Prova Online Avaliação da Aprendizagem

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Prova Online
Disciplina: 101229 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Qual tipo de avaliação corresponde à afirmativa a seguir?
O processo de avaliação exige um repensar do professor sobre sua ação docente, entendendo os alunos como sujeitos históricos, que entendem a concepção de mundo, de homem e de sociedade.
a )Avaliação de produto.
b )Avaliação permanente.
c )Avaliação qualitativa.
d )Avaliação quantitativa.
e )Avaliação sistemática.
QUESTÃO 2
Quando avaliamos com base no levantamento de hipóteses, observando as dificuldades dos alunos, esclarecendo dúvidas, orientando para novos caminhos de aprendizagem, usando termos de apoio e incentivo na busca de novos saberes, sem, entretanto, reprender ou julgar negativamente, estamos avaliando de maneira:
a )ética, com responsabilidade, sem provocar constrangimentos.
b )direta, para que a criança saiba que precisa estudar mais.
c )que leve a criança a pensar e não errar mais.
d )objetiva, apontando os erros e acertos.
e )franca, assim a criança se acostuma com feedbacks positivos e negativos.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir.
A avaliação formativa deve ter a intencionalidade de:
a )ser uma ponte entre o conhecimento, os contextos políticos e econômicos, favorecendo que o aluno acerte as questões nos exames que tratam desses temas.
b )ser uma ponte entre alunos e professores, gerando novos elementos de ensino para superar dúvidas ou dificuldades encontradas ao longo do processo educativo.
c )ser uma ponte entre a prova e os estudantes, para que estes sejam preparados para aprovação, uma vez que o objetivo final é a classificação.
d )ser uma ponte entre as notas obtidas nas provas e nos exames, favorecendo que o aluno responda corretamente às questões da avaliação para ser aprovado.
e )ser uma ponte entre todos os conteúdos que devem ser memorizados pelos alunos e respondidos com assertividade nas provas.
QUESTÃO 4
Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino e consideramos seus interesses, necessidades e motivações, estamos avaliando de maneira:
a )classificatória.
b ) quantitativa.
c ) tradicional. 
d )diagnóstica.
e )somativa.
QUESTÃO 5
No contexto histórico-crítico, a intenção é favorecer a aprendizagem de modo que o professor sensibilize os educandos quanto ao tema da aula, estimulando-os a participar do ambiente educativo por meio de:
a )problematizações existentes entre os conteúdos, as atividades e as experiências culturais.
 
b )problematizações existentes na realidade escolar do aluno.
c )problematizações existentes na realidade familiar do educando.
d )problematizações existentes durante as atividades em sala de aula.
e )problematizações existentes na realidade social do estudante.
QUESTÃO 6
A BNCC recomenda aplicar metodologias e estratégias de ensino diversas, pois os estudantes possuem ritmos diferentes de aprendizagem, o que demanda trabalhar os conteúdos de ensino considerando as diferentes necessidades dos estudantes, respeitando sua realidade social, familiar e cultural. Isso significa dizer que o docente precisa perceber o discente em sua:
a )atenção durante as aulas expositivas.
b )forma de aprender por meio de provas.
c )atuação durante a execução das provas e dos exames finais.
d )maneira de interagir com os colegas durante as aulas.
 
e )individualidade e multiplicidade.
QUESTÃO 7
Avaliar nos anos finais do ensino fundamental exige do professor um olhar democrático e critérios justos. Assinale a alternativa correta sobre a avaliação nesse contexto.
a )A avaliação deve promover um encaminhando de recuperação, caso o aluno não alcance as notas das provas e não realize as atividades.
b )A avaliação deve direcionar atividades para assimilação dos conteúdos, preparando os alunos para as próximas atividades e avaliações.
c )A avaliação deve ser aplicada em tempos específicos, visando apenas classificar e mensurar a aprendizagem dos estudantes.
d )A avaliação deve partir da verificação das respostas dos alunos, e o professor deve retomar os conteúdos por meio de feedbacks para futuras aprendizagens.
e )A avaliação deve estimular o aluno a compreender seu papel como corresponsável pela própria aprendizagem.
QUESTÃO 8
No Brasil, o início do processo avaliativo foi uma ação aplicada pelos jesuítas, desde o ano de 1599. Nesse período, como era a prática do ensino adotada?
a )Voltada a apresentar o que o aluno aprendia e ao direcionamento que o professor devia dar quando o aluno demonstrava que não havia aprendido os conteúdos.
b )Voltada a ações educativas inovadoras e comprometidas com o ensino de qualidade.
c )Voltada a conteúdos direcionados para que os alunos aprendessem para a vida e para o mercado de trabalho.
d )Voltada ao propósito de que o aluno estudasse e construísse saberes que fossem significativos e aplicáveis à sua realidade.
 
e )Voltada à transmissão dos conteúdos pelos professores, com repetição, memorização e mera reprodução dos saberes ensinados.
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