ALINE POSTAGEM 3

Prévia do material em texto

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
RELATO DE OBSERVAÇÃO
ALINE DOS SANTOS ALVES: RA: 1898373
ELIZANGELA RIBEIRO SILVA: RA:1898084
MARAPANIM
2019
Sumário
1.	LOCALIZAÇÃO – PONTO DE PARTIDA	2
2.	Ambiente educativo escolar encontrado: EMEIF Eneida Pinto Lisboa.	2
2.1 EMEIF Eneida Pinto Lisboa	2
3. Ambiente educativo não escolar encontrado.	3
3.1 Campo Esportivo Sarnambisal	3
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	3
1. LOCALIZAÇÃO – PONTO DE PARTIDA
Para esse projeto, o local de partida escolhido foi a Escola Municipal Eneida Pinto Lisboa, localizada na Vila e Camará. O endereço completo da escola é: Rua Jader Barbalho, vila de Camará/ Marapanim, CEP 68760000.
 A escola é o espaço que visa transmitir valores culturais, morais civis e políticos. Ela tem como uma de suas funções sociais, desempenhar a ação de socialização dos educandos, pois é ela um dos primeiros locais que as pessoas passam a ter contato com outros grupos, e assim, proporcionando a socialização entre eles. (BARROS; DA COSTA, 2012)
2. Ambiente educativo escolar encontrado: EMEIF Eneida Pinto Lisboa.
2.1 EMEIF Eneida Pinto Lisboa
Escola Municipal de ensino Infantil e Fundamental - (240) matriculas.
Endereço: Rua Jader Barbalho s/n, vila de camará, Marapanim Pará.
A escola funciona em quatro períodos: manhã, das 7:00hs as 11:00hs,atende as crianças da educação infantil e fundamental 1. Intermediário, 11:00hs as 15:00hs, atende as crianças do fundamental 1 e 2. Tarde, das 15:00hs as 19:00hs, atende as crianças da educação infantil e fundamental 1 e 2. E noite, das 19:00hs as 10:45hs, atende e ensino do EJA.
É servida uma refeição por período, da manhã merenda, intermediário almoço, a tarde merenda e a noite merenda.
Não possui área de lazer, as brincadeiras são feita ao ar livre ou no pátio em dias de chuva, sempre supervisionadas pelos professores.
Dependências e equipamentos: Quatro salas de aulas, uma sala de atendimento educacional especializado, copa cozinha, dois banheiros, secretarias com quatro funcionários, equipada um computador e uma impressora.
Observei cinco auxiliarias de serviços gerais, dois agentes de portaria, um coordenador pedagógico, uma secretaria, um agente administrativo e um diretor.
Observação: na escola não possui biblioteca e nem quadra para esporte.
3. Ambiente educativo não escolar encontrado.
3.1 Campo Esportivo Sarnambisal
Localizado na Rua Jader Barbalho, Camará/ Marapanim, o campo esportivo é frequentado por amantes de futebol; nele são realizados vários torneios masculino e feminino, nos dias de segunda, quarta e sexta são os jogos femininos, terça e quinta são os jogos femininos e no sábado é realizado jogos com crianças e adolescentes do projeto sarnambi.
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
1. INTRODUÇÃO
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivos gerais
Explorar os principais significados do projeto SARNAMBI.
2.2 Objetivos Específicos
Identificar o perfil sociodemográfico das crianças participantes do projeto SARNAMBI.
Identificar significados através da percepção das crianças, pais e organizadores do projeto SARNAMBI.
3. DESENVOLVIMENTO
3.1 Revisão Bibliográfica
O propósito de trabalhar a interdisciplinaridade de um ambiente não escolar desperta o interesse do aluno, pois permanecer dentro de uma sala de aula entre quatro paredes, faz com que o aluno não desenvolva suas habilidades e ainda podem ocorrer dificuldades de aprendizagem.
 Viver no casulo é mais seguro, tranquilo e confortável, porem é mais limitador. Abandonar o casulo é liberar o pensamento, a criatividade e voar.....O poder de galgar novos horizontes é a garantia para o seu desenvolvimento pessoal e profissional(NOGUEIRA,N2001,p.26-27).
 Os projetos sociais hoje são dedicados as crianças e adolescentes pobres em situação de “riscos sociais” e tem como objetivo ocupar o tempo livre dos mesmos(GONÇALVES,2003;GUEDES et at,2006; THOMASSIM,2010). Embora possamos ter muitas criticas a respeito dos projetos existentes, o mesmo vem cumprindo com os papeis de muitos.
3.2 Procedimento Metodológico
3.2.1 Ambiente e público-alvo
Para a elaboração deste projeto foi proposto o aproveitamento pedagógico, o campo de futebol sarnambisal, tem como objetivo de estudo o projeto sarnambi. Este projeto é desenvolvido na praia de Camará/Marapanim-Pa. Atende os estudantes do 6º, 7º, 8° e 9° do Ensino Fundamental da Escola Eneida Pinto Lisboa.
O campo sarnambisal esta localizado a 10 metros da escola.
3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos. 
-Educação Física: o esporte que leva o aluno a desenvolver seus laços, interagindo e realizando esportes coletivos possibilitando uma qualidade de vida melhor.
3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas
 O primeiro passo será dado com apresentação dos alunos e o assunto trabalhado no projeto.
Educação física: formação de times de futebol, de acordo com a idade.
Os estudantes serão estimulados de acordo com a proposta dada:
a) Escolher um representante e o nome do time de casa grupo.
Em seguida será sorteado o nome de cada equipe para se enfrentaram na competição.
4. AVALIAÇÃO 
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BARROS, D. F.; DA COSTA, M. G. Prática Educativa Em Ambientes Escolares E Não-Escolares: Atribuições Profissionais Do Pedagogo Social, Empresarial E Hospitalar. Campina Grande, REALIZE Editora, pag. 4. 2012.