AS IV

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PERGUNTA 1 
1. Considerando as diferentes perspectivas teóricas sobre a aprendizagem e o ensino, podemos destacar as 
importantes contribuições de alguns teóricos para a educação. Entre eles, destacamos as teorias de David 
Ausubel, Carl Rogers, B. F. Skinner e Jerome Bruner, que são, RESPECTIVAMENTE, representantes 
das seguintes abordagens: 
 
a. Cognitivismo, Humanismo, Cognitivismo e Behaviorismo. 
 
b. Behaviorismo, Humanismo, Behaviorismo e Aprendizagem Social. 
 
c. Behaviorsimo, Behaviorismo, Cognitivismo e Humanismo. 
 
d. Behaviorsimo, Behaviorismo, Humanismo e Construtivismo. 
 
e. Cognitivismo, Humanismo, Behaviorismo e Construtivismo. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Uma importante contribuição cognitivista acerca dos processos educativos foi a proposta de John Flavell 
acerca da importância da metacognição, que permite a autorregulação do comportamento. A 
metacognição se refere à habilidade de refletir sobre uma determinada tarefa e sozinho selecionar e usar o 
melhor método para resolver essa tarefa. 
 
Flavell identificou três elementos básicos da metacognição como autorregulação do comportamento, que 
são: 
 
a. Elaboração de mapas mentais, ancoragem na estrutura mental e aprendizagem significativa. 
 
b. Desenvolvimento de um plano de ação, monitoramento do plano de ação e avaliação do plano de 
ação. 
 
c. Autoeficácia, aprendizagem significativa e aprendizagem por descoberta. 
 
d. Inteligência lógico-matemática, inteligência linguística e inteligência intrapessoal. 
 
e. Desenvolvimento de um plano de ação, mediação do plano de ação e ancoragem do plano de ação. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. A proposta de B.F. Skinner apresenta diferenças importantes para o behaviorismo, tanto que sua 
abordagem passa a ser conhecida como behaviorismo radical. Entre essas diferenças, Skinner amplia a 
proposta de Watson e Pavlov, identificando um novo procedimento de aprendizagem de comportamentos 
mais frequente nos seres humanos. 
 
Considerando as propostas de Pavlov, Watson e Skinner, temos dois procedimentos básicos de 
aprendizagem, que são: 
 
a. Assimilação e acomodação. 
 
b. Condicionamento operante e aprendizagem por tentativa e erro. 
 
c. Condicionamento respondente e condicionamento operante. 
 
d. Estruturação mental e ancoragem. 
 
e. Aprendizagem mecânica e aprendizagem significativa. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Considerando as diferentes concepções sobre aprendizagem, é INCORRETO afirmar que: 
 
a. Os construtivistas propõem que, como as crianças constroem seu próprio conhecimento, os 
métodos de ensino não são realmente importantes e os professores são dispensáveis nos processos 
educativos. 
 
b. Os cognitivistas consideram a aprendizagem como um processo cognitivo que permite organizar 
os demais processos para promover a aquisição de conhecimentos. 
 
c. A perspectiva da aprendizagem social considera que nem toda a aprendizagem depende de 
reforçadores, a maior parte de nossas aprendizagens ocorre por imitação de modelos 
significativos. 
 
d. Os humanistas enfatizam a necessidade da motivação intrínseca para que os aprendizes tenham 
aprendizagens significativas. 
 
e. Os behavioristas definem a aprendizagem como as mudanças duradouras que são consequências 
das respostas dadas pelo sujeito aos estímulos fornecidos pelo ambiente externo, não levando em 
consideração o que ocorre em sua mente durante esse processo de aprendizagem.