Língua Portuguesa Laboratório de Texto 3

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Acadêmico:
	)
	
	Disciplina:
	Língua Portuguesa: Laboratório de Texto (LET45)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668583) ( peso.:3,00)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	A coesão e a coerência são fatores cruciais para a elaboração e a compreensão do texto. Sem coerência, o texto torna-se incompreensível. Embora muitas pessoas considerem que estes fenômenos sejam distintos, na verdade, eles se complementam na compreensão do texto, pois, para que haja coerência, o texto deve estar coeso. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A coesão é a ligação que ocorre entre os elementos do texto.
II- A coesão diz respeito à compreensão: para entender um termo, é preciso entender outro.
III- Os elementos coesivos do texto são apenas os substantivos, adjetivos e verbos.
IV- A coesão dá as pistas necessárias para levar o leitor a construir o sentido do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	É muito importante não confundir Tipo com Gênero Textual. Um tipo textual pode aparecer em qualquer gênero textual, da mesma forma que um gênero pode conter mais de um tipo textual. Neste contexto, associe os itens, usando o seguinte código:
I- Tipos textuais.
II- Gêneros textuais.
(    ) Constituem sequências linguísticas ou sequências de enunciados no interior dos gêneros e não são textos empíricos.
(    ) Constituem textos empiricamente realizados, cumprindo funções em situações comunicativas.
(    ) Designações teóricas dos tipos: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição.
(    ) Sua nomeação abrange um conjunto limitado de categorias teóricas, determinadas por aspectos lexicais, sintáticos, relações lógicas, tempo verbal.
(    ) Exemplos possíveis desse conceito são: telefonema, sermão, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, aula expositiva, reunião etc.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - I - I - II - II.
	 b)
	I - II - I - I - II.
	 c)
	II - II - I - I - I.
	 d)
	II - I - II - I - II.
	3.
	Em nossos dias, a ética ressurge e se revigora em muitas áreas da sociedade industrial e pós-industrial. Ela procura novos caminhos para os cidadãos e as organizações, encarando construtivamente as inúmeras modificações que são verificadas no quadro referencial de valores. A dignidade do indivíduo passa a aferir-se pela relação deste com seus semelhantes, muito em especial com as organizações de que participa e com a própria sociedade em que está inserido. No início da segunda frase, o pronome "ela":
FONTE: COIMBRA, J. A. A. Fronteiras da Ética. São Paulo: SENAC, 2002.
	 a)
	É um pronome que faz uma referência exofórica.
	 b)
	É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "ética".
	 c)
	É uma ocorrência de catáfora, apresentando algo que virá a seguir.
	 d)
	É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "sociedade".
	4.
	Sua função é representar com palavras um ser. Esse ser pode ser uma pessoa, uma paisagem, um ambiente, um objeto, uma cena, um sentimento, uma experiência. Estamos falando de sequências:
	 a)
	Narrativas.
	 b)
	Opinativas.
	 c)
	Descritivas.
	 d)
	Argumentativas.
	5.
	Os textos descritivos ou as sequências descritivas apresentam como são as coisas. A descrição representa os objetos e as pessoas com palavras, substantivos, adjetivos e verbos que expressam estados. Nos textos descritivos, as palavras-chave a serem localizadas são os substantivos e os adjetivos. Os tipos verbais que predominam são o presente, o imperfeito, o presente passivo. Diante do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sequência descritiva literária.
II- Sequência descritiva técnica.
(    ) Ela está carregada de intenção e mostra o olhar ou o ponto de vista do autor sobre o objeto descrito.
(    ) São realizadas a partir da exatidão e objetividade da informação.
(    ) Há emprego da subjetividade.
(    ) Por meio dela, o mundo exterior é descrito como o autor o vê, julga e o sente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - I - II.
	 b)
	I - I - I - II.
	 c)
	I - II - I - I.
	 d)
	I - I - II - I.
	6.
	A produção de texto deve ser concebida como um processo de construção que compreende um momento de planejamento, um momento de escrita propriamente dita, de leitura e releitura, de escrita e reescrita. Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A coesão sequencial estabelece diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas.
II- O autor pode, ao longo da construção textual, realizar a progressão textual a partir de elementos recorrentes.
III- Para compreendermos um texto, necessitamos perceber a interdependência entre as partes do texto.
IV- Os procedimentos de recorrência não são variados. Há somente a reiteração de itens lexicais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	Durante a escrita, de forma consciente ou não, o autor seleciona a quantidade e a qualidade das informações que vai oferecer ao receptor. O autor ainda escolhe se colocará à disposição do receptor uma informação menos ou mais conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de detalhes. Assim, a informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da informação apresentada no texto. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira.
II- Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto apresentará um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor.
III- Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo como incoerente, pois não encontra suporte.
IV- O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua intenção.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	8.
	A partir da análise dos elementos visuais e textuais, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://www.em.com.br/app/noticia/nacional/2012/06/05/interna_nacional,298491/apos-acidente-do-filho-leonardo-participa-de-campanha-de-transito.shtml. Acesso em: 3 dez. 2019.
	
	 a)
	Não se trata de um gênero textual, trata-se de um gênero visual.
	 b)
	Trata-se de um gênero textual; especificamente, é uma campanha comunitária.
	 c)
	Trata-se de um gênero textual; especificamente, é uma propaganda de um produto.
	 d)
	Trata-se de um gênero textual; especificamente, é uma propaganda de um serviço.
	9.
	Quando produzimos, lemos ou ouvimos um texto, inúmeros são os conhecimentos que colocamos em prática para poder codificá-lo ou decodificá-lo. Para que haja o processamento do texto, três são os sistemas de conhecimento que entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o interacional. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por meios coesivos que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento enciclopédico.
(    ) O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, aquele que envolve as formas de interação pela linguagem.
(    ) O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos de mundo, tanto os declarativos quanto os episódicos, que são armazenados na memória dos indivíduos.
(    ) Os conhecimentos enciclopédico e linguístico sãorelacionados às palavras ditas ou escritas no texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não são parte destes tipos de conhecimento.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	10.
	A interpretação textual depende, dentre tantos elementos, da organização, da construção e da clareza de ideias contidas na escritura do texto. Assim, tudo que auxilia, influencia na compreensão do texto damos o nome de:
	 a)
	Coerência.
	 b)
	Textualidade.
	 c)
	Dialogismo.
	 d)
	Intertextualidade.
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