O treinamento visa atender às necessidades das empresas e às exigidas pelo
cargo, de forma alinhada aos objetivos e estratégias organizacionais

O treinamento busca uma formação mais abrangente, incorporando aspectos
estratégicos da organização
O treinamento prepara para o exercício eficiente da tarefa, de modo a garantir a
presença de um trabalhador disciplinado, parcializado ou semidesqualificado

O treinamento objetiva preparar um trabalhador flexível, coletivo e pronto para
agir qualificadamente sobre o processo de trabalho.

O treinamento reorganiza-se para "ampliar" o processo da formação profissional
Respondido em 04/05/2021 17:54:21

Explicação:
De uma visão estreita de adestramento para a tarefa e adequação dos indivíduos aos
cargos, o treinamento passou gradativamente a incorporar atividades de capacitação
voltadas para o trabalho e o desenvolvimento de pessoal, assim como atividades de
desenvolvimento organizacional (DO), aproximadamente a partir dos anos 60. Atualmente,
o treinamento passou ainda a incorporar uma formação mais ampla dos indivíduos, a qual
incide na formação continuada do trabalhador para que ele desenvolva uma visão sistêmica
da empresa e seja capaz de contribuir para o seu negócio intencionalmente - esteja ele em
que ponto for da hierarquia organizacional. O treinamento tornou-se um processo
educativo, voltado para as necessidades atuais e futuras de uma instituição no que diz
respeito ao alcance dos objetivos da organização e do indivíduo. "O treinamento serve à
estratégia da empresa uma vez que representa peça fundamental nos objetivos macros do
negócio" (BOOG, 1994, p. 71). Na perspectiva do paradigma flexível, o treinamento passa a
preocupar-se com a formação e crescimento das pessoas, diferentemente da visão de
adequação do sujeito ao posto de trabalho. As atividades de autodesenvolvimento dos
indivíduos passam a compor o rol de suas atividades. Diferentemente do objetivo de
reprodutor de estruturas organizacionais rígidas, preparando as pessoas para situações
previsíveis e freqüentes com conteúdos delimitados, o treinamento volta-se para a
disponibilização de processos de aprendizagem e tecnologias educacionais com foco na
"autonomia" do indivíduo

9a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

A responsabilidade social é focada na cadeia de negócios da empresa e engloba
preocupações com um público maior (acionistas, funcionários, prestadores de serviço,
fornecedores, consumidores, comunidade, governo e meio ambiente), cuja demanda e
necessidade a empresa deve buscar entender e incorporar aos negócios. Assim, a
responsabilidade social trata diretamente dos negócios da empresa e de como ela os
conduz. A responsabilidade ambiental está diretamente relacionada à questão social.
Porém, nesse ramo de atividade, a empresa concentra esforços para proteger e
recuperar o meio ambiente. Essa ideia também inclui os esforços para mudar a
concepção da sociedade e educá-la para assumir atitudes ambientalmente corretas.
Sabemos que o pedagogo é um profissional que pode assumir diferentes
papéis dentro de uma empresa. Diante do exposto, pode-se afirmar que ele
pode atuar como:

Analista de sistemas da empresa.

Fornecedor da empresa.

Psicoterapeuta da empresa.

Diretor de vendas da empresa.
Coordenador dos projetos da empresa.
Respondido em 04/05/2021 18:03:32

Explicação:
O pedagogo pode atuar em vários campos: em um canal de TV, fazendo parte da equipe
que elabora programas educativos; em um centro comunitário, planejando propostas de
educação e animação cultural para a terceira idade; em órgãos públicos da área de saúde,
planejando campanhas de educação e esclarecimento sobre vacinação; em indústrias de
brinquedos, planejando jogos educativos; em uma empresa, coordenando programas de
formação profissional de funcionários ou planejando projetos de educação ambiental; em
uma ONG, coordenando cursos de informática em projetos de inclusão digital para jovens
em situação de risco; em um hospital, implementando classes hospitalares para as crianças
internadas ou planejando programas de formação continuada para os funcionários desta
instituição; na área de turismo, planejando propostas de turismo educacional, ou seja,
buscando estratégias que levem os turistas a aprender sobre as diferentes culturas e a
valorizar os saberes de cada região etc.Gabarito
Comentado

10a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Sobre os princípios de um Sistema de Educação Corporativa,
segundo Marisa Eboli, pode-se afirmar que:
I - A Conectividade privilegia a construção social do conhecimento
propiciando conexões, intensificando a comunicação e favorecendo a
interação entre o público interno e externo da organização.

II O princípio da Disponibilidade consiste em oferecer e disponibilizar
atividades e recursos educacionais de fácil uso e acesso, propiciando a
aprendizagem ¿a qualquer hora e em qualquer lugar¿.

III O estabelecimento de Parcerias Internas visa envolver os líderes na
educação e aprendizagem de suas equipes, desempenhando o papel de
educadores no cotidiano de trabalho das pessoas.

Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Apenas a alternativa II está correta.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Apenas a alternativa III está correta.

https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=224458065&cod_prova=4542145788&f_cod_disc=
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