Autismo em Perspectiva

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Autismo em Perspectiva 
Exercício 
 
1. Para promover o desenvolvimento das habilidades sociais nos sujeitos 
com TEA foram desenvolvidos alguns programas com este objetivo. 
Sobre os métodos de instrução da TCC aplicados no projeto PEERS, 
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Técnicas de respiração. 
 
( ) Dramatização. 
 
( ) Psicoeducação. 
 
( ) Feedback de desempenho. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – V – V – V. 
 
 
 
B) 
V – F – V – V. 
 
 
 
C) 
V – F – V – F. 
 
 
 
 
D) F – F – F – V. 
 
2. Nos últimos anos houve uma crescente literatura para trabalhar 
problemas comórbidos, comportamentais ou psiquiátricos em indivíduos 
com TEA. Sobre a abordagem mais utilizada para este tipo de 
tratamento, classifique V para as opções verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Terapia Comportamental. 
 
( ) Terapia Cognitivo Comportamental. 
 
( ) Terapia Centrada na Pessoa. 
 
( ) Psicanálise. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – V – V – F. 
 
 
 
B) 
V – F – V – F. 
 
 
C) 
F – F – V – V. 
 
 
 
D) V – V – F – F. 
3. Alguns transtornos emocionais intensos são particularmente comuns na 
fase adulta em indivíduos com TEA. Sobre os transtornos que 
acometem o sujeito com mais frequência na fase adulta, classifique V 
para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) Ansiedade. 
 
( ) Transtorno Bipolar. 
 
( ) Depressão. 
 
( ) TOC. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – F – V – V. 
 
 
 
 
B) 
V – V – F – V. 
 
 
C) V – F – V – F. 
D) 
F – F – V – F. 
 
4. Para fazer a avaliação demandas verbais significativas, o profissional 
dependerá de instrumentos que o trará resultados mais precisos. Sobre 
o nome da ferramenta utilizada para este objetivo, classifique V para as 
opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) BFM-3. 
 
( ) IFP. 
 
( ) WISC-IV. 
 
( ) BFM-4. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – F – V – F. 
 
 
 
B) 
F – V – F – V. 
 
 
 
C) 
V – V – V – F. 
 
D) V – V – F – V. 
5. Alguns sintomas do TEA podem afetar a aplicação e avaliação de um 
teste. Sobre a aplicação do teste WPPSI em crianças, analise quais os 
interesses que ela pode apresentar ao realizar o teste e classifique V 
para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) Números e letras. 
 
( ) Cores e letras. 
 
( ) Cores e imagens. 
 
( ) Imagens e números. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
V – V – F – F. 
 
 
 
B) 
F – V – F – F. 
 
 
 
C) 
V – V – F – V. 
 
 
D) 
V – F – V – F. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO A D C A B 
 
1. Diversos pesquisadores debruçaram-se em estudos clínicos para que 
alcançássemos o que conhecemos hoje dos transtornos do 
neurodesenvolvimento. Sobre as pesquisas no Autismo, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Hans Asperger, psiquiatra austríaco de 1944, utilizou o termo 
“psicopatia autista” para diagnosticar quatro meninos que apresentavam 
degradações fundamentais causando dificuldades típicas na integração 
social. 
 
( ) Lorna Wing, em 1981, divulgou o estudo de 1944 de Hans 
Asperger a fim de torná-lo mais conhecido e contribuir para os estudos 
da época. 
 
( ) A pesquisa de Hans Asperger escrita em Russo em 1944 passou 
muitos anos desconhecida. 
 
( ) A definição Síndrome de Asperger foi estabelecida em 1971 
através dos estudos do psiquiatra austríaco Hans Asperger e outros 34 
casos administrados por Lorna Wing, pioneiros nos estudos da área; 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
V – V – F – F. 
 
 
 
B) 
F – F – V – F. 
 
 
C) 
F – V – F – V. 
 
 
 
D) V – V – F – V. 
2. Durante o processo investigativo das causas e manifestações do 
Autismo, muitos estudiosos elaboraram possíveis aplicações ao termo, 
passando por múltiplas possibilidades. Sobre o processo histórico 
investigativo do Autismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) O termo autismo foi empregado pela primeira vez pelo psiquiatra 
Eugen Bleuler em 1922. 
 
( ) Autismo era utilizado no início do século XX a pacientes 
esquizofrênicos. 
 
( ) Johns Hopkins em 1943 utilizou o termo para qualificar um distúrbio 
infantil. 
 
( ) Leo Kanner, psiquiatra infantil norte-americano em um estudo com 
11 crianças constatou que todas possuíam incapacidade ingênitas de 
formar o contato afetivo usual e apresentavam desejo obsessivo pela 
manutenção da mesmice. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
V – F – F – V. 
 
 
 
B) 
F – V – F – V. 
 
C) 
V – V – V – F. 
 
D) 
F – F – F – V. 
 
3. Os déficits na comunicação em indivíduos com TEA variam muito em 
gravidade, podendo ir a sujeitos que nunca desenvolvem linguagem até 
a casos em que apresentam dificuldades com aspectos de ordem 
superior. Sobre a relação não verbal a indivíduos com TEA, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Pesquisas apresentam uma forte relação entre comunicação não 
verbal tardia, especialmente a gestos, linguagem verbal receptiva e 
expressiva em crianças com desenvolvimento atípico. 
 
( ) Evidencias da neuroimagem apontam que o entendimento e o 
reconhecimento de gestos também podem acabar a ser interrompidos 
devido ao processamento neural alterado. 
 
( ) Os gestos são previstos de resultados antecedentes da linguagem 
em crianças com risco de TEA. 
 
( ) Pesquisas observaram que sujeitos falando enquanto usa gestos 
ritmados, as crianças em desenvolvimento no geral exibem uma 
atividade aumentada em regiões auditivas secundárias. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – V – F – V. 
 
 
 
B) 
V – V – F – F. 
 
C) 
V – F – V – F. 
 
 
 
D) 
F – F – V – F. 
 
4. Michael Rutter, o primeiro educador de psiquiatria infantil no Reino 
Unido e pioneiro nos estudos da psicologia infantil estabeleceu critérios 
para identificarmos o autismo. Sobre os quatro critérios para definir o 
autismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Necessidade de inalterabilidade que leva a comportamentos 
estereotipados e resistência a mudanças. 
 
( ) Desenvolvimento social afetado. 
 
( ) Linguagem desviante e atrasada. 
 
( ) Início do distúrbio antes dos 40 meses. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
V – F – V – V. 
 
 
B) 
V – V – V – F. 
 
 
 
C) 
F – V – V – F. 
 
D) F – F – V – F. 
5. O diagnóstico do autismo necessita de métodos de avaliação 
assertivos. Nesse sentido, o texto pontua alguns instrumentos, entre 
eles o ADI-R (Entrevista Diagnóstica para Autismo Revisada). Sobre o 
diagnóstico através do ADI-R, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É uma ferramenta que avalia a história de desenvolvimento do 
sujeito nas interações sociais, comportamentos repetitivos e nas 
funções executivas. 
 
( ) Ferramenta de avaliação do aspecto motor, memória e linguagem. 
 
( ) Avalia os comportamentos repetitivos, interações sociais e 
comunicação social. 
 
( ) Avaliação de comportamentos estereotipados, memória e 
comunicação social. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – F – F – V. 
 
B) 
F – F – V – F. 
 
 
 
C) 
F – V – F – V. 
 
 
D) 
V – V – V – F. 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO D B A B B