Educação Popular AOL 03

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Educação POPULAR
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – Questionário. 
Pergunta 1
/1
São características do projeto multidisciplinar para a educação popular:
I -Realizar uma educação politicamente responsável, no tocante às questões de gênero, etnia e classe, apenas. 
II -Respeitar a materialidade das origens; construir e consolidar uma matriz pedagógica articulada com trabalho e cultura; reconhecer e readaptar a dinâmica e os espaços de ensino e aprendizagem; realizar uma educação laica e politicamente responsável, no tocante às questões de gênero, etnia e classe, com vistas às emancipações humanas.
III - Construir e consolidar uma matriz pedagógica articulada com trabalho e cultura voltada para a comunidade. 
IV - Reconhecer e readaptar a dinâmica e os espaços de ensino e aprendizagem, de uma cultura específica.
Assinale a alternativa CORRETA:
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1. 
II e IV São Verdadeiras.
2. 
I, II, e, III São Verdadeiras.
3. 
Apenas a II é verdadeira.
Resposta correta
4. Incorreta: 
Todas São Verdadeiras.
5. 
I, III, e, IV São Verdadeiras.
2. Pergunta 2
/1
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica.
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
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1. 
Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
Resposta correta
2. 
Teorias pedagógicas, produzidas na implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
3. 
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
4. 
Incorporação de múltiplas contemporaneidades.
5. 
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
3. Pergunta 3
/1
Uma organização social com foco no trabalho com crianças e adolescentes em situação de risco está tendo problemas de evasão dos participantes do projeto de iniciação musical e profissionalização. Os gestores ficaram preocupados, pois o projeto conta com músicos experientes, recursos e equipamentos adequados (PCRS-2008).
Considerando os princípios da gestão, qual o primeiro procedimento para tentar resolver o problema?
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1. 
Reorganizar a gestão de pessoas.
2. 
Fazer diagnóstico sobre a situação.
Resposta correta
3. 
Investir na formação docente.
4. 
Promover ações que envolvam a comunidade.
5. 
Disponibilizar recursos financeiros.
4. Pergunta 4
/1
Planejar é um ato que requer organização, racionalização de procedimentos e ações coordenadas. Por si só, planejar não assegura o sucesso do processo educativo. Faz-se necessário que se esteja permanentemente ligado à prática, pois desse modo, acumulará e enriquecerá experiências. Desse modo, para se ter um planejamento eficiente, configurando-se como uma ferramenta de ação, ele deve ser um guia de orientação para:
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1. 
Preparar tarefas articuladas com os saberes a serem transmitidos.
2. 
Que os conteúdos sejam transmitidos.
3. 
Que se configure com objetividade, flexibilidade, coerência e sequenciamento.
Resposta correta
4. 
Que seja rígido e absoluto, de modo a promover a geração de habilidades.
5. 
O desenvolvimento intelectual, físico e teológico do educando.
5. Pergunta 5
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No setor de Educação, qual a principal diretriz da UNESCO?
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1. 
Apontar os direcionamentos aos países de baixa renda.
2. 
Promover o acesso e a qualidade da educação em todos os níveis e modalidades, direcionados exclusivamente a educação de jovens e adultos.
3. 
Auxiliar os países membros a atingir as metas de Educação para Todos.
Resposta correta
4. 
Implementar políticas nacionais de educação, tendo sempre como foco os alunos da rede privada.
5. 
Desenvolver ações direcionadas apenas para os países desenvolvidos.
6. Pergunta 6
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Trabalhar com projetos, pode proporcionar uma grande estratégia para a criação do conhecimento coletivo, de acordo com os estudos realizados no e-Book, podemos afirmar que:
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1. 
O projeto transdisciplinar não pode ser realizado por professores de áreas distintas.
2. 
O trabalho pedagógico baseado em projetos, pode dificultar a divisão do trabalho e a responsabilidade na comunicação com os colegas.
3. 
A transdisciplinaridade proporciona a aplicação de uma disciplina que define como as demais disciplinas devem se desenvolver.
4. 
Esse trabalho permite que o estudante possa romper com sua inércia e passe a interagir de várias formas diferentes durante toda a etapa de execução do projeto.
Resposta correta
5. 
O ensino por meio de projetos, tende a transformar o aluno crítico-reflexivo em um aluno reprodutor de conteúdo.
7. Pergunta 7
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Quais as três tendências da Pedagogia Progressista?
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1. 
Moderna, humanista, tradicional.
2. 
Neoliberal, liberal renovada, liberal avançada.
3. 
Libertária, libertadora, crítico-social dos conteúdos.
Resposta correta
4. 
Mediadora, consensual, conflituosa.
5. 
Revolucionária, reprodutiva, mudancista.
8. Pergunta 8
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Dos anos 90 em diante foram empreendidas diversas reformas curriculares nas instituições de ensino em geral. Podemos destacar, dentre muitas delas, a proposta de transformação dos anos escolares em ciclos, o que repercutiu em mudanças substanciais para a estruturação dos currículos e da avaliação. A partir dessa quebra de paradigma, surgiu o conceito de progressão continuada. Por meio dessas experiências, constatou-se que a implantação de novas propostas curriculares nas instituições necessita de:
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1. 
Implementação em cada escola deforma programada pelos níveis centrais.
2. 
Aceitação, por parte das equipes diretoras, da proposta e do desenvolvimento dessas ações com o apoio da coordenação pedagógica.
3. 
Projetos oficiais com prescrição clara das ações a serem executadas.
4. 
Programas de formação continuada depois do processo de implementação.
5. 
Ações administrativas e pedagógicas alteradas de forma participativa e coletiva.
Resposta correta
9. Pergunta 9
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Com vistas ao melhoramento contínuo das ações educativas, a avaliação pode contribuir diretamente com o serviço da aprendizagem, compreendendo a realidade escolar do estudante. Diante desse enfoque, marque a alternativa que NÃO compreende boas práticas avaliativas:
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1. Incorreta: 
Avaliação contínua, no processo, posicionando-se como uma prática investigativa dinâmica, de análise dos resultados por meio da observação ao longo do processo educativo.
2. 
Desenvolvimento da capacidade autocrítica do aluno mediante processos de autoavaliação de sua própria atuação no processo de ensino-aprendizagem.
3. 
Atribuição de notas ou conceitos para decretar a progressão ou não progressão do aluno, e sua consequente certificação.
Resposta correta
4. 
Conquista das autonomias individuais e comunitárias para fortalecer as liberdades democráticas e o desenvolvimento humano.
5. 
Avaliação integral, incidindo sobre múltiplas dimensões, como a atuação dos professores e corpo técnico-administrativo da escola, os conteúdos didáticos e paradidáticos, processos de ensino, recursos físicos e tecnológicos.
10. Pergunta 10
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Qual a principal função do Fundo para as Nações Unidas para a Infância (UNICEF) assinale a alternativa CORRETA:
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1. 
Assegurar que cada criança e cada adolescente tenham seus direitos humanos integralmente cumpridos, respeitados e protegidos.
Resposta correta
2. 
Solicitar a participação em massa de toda a comunidade na educação das crianças e monitorar o desempenho das mesmas.
3. 
Ofertar apoio pedagógico às crianças dos países bem desenvolvidos.
4. 
Diagnosticar o impacto da falta de ações pedagógicas na educação das crianças.
5. 
Caberá privativamente ao fundo promover e incentivaro desenvolvimento da educação popular as crianças.