PPAP postagem 2

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A IMPORTÂNCIA DO ORIENTADOR 
EDUCACIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR 
 
 ALUNOS: 
Deisvannyer Martins Pirett Silva da Cruz RA: 1942663 
Daniela Cristina Sarti de Souza RA: 1901328 
Elzimar de Oliveira Ribeiro S. RA:1976304 
Jamile Alves Barreto Caetano RA: 1752819 
Júlia Tescarollo RA: 1902499 
Jaquelene Andrade de Oliveira RA: 1902502 
Regiane Barbosa dos Reis RA: 1902476 
Silviane Moraes da Costa RA: 1945747 
Vânia Cristina Neves Santos RA: 1937710 
 
UNIP - 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Postagem1: Atividade 1 Painel do Projeto de 
Intervenção Pedagógica - SE 
Visto que o Orientador Educacional é um profissional de 
suma importância nas escolas, este projeto justifica-se 
pelo fato que ao observar os hábitos alimentares dos 
alunos, se propõe a direcionar momentos educativos que 
visam conscientizar toda comunidade escolar. 
Partindo dessas afirmações, este trabalho justifica-se na 
necessidade em propor hábitos saudáveis na 
alimentação, favorecendo a interação entre a escola e a 
comunidade. 
 
 
TEMA: A importância em cultivar os alimentos. 
Situação-problema: 
Quais os benefícios de produtos orgânicos na saúde e no 
espaço escolar? 
Justificativa: 
Objetivos: 
 
Objetivo geral: 
 Conscientizar a comunidade escolar sobre a 
importância em cultivar alimentos. 
Objetivos Específicos: 
 Trabalhar com plantação e cultivo. 
 Trabalhar valorização do meio ambiente . 
 Proporcionar aos alunos, professores e pais a 
descoberta das técnicas de plantio e manejo do solo. 
 Estimular a socialização e interação de toda 
comunidade escolar. 
Público Alvo: Esse projeto será destinado a toda 
comunidade escolar. 
 Este projeto será desenvolvido com 
 
as seguintes 
 estratégias: 
 O Orientador Educacional dará palestras sobre a 
Importância em consumir alimentos saudáveis. 
 Assistir vídeos informativos. 
 Reunião com a comunidade escolar. Campanha para 
aquisição de mudas para a horta. 
 Conscientização sobre a importância em consumir 
alimentos orgânicos. 
 Preparação da terra e cultivo da horta com a 
participação dos alunos, pais e funcionários da instituição. 
Percurso Metodológico: 
Início do projeto: Palestra e 
apresentação do projeto 
Dia: 05/10/2021 ( duração 
de 3 horas) 
 
Assistir vídeos informativos 
Dia: 06/10/2021 e 
07/10/2021 ( duração de 50 
minutos cada vídeo) 
Reunião com a comunidade Dia 08/10/2021 ( duração 
de 1 hora e 20 minutos) 
Campanha para aquisição 
de mudas 
Dia: 11/10/2021 ao dia 
14/10/2021 
Período de conscientização Dia: 19/10/2021 ao dia 
22/10/2021 
Preparação, cultivo da terra 
e plantação 
Dia: 25/10/2021 ao dia 
29/10/2021 
Recursos: 
 Vídeos. 
 DVD. 
 Sementes. 
 Pá. Cronograma: 
A avaliação acontecerá durante todo o processo, as 
participações individuais e coletivas serão de suma 
importância, assim como o comprometimento no decorrer 
do projeto. 
 
 
Avaliação: 
Produto Final: 
Portanto, ao finalizar este, espera-se que tenha ocorrido 
momentos de interação com toda comunidade escolar, 
espera-se que todos possam ter compreendido a 
importância em se alimentar com produtos orgânicos. 
 
LIBÂNEO, José Carlos, OLIVEIRA João Ferreira e TOSCHI, 
Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e 
organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012. Introdução, 
p. 39-57, 2ª Parte, p. 141-306, e 4ª Parte, p. 405-543. 
MENDES, Eva Cristina de Carvalho Souza. Orientação em 
supervisão escolar e orientação educacional/Eva Cristina 
de Carvalho Souza.- São Paulo,2014. 
TEIXEIRA, A.S. - Dicas de Alimentos e Plantas para a 
Saúde. Ed. Tecnoprint, S.A. Rio de Janeiro, 1983. 
Referências: