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PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 9a aula Lupa Exercício: CEL1534_EX_A9_202001071512_V1 31/03/2021 Aluno(a): HELISANDRA CRISTIANE RIBEIRO 2021.1 EAD Disciplina: CEL1534 - PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 202001071512 1 Questão [...] o modelo da escola inclusiva supõe, conceitualmente, uma educação de qualidade dada para todos os alunos ¿ considerados dentro dos padrões da normalidade com os com necessidades educacionais especiais ¿ nas classes do ensino comum, da escola regular, onde deve ser desenvolvido um trabalho pedagógico que beneficia a todos os alunos, sem discriminação. PEREIRA, M. H. Educação inclusiva: uma percepção quanto a execução do programa e as ações realizadas em uma escola no município de Limoeiro do Norte ¿ Ceará, no período de 2014 a 2015. Disponível em: < http://repositorio.unilab.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1147>. Acesso em 2 de agosto de 2019. É característica da inclusão escolar: I. A mudança em pelo menos três níveis: político, de recursos humanos e pedagógico. II. A necessidade de investimentos prioritários em institutos e centros de reabilitação; III. A promoção do respeito à diversidade e da convivência com as diferenças. Estão corretas as assertivas: Apenas III; Apenas I e III; Apenas I e II; Apenas II e III. Apenas I; Respondido em 31/03/2021 17:25:25 Explicação: Direcionamentos de investimentos, aperfeiçoamento de profissionais e novos métodos são exemplos de mudanças nos níveis político, de recursos humanos e pedagógico, respectivamente. O propósito da inclusão é que todos frequentem mais o sistema regular de ensino e menos os institutos cuja permanência exclusiva causaria isolamento e segregação. Ainda reforça para todos o aprendizado necessário de convivência com as diferenças e de respeito à diversidade. 2 Questão A etapa do estágio supervisionado é obrigatória para formação de futuros profissionais.Neste sentido, identifique o objetivo desta etapa do curso: O estágio não deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. O estágio é o momento em que os professores mais antigos podem transmitir seus saberes aos alunos como práticas definitivas em sala de aula A importância do estágio está relacionado ao empirismo necessário para aprender com a tentativa e erro, sem necessidade de teoria e reflexão para a ação. É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. O estágio deve ser considerado muito importante, pois não tem ligação com os conteúdos abordados na sala de aula da universidade. Respondido em 31/03/2021 17:25:48 Explicação: É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. O estágio deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. 3 Questão Utilizar uma ou outra metodologia ativa dependerá do objetivo estabelecido, ou seja, da habilidade ou competência que se deseja desenvolver. Verifique as assertivas abaixo e responda em seguida quais contêm exemplos de metodologias ativas: I. Flip chart; II. Sala de aula invertida; III. Aprendizagem entre times; IV. Aprendizagem baseada em projetos. Estão corretas: Apenas II, III e IV; Apenas II e III; I, II, III e IV. Apenas III e IV; Apenas I e IV; Respondido em 31/03/2021 17:25:36 Explicação: Flip chart é um cavalete usado como recurso didático, e não uma metodologia ativa. Os demais são exemplos principais. 4 Questão O princípio fundamental [...] é o de que todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter [...] devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade à todos através de um currículo apropriado, arranjos organizacionais, estratégias de ensino, uso de recurso e parceria com as comunidades. Na verdade, deveria existir uma continuidade de serviços e apoio proporcional ao contínuo de necessidades especiais encontradas dentro da escola. SANCHES, I., TEODORO, A. Revista Lusófona de Educação, América do Norte, 8, Jul. 2009. Disponível em: . Acesso em 2 de agosto de 2019. Adaptar a sociedade para receber a pessoa com necessidades especiais dentro de um ambiente adequado às suas limitações e potencialidades, ou seja, propício para o desenvolvimento, é o princípio da: Adoção. Reabilitação; Integração; Ressocialização; Inclusão; Respondido em 31/03/2021 17:26:13 Explicação: Enquanto a integração é a preparação da pessoa com necessidades especiais para viver em uma sociedade estabelecida dentro de um padrão, a inclusão significa mudar a sociedade para recebê-la dentro de um ambiente adequado às suas condições e favorável para seu desenvolvimento. 5 Questão Nas atuais propostas curriculares de formação de professores temos uma efetiva participação do estagiário com uma abordagem do cotidiano no ensino, com vistas a uma reflexão do hoje em nome de uma sala de aula diferenciada, onde se possa refletir à concepção de dia a dia no sentido de superar o tempo único, homogêneo e linear. Sobre esta afirmativa, é correto afirmar: Alguns conceitos não são trabalhados no estágio, como tempo, afetividade e linearidade O estagio é um momento passivo em que o aluno não atua, de fato, na instituição em que estagia Cabe ao estagiário participar da vivencia escolar como um todo, refletindo sobre a prática O estágio em História significa reproduzir o que foi visto na universidade O estagiário deve se ater a observação em sala de aula Respondido em 31/03/2021 17:26:21 Explicação: O estágio não traduz um comportamento passivo do estagiário, ao contrário, permite processo reflexivo e contínuo a partir das vivências 6 Questão O professor apresenta à classe uma ocorrência ou incidente de forma resumida, sem oferecer maiores detalhes. A seguir, coloca-se à disposição dos alunos para fornecer-lhes os esclarecimentos que desejarem. Finda a sessão de perguntas, a classe é subdividida em pequenos grupos e os alunos passam a estudar a situação, em busca de explicações ou soluções. GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. São Paulo: Atlas, 1990. O processo de incidente é uma variação do chamado estudo de caso. Possibilita aos alunos um contato com situações que podem ser encontradas na profissão ou na vida real e exercitar sua análise a fim de uma tomada de decisão. Tarefas como esta, apresentadas como alternativas à transmissão tradicional do conhecimento, são conhecidas nos estudos sobre ensino como: Gincanas; Metodologias ativas; Recursos humanos; Seminários; Novas tecnologias. Respondido em 31/03/2021 17:26:33 Explicação: As metodologias ativas consistem em tarefas que irão estimular o estudante a pensar mais, a debater e a ter mais iniciativa. Tratam-se de métodos que incentivam os alunos a terem uma participação mais efetiva no processo. 7 Questão Podemos apontar como um dos aspectos da teoria que fundamenta a prática docente: Não é necessário uma analise teórico posto que o estagio se refere somente a prática O estágio deve ser dinâmico e participativo por isso não há necessidade de um componente teórico A Teoria esta separada da realidade escolar Teoria e Prática são aspectos separados e que não dialogam entre si A teoria nos ajuda a confrontar e a compreender o cotidiano escolarRespondido em 31/03/2021 17:26:44 Explicação: É neste processo reflexivo que se pode repensar as práticas em sala de aula, confrontando teoria e prática PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 9a aula Lupa Exercício: CEL1534_EX_A9_202001071512_V2 31/03/2021 Aluno(a): HELISANDRA CRISTIANE RIBEIRO 2021.1 EAD Disciplina: CEL1534 - PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 202001071512 1 Questão Nas atuais propostas curriculares de formação de professores temos uma efetiva participação do estagiário com uma abordagem do cotidiano no ensino, com vistas a uma reflexão do hoje em nome de uma sala de aula diferenciada, onde se possa refletir à concepção de dia a dia no sentido de superar o tempo único, homogêneo e linear. Sobre esta afirmativa, é correto afirmar: Cabe ao estagiário participar da vivencia escolar como um todo, refletindo sobre a prática O estágio em História significa reproduzir o que foi visto na universidade Alguns conceitos não são trabalhados no estágio, como tempo, afetividade e linearidade O estagiário deve se ater a observação em sala de aula O estagio é um momento passivo em que o aluno não atua, de fato, na instituição em que estagia Respondido em 31/03/2021 17:27:02 Explicação: O estágio não traduz um comportamento passivo do estagiário, ao contrário, permite processo reflexivo e contínuo a partir das vivências 2 Questão O princípio fundamental [...] é o de que todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter [...] devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade à todos através de um currículo apropriado, arranjos organizacionais, estratégias de ensino, uso de recurso e parceria com as comunidades. Na verdade, deveria existir uma continuidade de serviços e apoio proporcional ao contínuo de necessidades especiais encontradas dentro da escola. SANCHES, I., TEODORO, A. Revista Lusófona de Educação, América do Norte, 8, Jul. 2009. Disponível em: . Acesso em 2 de agosto de 2019. Adaptar a sociedade para receber a pessoa com necessidades especiais dentro de um ambiente adequado às suas limitações e potencialidades, ou seja, propício para o desenvolvimento, é o princípio da: Adoção. Integração; Inclusão; Reabilitação; Ressocialização; Respondido em 31/03/2021 17:27:09 Explicação: Enquanto a integração é a preparação da pessoa com necessidades especiais para viver em uma sociedade estabelecida dentro de um padrão, a inclusão significa mudar a sociedade para recebê-la dentro de um ambiente adequado às suas condições e favorável para seu desenvolvimento. 3 Questão Utilizar uma ou outra metodologia ativa dependerá do objetivo estabelecido, ou seja, da habilidade ou competência que se deseja desenvolver. Verifique as assertivas abaixo e responda em seguida quais contêm exemplos de metodologias ativas: I. Flip chart; II. Sala de aula invertida; III. Aprendizagem entre times; IV. Aprendizagem baseada em projetos. Estão corretas: Apenas II, III e IV; Apenas II e III; Apenas I e IV; Apenas III e IV; I, II, III e IV. Respondido em 31/03/2021 17:27:20 Explicação: Flip chart é um cavalete usado como recurso didático, e não uma metodologia ativa. Os demais são exemplos principais. 4 Questão A etapa do estágio supervisionado é obrigatória para formação de futuros profissionais.Neste sentido, identifique o objetivo desta etapa do curso: A importância do estágio está relacionado ao empirismo necessário para aprender com a tentativa e erro, sem necessidade de teoria e reflexão para a ação. O estágio deve ser considerado muito importante, pois não tem ligação com os conteúdos abordados na sala de aula da universidade. O estágio é o momento em que os professores mais antigos podem transmitir seus saberes aos alunos como práticas definitivas em sala de aula O estágio não deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. Respondido em 31/03/2021 17:27:46 Explicação: É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. O estágio deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. 5 Questão Podemos apontar como um dos aspectos da teoria que fundamenta a prática docente: A Teoria esta separada da realidade escolar A teoria nos ajuda a confrontar e a compreender o cotidiano escolar Teoria e Prática são aspectos separados e que não dialogam entre si Não é necessário uma analise teórico posto que o estagio se refere somente a prática O estágio deve ser dinâmico e participativo por isso não há necessidade de um componente teórico Respondido em 31/03/2021 17:27:57 Explicação: É neste processo reflexivo que se pode repensar as práticas em sala de aula, confrontando teoria e prática 6 Questão O professor apresenta à classe uma ocorrência ou incidente de forma resumida, sem oferecer maiores detalhes. A seguir, coloca-se à disposição dos alunos para fornecer-lhes os esclarecimentos que desejarem. Finda a sessão de perguntas, a classe é subdividida em pequenos grupos e os alunos passam a estudar a situação, em busca de explicações ou soluções. GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. São Paulo: Atlas, 1990. O processo de incidente é uma variação do chamado estudo de caso. Possibilita aos alunos um contato com situações que podem ser encontradas na profissão ou na vida real e exercitar sua análise a fim de uma tomada de decisão. Tarefas como esta, apresentadas como alternativas à transmissão tradicional do conhecimento, são conhecidas nos estudos sobre ensino como: Recursos humanos; Novas tecnologias. Seminários; Gincanas; Metodologias ativas; Respondido em 31/03/2021 17:28:06 Explicação: As metodologias ativas consistem em tarefas que irão estimular o estudante a pensar mais, a debater e a ter mais iniciativa. Tratam-se de métodos que incentivam os alunos a terem uma participação mais efetiva no processo. 7 Questão [...] o modelo da escola inclusiva supõe, conceitualmente, uma educação de qualidade dada para todos os alunos ¿ considerados dentro dos padrões da normalidade com os com necessidades educacionais especiais ¿ nas classes do ensino comum, da escola regular, onde deve ser desenvolvido um trabalho pedagógico que beneficia a todos os alunos, sem discriminação. PEREIRA, M. H. Educação inclusiva: uma percepção quanto a execução do programa e as ações realizadas em uma escola no município de Limoeiro do Norte ¿ Ceará, no período de 2014 a 2015. Disponível em: < http://repositorio.unilab.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1147>. Acesso em 2 de agosto de 2019. É característica da inclusão escolar: I. A mudança em pelo menos três níveis: político, de recursos humanos e pedagógico. II. A necessidade de investimentos prioritários em institutos e centros de reabilitação; III. A promoção do respeito à diversidade e da convivência com as diferenças. Estão corretas as assertivas: Apenas II e III. Apenas III; Apenas I e III; Apenas I; Apenas I e II; Respondido em 31/03/2021 17:28:17 Explicação: Direcionamentos de investimentos, aperfeiçoamento de profissionais e novos métodos são exemplos de mudanças nosníveis político, de recursos humanos e pedagógico, respectivamente. O propósito da inclusão é que todos frequentem mais o sistema regular de ensino e menos os institutos cuja permanência exclusiva causaria isolamento e segregação. Ainda reforça para todos o aprendizado necessário de convivência com as diferenças e de respeito à diversidade. PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 9a aula Lupa Exercício: CEL1534_EX_A9_202001071512_V3 31/03/2021 Aluno(a): HELISANDRA CRISTIANE RIBEIRO 2021.1 EAD Disciplina: CEL1534 - PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 202001071512 1 Questão Nas atuais propostas curriculares de formação de professores temos uma efetiva participação do estagiário com uma abordagem do cotidiano no ensino, com vistas a uma reflexão do hoje em nome de uma sala de aula diferenciada, onde se possa refletir à concepção de dia a dia no sentido de superar o tempo único, homogêneo e linear. Sobre esta afirmativa, é correto afirmar: O estagiário deve se ater a observação em sala de aula O estágio em História significa reproduzir o que foi visto na universidade Cabe ao estagiário participar da vivencia escolar como um todo, refletindo sobre a prática Alguns conceitos não são trabalhados no estágio, como tempo, afetividade e linearidade O estagio é um momento passivo em que o aluno não atua, de fato, na instituição em que estagia Respondido em 31/03/2021 17:36:07 Explicação: O estágio não traduz um comportamento passivo do estagiário, ao contrário, permite processo reflexivo e contínuo a partir das vivências 2 Questão O princípio fundamental [...] é o de que todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter [...] devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade à todos através de um currículo apropriado, arranjos organizacionais, estratégias de ensino, uso de recurso e parceria com as comunidades. Na verdade, deveria existir uma continuidade de serviços e apoio proporcional ao contínuo de necessidades especiais encontradas dentro da escola. SANCHES, I., TEODORO, A. Revista Lusófona de Educação, América do Norte, 8, Jul. 2009. Disponível em: . Acesso em 2 de agosto de 2019. Adaptar a sociedade para receber a pessoa com necessidades especiais dentro de um ambiente adequado às suas limitações e potencialidades, ou seja, propício para o desenvolvimento, é o princípio da: Inclusão; Ressocialização; Integração; Reabilitação; Adoção. Respondido em 31/03/2021 17:36:15 Explicação: Enquanto a integração é a preparação da pessoa com necessidades especiais para viver em uma sociedade estabelecida dentro de um padrão, a inclusão significa mudar a sociedade para recebê-la dentro de um ambiente adequado às suas condições e favorável para seu desenvolvimento. 3 Questão Utilizar uma ou outra metodologia ativa dependerá do objetivo estabelecido, ou seja, da habilidade ou competência que se deseja desenvolver. Verifique as assertivas abaixo e responda em seguida quais contêm exemplos de metodologias ativas: I. Flip chart; II. Sala de aula invertida; III. Aprendizagem entre times; IV. Aprendizagem baseada em projetos. Estão corretas: Apenas II, III e IV; Apenas I e IV; Apenas II e III; I, II, III e IV. Apenas III e IV; Respondido em 31/03/2021 17:36:22 Explicação: Flip chart é um cavalete usado como recurso didático, e não uma metodologia ativa. Os demais são exemplos principais. 4 Questão A etapa do estágio supervisionado é obrigatória para formação de futuros profissionais.Neste sentido, identifique o objetivo desta etapa do curso: O estágio é o momento em que os professores mais antigos podem transmitir seus saberes aos alunos como práticas definitivas em sala de aula O estágio deve ser considerado muito importante, pois não tem ligação com os conteúdos abordados na sala de aula da universidade. A importância do estágio está relacionado ao empirismo necessário para aprender com a tentativa e erro, sem necessidade de teoria e reflexão para a ação. É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. O estágio não deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. Respondido em 31/03/2021 17:36:31 Explicação: É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. O estágio deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. 5 Questão Podemos apontar como um dos aspectos da teoria que fundamenta a prática docente: A Teoria esta separada da realidade escolar O estágio deve ser dinâmico e participativo por isso não há necessidade de um componente teórico Teoria e Prática são aspectos separados e que não dialogam entre si Não é necessário uma analise teórico posto que o estagio se refere somente a prática A teoria nos ajuda a confrontar e a compreender o cotidiano escolar Respondido em 31/03/2021 17:36:49 Explicação: É neste processo reflexivo que se pode repensar as práticas em sala de aula, confrontando teoria e prática 6 Questão O professor apresenta à classe uma ocorrência ou incidente de forma resumida, sem oferecer maiores detalhes. A seguir, coloca-se à disposição dos alunos para fornecer-lhes os esclarecimentos que desejarem. Finda a sessão de perguntas, a classe é subdividida em pequenos grupos e os alunos passam a estudar a situação, em busca de explicações ou soluções. GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. São Paulo: Atlas, 1990. O processo de incidente é uma variação do chamado estudo de caso. Possibilita aos alunos um contato com situações que podem ser encontradas na profissão ou na vida real e exercitar sua análise a fim de uma tomada de decisão. Tarefas como esta, apresentadas como alternativas à transmissão tradicional do conhecimento, são conhecidas nos estudos sobre ensino como: Metodologias ativas; Gincanas; Recursos humanos; Seminários; Novas tecnologias. Respondido em 31/03/2021 17:36:59 Explicação: As metodologias ativas consistem em tarefas que irão estimular o estudante a pensar mais, a debater e a ter mais iniciativa. Tratam-se de métodos que incentivam os alunos a terem uma participação mais efetiva no processo. 7 Questão [...] o modelo da escola inclusiva supõe, conceitualmente, uma educação de qualidade dada para todos os alunos ¿ considerados dentro dos padrões da normalidade com os com necessidades educacionais especiais ¿ nas classes do ensino comum, da escola regular, onde deve ser desenvolvido um trabalho pedagógico que beneficia a todos os alunos, sem discriminação. PEREIRA, M. H. Educação inclusiva: uma percepção quanto a execução do programa e as ações realizadas em uma escola no município de Limoeiro do Norte ¿ Ceará, no período de 2014 a 2015. Disponível em: < http://repositorio.unilab.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1147>. Acesso em 2 de agosto de 2019. É característica da inclusão escolar: I. A mudança em pelo menos três níveis: político, de recursos humanos e pedagógico. II. A necessidade de investimentos prioritários em institutos e centros de reabilitação; III. A promoção do respeito à diversidade e da convivência com as diferenças. Estão corretas as assertivas: Apenas III; Apenas I; Apenas I e III; Apenas I e II;Apenas II e III. Respondido em 31/03/2021 17:37:06 Explicação: Direcionamentos de investimentos, aperfeiçoamento de profissionais e novos métodos são exemplos de mudanças nos níveis político, de recursos humanos e pedagógico, respectivamente. O propósito da inclusão é que todos frequentem mais o sistema regular de ensino e menos os institutos cuja permanência exclusiva causaria isolamento e segregação. Ainda reforça para todos o aprendizado necessário de convivência com as diferenças e de respeito à diversidade. PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 9a aula Lupa Exercício: CEL1534_EX_A9_202001071512_V3 31/03/2021 Aluno(a): HELISANDRA CRISTIANE RIBEIRO 2021.1 EAD Disciplina: CEL1534 - PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 202001071512 1 Questão Nas atuais propostas curriculares de formação de professores temos uma efetiva participação do estagiário com uma abordagem do cotidiano no ensino, com vistas a uma reflexão do hoje em nome de uma sala de aula diferenciada, onde se possa refletir à concepção de dia a dia no sentido de superar o tempo único, homogêneo e linear. Sobre esta afirmativa, é correto afirmar: O estagiário deve se ater a observação em sala de aula O estágio em História significa reproduzir o que foi visto na universidade Cabe ao estagiário participar da vivencia escolar como um todo, refletindo sobre a prática Alguns conceitos não são trabalhados no estágio, como tempo, afetividade e linearidade O estagio é um momento passivo em que o aluno não atua, de fato, na instituição em que estagia Respondido em 31/03/2021 17:36:07 Explicação: O estágio não traduz um comportamento passivo do estagiário, ao contrário, permite processo reflexivo e contínuo a partir das vivências 2 Questão O princípio fundamental [...] é o de que todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter [...] devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade à todos através de um currículo apropriado, arranjos organizacionais, estratégias de ensino, uso de recurso e parceria com as comunidades. Na verdade, deveria existir uma continuidade de serviços e apoio proporcional ao contínuo de necessidades especiais encontradas dentro da escola. SANCHES, I., TEODORO, A. Revista Lusófona de Educação, América do Norte, 8, Jul. 2009. Disponível em: . Acesso em 2 de agosto de 2019. Adaptar a sociedade para receber a pessoa com necessidades especiais dentro de um ambiente adequado às suas limitações e potencialidades, ou seja, propício para o desenvolvimento, é o princípio da: Inclusão; Ressocialização; Integração; Reabilitação; Adoção. Respondido em 31/03/2021 17:36:15 Explicação: Enquanto a integração é a preparação da pessoa com necessidades especiais para viver em uma sociedade estabelecida dentro de um padrão, a inclusão significa mudar a sociedade para recebê-la dentro de um ambiente adequado às suas condições e favorável para seu desenvolvimento. 3 Questão Utilizar uma ou outra metodologia ativa dependerá do objetivo estabelecido, ou seja, da habilidade ou competência que se deseja desenvolver. Verifique as assertivas abaixo e responda em seguida quais contêm exemplos de metodologias ativas: I. Flip chart; II. Sala de aula invertida; III. Aprendizagem entre times; IV. Aprendizagem baseada em projetos. Estão corretas: Apenas II, III e IV; Apenas I e IV; Apenas II e III; I, II, III e IV. Apenas III e IV; Respondido em 31/03/2021 17:36:22 Explicação: Flip chart é um cavalete usado como recurso didático, e não uma metodologia ativa. Os demais são exemplos principais. 4 Questão A etapa do estágio supervisionado é obrigatória para formação de futuros profissionais.Neste sentido, identifique o objetivo desta etapa do curso: O estágio é o momento em que os professores mais antigos podem transmitir seus saberes aos alunos como práticas definitivas em sala de aula O estágio deve ser considerado muito importante, pois não tem ligação com os conteúdos abordados na sala de aula da universidade. A importância do estágio está relacionado ao empirismo necessário para aprender com a tentativa e erro, sem necessidade de teoria e reflexão para a ação. É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. O estágio não deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. Respondido em 31/03/2021 17:36:31 Explicação: É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. O estágio deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. 5 Questão Podemos apontar como um dos aspectos da teoria que fundamenta a prática docente: A Teoria esta separada da realidade escolar O estágio deve ser dinâmico e participativo por isso não há necessidade de um componente teórico Teoria e Prática são aspectos separados e que não dialogam entre si Não é necessário uma analise teórico posto que o estagio se refere somente a prática A teoria nos ajuda a confrontar e a compreender o cotidiano escolar Respondido em 31/03/2021 17:36:49 Explicação: É neste processo reflexivo que se pode repensar as práticas em sala de aula, confrontando teoria e prática 6 Questão O professor apresenta à classe uma ocorrência ou incidente de forma resumida, sem oferecer maiores detalhes. A seguir, coloca-se à disposição dos alunos para fornecer-lhes os esclarecimentos que desejarem. Finda a sessão de perguntas, a classe é subdividida em pequenos grupos e os alunos passam a estudar a situação, em busca de explicações ou soluções. GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. São Paulo: Atlas, 1990. O processo de incidente é uma variação do chamado estudo de caso. Possibilita aos alunos um contato com situações que podem ser encontradas na profissão ou na vida real e exercitar sua análise a fim de uma tomada de decisão. Tarefas como esta, apresentadas como alternativas à transmissão tradicional do conhecimento, são conhecidas nos estudos sobre ensino como: Metodologias ativas; Gincanas; Recursos humanos; Seminários; Novas tecnologias. Respondido em 31/03/2021 17:36:59 Explicação: As metodologias ativas consistem em tarefas que irão estimular o estudante a pensar mais, a debater e a ter mais iniciativa. Tratam-se de métodos que incentivam os alunos a terem uma participação mais efetiva no processo. 7 Questão [...] o modelo da escola inclusiva supõe, conceitualmente, uma educação de qualidade dada para todos os alunos ¿ considerados dentro dos padrões da normalidade com os com necessidades educacionais especiais ¿ nas classes do ensino comum, da escola regular, onde deve ser desenvolvido um trabalho pedagógico que beneficia a todos os alunos, sem discriminação. PEREIRA, M. H. Educação inclusiva: uma percepção quanto a execução do programa e as ações realizadas em uma escola no município de Limoeiro do Norte ¿ Ceará, no período de 2014 a 2015. Disponível em: < http://repositorio.unilab.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1147>. Acesso em 2 de agosto de 2019. É característica da inclusão escolar: I. A mudança em pelo menos três níveis: político, de recursos humanos e pedagógico. II. A necessidade de investimentos prioritários em institutos e centros de reabilitação; III.A promoção do respeito à diversidade e da convivência com as diferenças. Estão corretas as assertivas: Apenas III; Apenas I; Apenas I e III; Apenas I e II; Apenas II e III. Respondido em 31/03/2021 17:37:06 Explicação: Direcionamentos de investimentos, aperfeiçoamento de profissionais e novos métodos são exemplos de mudanças nos níveis político, de recursos humanos e pedagógico, respectivamente. O propósito da inclusão é que todos frequentem mais o sistema regular de ensino e menos os institutos cuja permanência exclusiva causaria isolamento e segregação. Ainda reforça para todos o aprendizado necessário de convivência com as diferenças e de respeito à diversidade. PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 9a aula Lupa Exercício: CEL1534_EX_A9_202001071512_V4 11/04/2021 Aluno(a): HELISANDRA CRISTIANE RIBEIRO 2021.1 EAD Disciplina: CEL1534 - PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 202001071512 1 Questão [...] o modelo da escola inclusiva supõe, conceitualmente, uma educação de qualidade dada para todos os alunos ¿ considerados dentro dos padrões da normalidade com os com necessidades educacionais especiais ¿ nas classes do ensino comum, da escola regular, onde deve ser desenvolvido um trabalho pedagógico que beneficia a todos os alunos, sem discriminação. PEREIRA, M. H. Educação inclusiva: uma percepção quanto a execução do programa e as ações realizadas em uma escola no município de Limoeiro do Norte ¿ Ceará, no período de 2014 a 2015. Disponível em: < http://repositorio.unilab.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1147>. Acesso em 2 de agosto de 2019. É característica da inclusão escolar: I. A mudança em pelo menos três níveis: político, de recursos humanos e pedagógico. II. A necessidade de investimentos prioritários em institutos e centros de reabilitação; III. A promoção do respeito à diversidade e da convivência com as diferenças. Estão corretas as assertivas: Apenas I e II; Apenas II e III. Apenas I; Apenas I e III; Apenas III; Respondido em 11/04/2021 20:37:37 Explicação: Direcionamentos de investimentos, aperfeiçoamento de profissionais e novos métodos são exemplos de mudanças nos níveis político, de recursos humanos e pedagógico, respectivamente. O propósito da inclusão é que todos frequentem mais o sistema regular de ensino e menos os institutos cuja permanência exclusiva causaria isolamento e segregação. Ainda reforça para todos o aprendizado necessário de convivência com as diferenças e de respeito à diversidade. 2 Questão A etapa do estágio supervisionado é obrigatória para formação de futuros profissionais.Neste sentido, identifique o objetivo desta etapa do curso: O estágio deve ser considerado muito importante, pois não tem ligação com os conteúdos abordados na sala de aula da universidade. O estágio não deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. A importância do estágio está relacionado ao empirismo necessário para aprender com a tentativa e erro, sem necessidade de teoria e reflexão para a ação. O estágio é o momento em que os professores mais antigos podem transmitir seus saberes aos alunos como práticas definitivas em sala de aula Respondido em 11/04/2021 20:37:51 Explicação: É no estágio que os futuros professores terão a possibilidade de relacionar os assuntos abordados na sala de aula da universidade com a prática do cotidiano escolar. O estágio deve ser considerado tão importante quanto os demais conteúdos do currículo acadêmico. 3 Questão Utilizar uma ou outra metodologia ativa dependerá do objetivo estabelecido, ou seja, da habilidade ou competência que se deseja desenvolver. Verifique as assertivas abaixo e responda em seguida quais contêm exemplos de metodologias ativas: I. Flip chart; II. Sala de aula invertida; III. Aprendizagem entre times; IV. Aprendizagem baseada em projetos. Estão corretas: Apenas I e IV; I, II, III e IV. Apenas II, III e IV; Apenas III e IV; Apenas II e III; Respondido em 11/04/2021 20:38:07 Explicação: Flip chart é um cavalete usado como recurso didático, e não uma metodologia ativa. Os demais são exemplos principais. 4 Questão O princípio fundamental [...] é o de que todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter [...] devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade à todos através de um currículo apropriado, arranjos organizacionais, estratégias de ensino, uso de recurso e parceria com as comunidades. Na verdade, deveria existir uma continuidade de serviços e apoio proporcional ao contínuo de necessidades especiais encontradas dentro da escola. SANCHES, I., TEODORO, A. Revista Lusófona de Educação, América do Norte, 8, Jul. 2009. Disponível em: . Acesso em 2 de agosto de 2019. Adaptar a sociedade para receber a pessoa com necessidades especiais dentro de um ambiente adequado às suas limitações e potencialidades, ou seja, propício para o desenvolvimento, é o princípio da: Reabilitação; Ressocialização; Integração; Adoção. Inclusão; Respondido em 11/04/2021 20:38:27 Explicação: Enquanto a integração é a preparação da pessoa com necessidades especiais para viver em uma sociedade estabelecida dentro de um padrão, a inclusão significa mudar a sociedade para recebê-la dentro de um ambiente adequado às suas condições e favorável para seu desenvolvimento. 5 Questão Nas atuais propostas curriculares de formação de professores temos uma efetiva participação do estagiário com uma abordagem do cotidiano no ensino, com vistas a uma reflexão do hoje em nome de uma sala de aula diferenciada, onde se possa refletir à concepção de dia a dia no sentido de superar o tempo único, homogêneo e linear. Sobre esta afirmativa, é correto afirmar: O estágio em História significa reproduzir o que foi visto na universidade O estagiário deve se ater a observação em sala de aula Cabe ao estagiário participar da vivencia escolar como um todo, refletindo sobre a prática Alguns conceitos não são trabalhados no estágio, como tempo, afetividade e linearidade O estagio é um momento passivo em que o aluno não atua, de fato, na instituição em que estagia Respondido em 11/04/2021 20:38:44 Explicação: O estágio não traduz um comportamento passivo do estagiário, ao contrário, permite processo reflexivo e contínuo a partir das vivências 6 Questão O professor apresenta à classe uma ocorrência ou incidente de forma resumida, sem oferecer maiores detalhes. A seguir, coloca-se à disposição dos alunos para fornecer-lhes os esclarecimentos que desejarem. Finda a sessão de perguntas, a classe é subdividida em pequenos grupos e os alunos passam a estudar a situação, em busca de explicações ou soluções. GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. São Paulo: Atlas, 1990. O processo de incidente é uma variação do chamado estudo de caso. Possibilita aos alunos um contato com situações que podem ser encontradas na profissão ou na vida real e exercitar sua análise a fim de uma tomada de decisão. Tarefas como esta, apresentadas como alternativas à transmissão tradicional do conhecimento, são conhecidas nos estudos sobre ensino como: Seminários; Metodologias ativas; Gincanas; Recursos humanos; Novas tecnologias. Respondido em 11/04/2021 20:39:00 Explicação: As metodologiasativas consistem em tarefas que irão estimular o estudante a pensar mais, a debater e a ter mais iniciativa. Tratam-se de métodos que incentivam os alunos a terem uma participação mais efetiva no processo. 7 Questão Podemos apontar como um dos aspectos da teoria que fundamenta a prática docente: O estágio deve ser dinâmico e participativo por isso não há necessidade de um componente teórico A teoria nos ajuda a confrontar e a compreender o cotidiano escolar Teoria e Prática são aspectos separados e que não dialogam entre si Não é necessário uma analise teórico posto que o estagio se refere somente a prática A Teoria esta separada da realidade escolar Respondido em 11/04/2021 20:39:30 Explicação: É neste processo reflexivo que se pode repensar as práticas em sala de aula, confrontando teoria e prática