PRÁTICA DE ENSINO EM PEDAGOGIA - GESTÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR

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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM PEDAGOGIA - GESTÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 9,0 de 10,0
	22/05/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Podemos dizer que a premissa básica do trabalho da supervisão pedagógica na escola é, marque a resposta correta:
 
 
		
	
	A ação política, porém, sem o conhecimento das relações com o contexto social.
 
	 
	Trabalhar a formação continuada dos professores e equipe, como atores do processo ensino e aprendizagem.
 
	
	Dar ênfase anterior à orientação individual aos professores.
 
	
	Desenvolvimento pessoal de cada aluno.
	
	Ficar atento ao calendário e cumprir as burocracias do cargo.
 
	Respondido em 22/05/2021 14:08:06
	
	Explicação:
O Supervisor Pedagógico é responsável pela pedagogia que é desenvolvida na escola, portanto, a premissa básica do trabalho da supervisão pedagógica é Trabalhar a formação continuada dos professores e equipe, como atores do processo ensino e aprendizagem.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para construir um Projeto político-pedagógico na escola, de acordo com Vasconcellos (2000) o plano inclui três partes: o marco referencial, o diagnóstico e a programação. Dessa forma, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
Marco Referencial     (  ) é o ideal da prática;
Diagnóstico               (  ) expressão da compreensão do mundo atual;
Programação             (  ) identifica as necessidades da escola;
Marco doutrinal          (  ) define a proposta de ação propriamente dita;
Marco situacional        (  ) explicita o posicionamento político e filosófico da escola;
Marco operativo        (  ) refere-se a uma escolha que tem fundamentação explícita em elementos teóricos.
Marque a sequência correta:
 
		
	
	 a, d, c, b, f, e.
 
	
	a, b, c, d, e, f.
 
	
	d, f, e, a, c, b.
	 
	f, e, b, c, a, d.
 
	
	f, e, d, c, b, a.
 
	Respondido em 22/05/2021 14:27:49
	
	Explicação:
1) Marco Referencial - Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou onde queremos chegar?
Essa primeira etapa se subdividem em outras:
- Marco Situacional ¿ é o momento de perceber como as questões mais amplas e estruturais que configuram a realidade estão afetando ou poderão afetar a construção do Projeto político-pedagógico da escola. É a oportunidade para o grupo expressar a sua compreensão a respeito do mundo atual ¿ suas crises, suas contradições, seus limites, mas também seus avanços, suas possibilidades.
- Marco doutrinal ou marco filosófico ¿ é aqui que o grupo expressa seus ideais, utopias e valores, mas com os pés fincados na realidade. O grupo deve deixar claro quais são os princípios básicos que vão nortear o trabalho que se pretende desenvolver, explicitando que tipo de sociedade desejam construir, qual tipo de pessoa deseja colaborar na formação, quais os fins e finalidades da educação que desejam promover, que papel, funções e características tem a escola no contexto da realidade na qual estão inseridos
- Marco operativo ¿ é nesse momento que o grupo deve discutir e responder como desejam que sejam:
- os currículos; as práticas didáticas; os processos de avaliação; as relações entre professores e alunos; as relações entre escola, famílias e a comunidade; a estrutura organizacional e a gestão da escola; os processos de formação continuada da equipe; condições de trabalho; estratégias possíveis para garantir o funcionamento da escola, a realização de suas metas e objetivos.
2) Diagnóstico - Espaço dedicado a responder à pergunta: o que nos falta para ser o que desejamos? Ou o que temos e o que falta para alcançarmos os nossos ideais?
3) Programação - Espaço dedicado a responder à questão: o que faremos concretamente para suprir o que falta? Ou seja, as ações propriamente ditas.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o Conselho Escolar, podemos afirmar que:
I - é um colegiado com membros de todos os segmentos da comunidade escolar e tem a função de gerir coletivamente a escola.
II - é composto, exclusivamente, por um grupo de alunos e professores
III - é composto, exclusivamente, por um grupo de pais e professores.
IV - a legislação só prevê conselho escolar para escolas beneficentes
 
Assinale a única alternativa correta:
		
	 
	Apenas I está correta
	
	Apenas II está correta
	
	Apenas IV está correta
	
	I e IV estão corretas
	
	Apenas III  está correta
	Respondido em 22/05/2021 14:30:52
	
	Explicação:
É um colegiado com membros de todos os segmentos da comunidade escolar e tem a função de gerir coletivamente a escola.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o papel do supervisor pedagógico, podemos assinalar que:
I - têm como funções: acompanhamento do planejamento das ações pedagógicas, coordenação do processo de ensino-aprendizagem e formação continuada docente.
II - é caracterizada pela mediação técnico-pedagógica.
III - é compromissada com um projeto educativo que esteja sintonizado com o diálogo entre e com os diferentes.
Assinale a única opção correta:
		
	
	I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	Apenas II está correta
	
	Apenas I está correta
	Respondido em 22/05/2021 14:38:52
	
	Explicação:
As mais importantes atribuições papel do supervisor pedagógico são: acompanhamento do planejamento das ações pedagógicas, coordenação do processo de ensino-aprendizagem e formação continuada docente.
A ação da supervisão pedagógica pode se configurar como uma prática social:
· Caracterizada pela mediação técnico-pedagógica;
· Traduzindo a consideração pelos sujeitos envolvidos e sua história;
· Compromissada com um projeto educativo que esteja sintonizado com o diálogo entre e com os diferentes;
· Que assume o trabalho coletivo como importante estratégia de trabalho;
· Que investe em um processo de planejamento baseado na cooperação e na troca de saberes e experiências.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Quando falamos em avaliação institucional, vimos que existe mais de uma modalidade de avaliação, dessa forma, informe o que é avaliação interna. Marque a resposta certa:  
 
		
	 
	Aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
	
	Onde são definidos os valores que devem nortear a visão avaliadora e também os aspectos que devem ser relavantes na avaliação.
 
	 
	É aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola, ela pode ser vista como um processo de autoavaliação.
 
	
	É aquela que avalia todos os processos educativos e as condições físicas e humanas para que esse processo se consolide, observa-se tudo que a instituição faz para alcançar resultados.
 
	Respondido em 22/05/2021 14:40:02
	
	Explicação:
Avaliação Interna: é aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola.  A avaliação interna pode ser vista como um processo de autoavaliação, pois temos a escola avaliando a própria escola.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Podemos apontar como pressuposto básico para a atuação do pedagogo não escolar nas empresas, marque a resposta certa:
 
		
	
	Levantamento dos problemas familiares dos profissionais da empresa.
	
	Criação de espaço para trabalhar as dificuldades a partir da musicalização.
 
	
	Levantamento da escolaridade das chefias nas empresas.
 
	
	Contato direto com os setores de vendas das empresas parceiras.
 
	 
	Estudo e conhecimento do produto ou serviço da empresa.
 
	Respondido em22/05/2021 14:41:11
	
	Explicação:
Pressupostos Básicos para o Trabalho do Pedagogo em instituições não escolares.
· Estudo e conhecimento do produto/serviço da empresa;
·  Conhecimento da cultura organizacional;
·  Entendimento das relações horizontais e verticais (hierarquias e funções).
 
Inicialmente, será preciso ao pedagogo focar seus conhecimentos em duas direções:
- Primeiro no empregado/colaborador e, nesse especial, teremos a necessidade de um diagnóstico para identificar as lacunas de conhecimentos e, em seguida, a criação de projetos educacionais visando diminuir a lacuna de conhecimento observada e também, facilitar o aprendizado dos empregados/colaboradores;
- Segundo no produto ou serviço que a empresa oferece ao mercado, compreendendo todo o processo de produção, seus fluxos e demandas.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para atrair, reter e desenvolver pessoas, o pedagogo não escolar precisa ter um perfil que contemple, marque a resposta certa:
 
		
	
	Provocador de conhecimentos em todos os que atuam na empresa.
 
	
	Capacidade e os conhecimentos de RH.
	
	Competências e habilidades.
	
	Saber trabalhar as competências profissionais específicas de cada profissão.
 
	 
	Facilidade de relacionamento interpessoal e interesse pela natureza humana.
 
	Respondido em 22/05/2021 14:44:31
	
	Explicação:
O pedagogo precisa ter um perfil que contemple a facilidade de relacionamento interpessoal e interesse pela natureza humana. Esses são os requisitos básicos para trabalhar nessa área. O pedagogo é um dos elementos que possui a capacidade e os conhecimentos necessários para identificar, selecionar e desenvolver pessoas para o âmbito organizacional. É sempre bom lembrar que a Pedagogia é a ciência que tem como objeto de estudo a educação, o processo de ensino e a aprendizagem. O sujeito da ação do pedagogo é o ser humano, enquanto ser que aprende e pode transformar a realidade.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O  princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB, sendo assim, ele deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país. A gestão democrática traz, em si, a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de encarar a educação e o ensino em que o Poder Público, o coletivo escolar e a comunidade local, juntos, estarão sintonizados para garantir a qualidade do processo educativo. Considerando o exposto, são elementos que fazem parte desse processo:
I - monismo
II - autonomia
III - participação
Assinale a única opção correta:
 
		
	
	II está correta.
	
	III está correta.
	
	I e III estão corretas.
	 
	II e III estão corretas.
	
	I está correta.
	Respondido em 22/05/2021 14:45:23
	
	Explicação:
A gestão democrática requer a participação e a transparência em seus processos.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Na organização da educação básica, nos níveis fundamental e médio, a LDBEN 9.394/96, determina que a classificação em qualquer série ou etapa, se dará:
I - por promoção.
II -  por transferência.
III -  mediante avaliação feita pela escola.
IV- por progressão parcial.
Assinale a única opção correta:
		
	
	I está correta.
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	I e III estão corretas.
	
	I e II estão corretas.
	
	II e III estão corretas.
	Respondido em 22/05/2021 14:46:52
	
	Explicação:
Na organização da educação básica, nos níveis fundamental e médio, a LDBEN 9.394/96, determina que a classificação em qualquer série ou etapa, se dará por promoção,  por transferência,  mediante avaliação feita pela escola e por progressão parcial.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - Leia as definições abaixo, em seguida marque a alternativa correta.
I. A educação é o seu objeto de estudo. Busca descrever e explicar sua natureza, seus determinantes, suas finalidades, seus processos e modos de atuar numa determinada sociedade.
II. Ocupa-se com a efetivação da tarefa de ensinar. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter os objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e método em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem tendo em vista o desenvolvimentos das capacidades mentais dos alunos.
III. Corresponde a toda modalidade de influências e inter-relações que convergem para a formação de traços da personalidade social e do caráter, implicando uma concepção de mundo, ideais, valores, modos de agir que se traduzem em convicções ideológicas, morais, políticas, princípios de ação frente a situações e desafios da vida prática.
As definições acima correspondem, respectivamente, à:
 
		
	
	pedagogia, instrução e didática.
	 
	pedagogia, didática e educação.
	
	educação, instrução e pedagogia.
	
	didática, pedagogia e educação.
	
	pedagogia, instrução e educação.
	Respondido em 22/05/2021 14:48:08
	
	Explicação:
Pedagogia -  a educação é o seu objeto de estudo. Busca descrever e explicar sua natureza, seus determinantes, suas finalidades, seus processos e modos de atuar numa determinada sociedade.
Didática - ocupa-se com a efetivação da tarefa de ensinar. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter os objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e método em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem tendo em vista o desenvolvimentos das capacidades mentais dos alunos.
Educação -  Corresponde a toda modalidade de influências e inter-relações que convergem para a formação de traços da personalidade social e do caráter, implicando uma concepção de mundo, ideais, valores, modos de agir que se traduzem em convicções ideológicas, morais, políticas, princípios de ação frente a situações e desafios da vida prática.