Av1 - Aprendizagem da Geografia e História

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1)
O trabalho com fontes diversificadas transforma o processo de produção e de transmissão dos conhecimentos em uma atividade flexível, dinâmica e interdisciplinar. Segundo a BNCC, existem alguns processos que devem ser considerados como imperativos para o desenvolvimento dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. (Base Nacional Comum Curricular, 2018, p.402)
Sobre os três procedimentos primordiais para o ensino de história analise as afirmativas a seguir:
I – A identificação dos acontecimentos mais relevantes para a história da América, da África e da Europa, organizando-os no espaço geográfico e em uma linha cronológica.
II – O desenvolvimento de condições para a seleção, a compreensão e a reflexão por parte dos alunos acerca dos sentidos dos usos, da produção e da circulação desses documentos.
III – A interpretação das diversas versões de um mesmo objeto histórico.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
Apenas I.
· b)
Apenas II.
· c)
Apenas III.
· d)
Apenas I e III.
· e)
I, II e III.
Alternativa assinalada
2)
Leia com atenção: A BNCC reformulou a abordagem sobre o ensino de Geografia na educação básica, salientando que esse componente curricular deve ser desenvolvido desde a educação infantil, e que se transforme em uma ferramenta importante para a percepção e a análise crítica da realidade do aluno, propondo ainda o desenvolvimento de dois conceitos principais a serem desenvolvidos em todas as etapas da aprendizagem.
Assinale a alternativa correta que apresenta os dois principais conceitos abordados em todas as etapas de aprendizagem:
Alternativas:
· a)
Paisagem e território.
· b)
Território e pensamento espacial.
· c)
Pensamento espacial e lugar.
· d)
Pensamento espacial e raciocínio geográfico.
Alternativa assinalada
· e)
Raciocínio geográfico e região.
3)
Piaget (1994), elucida que: para que a criança alcance sua autonomia é preciso que haja algum conflito entre o que a criança já sistematizou em termos de conhecimento para que seja necessário buscar outras formas de pensar e resolver as situações. Desta forma o autor descreve duas fases no desenvolvimento das crianças: coação e cooperação. (PIAGET, J. O juízo moral na criança. São Paulo : Martins Fontes. 1994)
Sobre a coação e a cooperação analise as afirmativas a seguir:
I – Na coação a criança é considerada heterônoma, pois a regra vem instituída de um lugar exterior e é somente obedecida.
II – Na cooperação, a criança vai adquirindo autonomia, pois a regra é construída na relação, com sua participação efetiva.
III – Na cooperação as regras são estabelecidas e obedecidas em uma situação em que um lado dessa relação (o adulto) é superior ao outro (a criança).
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
Apenas I.
· b)
Apenas II.
· c)
Apenas III.
· d)
Apenas I e II.
Alternativa assinalada
· e)
I, II e III.
4)
Leia com atenção:
As tendências de ensino e aprendizagem partem de uma visão global, isso possibilita que o professor da educação infantil amplie as possibilidades de trabalho com cada um dos componentes curriculares.
Sobre as tendências para o ensino e aprendizagem da linguagem como recurso de localização no tempo e no espaço relacione a primeira coluna com a segunda:
1 – Atividades de exploração do espaço.
2 – Atividades de registro.
3 – Atividades em grupo.
( ) Estas atividades possibilitam aos alunos desenvolverem atitudes de planejamento e perspectiva.
( ) Estas atividades trabalham conceitos matemáticos, além daqueles específicos da área de geografia.
( ) Estas atividades possibilitam aos alunos que se encontram nos níveis mais iniciais a evoluir em seu processo de alfabetização sem desestimular aqueles que se encontram em uma hipótese mais avançada.
Assinale a alternativa que representa a sequência correta da associação entre as colunas:
Alternativas:
· a)
3 – 1 – 2
· b)
2 – 1 – 3
Alternativa assinalada
· c)
1 – 2 – 3
· d)
3 – 2 – 1
· e)
1 – 3 – 2 
5)
No que tange à educação infantil, a BNCC estabelece cinco campos de experiências responsáveis por determinar quais devem ser os tipos de experiência fundamentais para o aprendizado da criança que estão articulados aos componentes curriculares.
Sobre os cinco campos de experiências articulados aos componentes curriculares de Geografia e História analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) São importantes para a construção da identidade e do campo da subjetividade da criança.
( ) São importantes para a exploração do espaço e o reconhecimento de diversas linguagens nas deferentes culturas.
( ) São importantes para o reconhecimento das variadas formas de comunicação da cultura humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
· a)
V - F – V
· b)
V – V – F
· c)
V – V – V
Alternativa assinalada
· d)
V – F - F
· e)
F - V – F