Avaliação Formativa II_ didática geral

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24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Saturday, 24 Apr 2021, 08:17
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 24 Apr 2021, 09:26
Tempo
empregado
1 hora 8 minutos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Professor Carlos trabalha numa escola pública em Uberlândia MG. Ele não consegue definir, no seu planejamento
pedagógico quais são os objetivos que deseja atingir nas aprendizagens dos seus estudantes. Se ele não consegue definir
seus objetivos, não poderá avaliar de maneira coerente os frutos de sua atividade de ensino e será complexo selecionar e
voltar a planejar estratégias de ensino mais ajustadas.
Nesse sentido, concordamos que o professor Carlos necessita de:
Escolha uma opção:
a. Caracterizar suas metas em ações de aprendizagem
b. Condicionar suas ações a atingir seus objetivos
c. Caracterizar suas ações em prol de alguma disciplinas especí�cas de modo a garantir a aprendizagem dos estudantes
d. De�nir seus objetivos de aprendizagem 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Domínio efetivo enfatiza os objetivos de aprendizagem relacionados com valores e atitudes. Considerando os objetivos de
aprendizagem, o domínio efetivo também está dividido em níveis:
Sobre estes níveis, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Domínio efetivo de organização, consolidação de um valor complexo
b. Domínio efetivo de resposta, valorização, organização, caracterização de um valor complexo 
c. Domínio efetivo de recepção, de caracterização de um valor complexo
d. Domínio efetivo de valorização, construção, organização de um valor complexo
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Falar de um bom plano de ensino envolve encontrar nele incluídos os objetivos que se planeja alcançar, os conteúdos
selecionados e organizados de forma coerente com as especificidades do curso as características e expectativas de dos
estudantes, bem como a estreita articulação com as áreas a as disciplinas afins.
Para um bom planejamento é necessário:
 
I – apresentar os objetivos passiveis de serem executados.
II – utilizar recursos que favoreçam a sua execução.
III – utilizar recursos diversos independente da ação pedagógica planejada.
IV – propor poucos conteúdos que permitam alcançar os objetivos propostos.
V – atribuir as atividades, tempo que permita o desenvolvimento e aprendizagem dos conteúdos, em seus diversos níveis de
complexidade.
Das alternativas, quais delas são falsas.
Escolha uma opção:
a. III, IV e V
b. I e IV
c. III e IV 
d. I, II, e V
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na construção dos processos de planejamentos, após a formulação dos objetivos, surge a necessidade de conseguir
maneiras de atingi-los. O desenvolvimento de estratégias de ensino pretende atender a essa necessidade. Antes de
especificar quais serão as estratégias a desenvolver, é útil definir linhas gerais de orientação de maneira a construir um fio
condutor que permita ao professor escolher estratégias que obviamente será diferente atendendo fatores.
Qual entre as opções abaixo descritas NÃO consiste num fator dos processos de planejamento:
Escolha uma opção:
a. o tema do conteúdo que focaliza a aprendizagem
b. os estudantes a quem se dirige
c. as condições existentes e os materiais disponíveis
d. estratégias de ensino usadas em anos anteriores  
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O Planejamento didático envolve a especificação e a operacionalização do plano curricular e prevê as ações que o professor
vai realizar junto aos cursistas.
 Quais das propostas baixo descritas não é um tipo de planejamento didático?
Escolha uma opção:
a. O planejamento ocorre sempre com uma intenção de cumprir as metas estabelecidas de acordo com o planejamento didático
pedagógico inerente ao estudante de acordo com cada modalidade de estudo
b. O Planejamento de curso é a previsão do trabalho docente e discente durante um período de tempo. Nele o Professor prevê os
conhecimentos e serem construídos e as atividades a serem realizadas pelos estudantes
c. O Planejamento de uma unidade obriga o professor a reunir várias aulas sobre assuntos relacionados, estabelecendo entre
cada um deles inter-relações 
d. O planejamento de aula é o momento em que o professor especi�ca e operacionaliza a sua atuação diária, de forma a
concretizar os planos de curso e de unidade
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Imaginemos a seguinte situação:
Professor Emerson desenvolveu com sua turma de Ensino Médio uma avaliação individual e coletiva, observando cada um,
dado seu nível de desenvolvimento e rendimento de acordo com a disposição de atividades realizadas mensalmente.
Podemos caracterizar esta ação do professor como:
Escolha uma opção:
a. Observação como prática diagnostica
b. Observação como prática de avaliação 
c. Avaliação diagnóstica coletiva
d. Avaliação super�cial
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para a educação, os processos avaliativos são imprescindíveis. Avaliação e educação andam juntas em prol da garantia e
acesso e permanência de todos aos processos formativos, esta, que se comprometa com a aprendizagem e não com a
produção de hierarquias. Nesse sentido, a avaliação implica:
Escolha uma opção:
a. Prever a seleção e comparação entre os alunos para despertar-lhes o interesse
b. Aproximar-se mais de uma avaliação dinâmica, formativa e integral 
c. Selecionar os alunos com os melhores desempenhos para premiação
d. Proceder no uso da avaliação como medida e respeitando uma escala hierárquica
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quais das afirmativas abaixo melhor caracteriza o método avaliativo por PORTFÓLIO
Escolha uma opção:
a. Consiste numa pasta na qual são arquivadas trabalhos e provas presenciais desenvolvidos pelos professores ao longo do seu
processo de aprendizagem
b. Consiste numa pasta na qual são arquivadas os trabalhos desenvolvidos pelos estudantes ao longo do seu processo de
aprendizagem 
c. Consiste numa pasta de trabalho com resumos cotidianos elaborados de forma dissertativa para veri�cação dos conteúdos
que foram ministrados em sala de aula
d. Consiste num registro fotográ�co de todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes sobre algum tema especí�co
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Numa determinada escola, alguns professores estão em conflito: Uns defendem a adoção de novos métodos avaliativos.
Outros consideram que a aplicação de provas mensais ainda se constitui em um método infalível de avaliação. Um dos
docentes defendeu que a avaliação deve partir para uma consciência crítica e de responsabilidade inerentes a todos os
envolvidos no cotidiano da escola. Para ele, mudar a avaliação se faz necessário adotar práticas avaliativasdiferenciadas
tais como:
Escolha uma opção:
a. Observação e Contextualização
b. Portfólio e Individualização
c. Portfólio e Socialização
d. Observação e Portfólio 
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As aprendizagens dos estudantes em relação aos processos avaliativos devem ser constituídas de:
Escolha uma opção:
a. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
di�culdades individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente 
b. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem na escola, de modo a
otimizar somente suas di�culdades escolares
c. de uma avaliação permanente de suas manifestações, sejam eles pessoais ou não
d. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
di�culdades individuais, e valorizar suas possibilidades já como pro�ssional
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual 
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