Prova Online IV Metodologia do Ensino de Geografia

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Prova Online 
Disciplina: 100768 - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA 
Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR: 
Questão 1 
A respeito do livro didático, leia as informações a seguir: 
I.O professor de Geografia, ou de qualquer outra disciplina escolar, 
precisa ser capaz de estabelecer as relações entre conteúdos, imagens e 
atividades propostos em um determinado livro didático com a realidade 
em que o aluno que utiliza esse livro está inserido. 
II.A sala de aula deve tornar-se um lugar de confronto de ideias e outras 
atividades conduzidas pelo professor para se contrapor à proposta 
conduzida pelo livro didático que está sendo utilizado. 
III.O livro didático não é o detentor de ideias prontas ou acabadas, ele 
deve se caracterizar como um material aliado e que, como tal, possa 
levar o aluno também a discordar ou chegar a conclusões diferentes do 
que se discorre no livro didático 
É correto o que se afirma em: 
a ) 
 I e III. 
b ) 
 
II e III. 
c ) 
 I, II e III. 
d ) 
 
III apenas. 
e ) 
 
I apenas. 
 
Questão 2 
A aula pode ser um problema? Assinale a alternativa que apresenta uma 
das vantagens da problematização como estratégia de ensino: 
 
a ) 
 
O tema de estudo é amplamente discutido por meio de hipóteses determinadas/elaboradas 
pelo professor. Dessa forma, cria-se uma linha de reflexões facilmente conduzidas na sala 
de aula, eliminando-se as possibilidades de surpresas e/ou imprevistos durante a aula. 
b ) 
 
O tema de estudo é sistematizado por meio de um problema. Com essa estratégia, o 
professor pode dispensar o cronograma, pois o problema vai abordando aleatoriamente 
todos os temas de estudo propostos no planejamento de ensino. 
c ) 
 
A solução dos problemas pode estimular o pensamento reflexivo do aluno. Assim, com um 
aluno mais reflexivo, o professor não precisa se preocupar com as demais etapas de uma 
aula, pois é o aluno que as executa sozinho. 
d ) 
 
O tema de estudo pode tornar-se mais interessante para o aluno, cria-se um elo 
entre a teoria (conteúdo que precisa ser ensinado) e a prática (o que esse conteúdo 
significa em nosso dia a dia). 
e ) 
 
O processo de avaliação não precisa acontecer. A problematização dispensa a 
mensuração dos conhecimentos ou da aprendizagem obtida pelos alunos. 
 
Questão 3 
O processo de ensino-aprendizagem, sob a óptica significativa associada 
a uma transformação, é um importante estudo para o professor e dele 
exige preparação e cuidados. Um dos preceitos desse tipo de 
aprendizagem se caracteriza por: 
 
a ) 
 
Aprofundar somente os conhecimentos prévios apresentados pelos alunos, pois são os 
que mais tiveram significado ao longo da vida escolar de cada um deles. 
b ) 
 
Conduzir as aulas de Geografia de forma expositiva e dialogada, propondo ao final delas 
uma lista de exercícios para verificação conceitual. 
c ) 
 
Levar aos alunos informações que os instiguem ao conhecimento, que sejam 
significativas e possam ser aplicadas na sua vida ou na forma de ver a realidade em 
que vivem. 
d ) 
 Relacionar cada um dos conhecimentos propostos pela Geografia a um determinado 
lugar do mundo sem a intervenção ou instrumentalização pedagógica do professor. 
 
e ) 
 
Deixar que os alunos escolham, dentro da proposta curricular da Geografia, os conteúdos 
que mais tenham significado e aplicação nas atividades escolares. 
 
Questão 4 
Qual das afirmações a seguir corresponde a uma característica da prova 
de múltipla escolha? 
 
a ) 
 
O subjetivismo que está presente na construção de questões e no julgamento da nota. 
b ) 
 
Dá maior liberdade ao aluno de mostrar sua individualidade. 
c ) 
 
Faz com que o aluno organize, integre e exprima as próprias ideias. 
d ) 
 
O aluno precisa dominar o conhecimento apoiado na habilidade de ler, interpretar e 
criticar. 
e ) 
 
Quanto aos resultados, é pouco adequada para medir o domínio de conhecimentos. 
 
Questão 5 
São consideradas características de um bom livro didático 
I.fidedignidade das afirmações; 
II.estímulo à criatividade; 
III.utilização da representação cartográfica figurativa; 
IV.uma abordagem que valorize a realidade; 
V.que enfoque o espaço geográfico sempre regionalizado. 
É correto o que se afirma em: 
a ) 
 
I, II e IV. 
b ) 
 
II, III e IV. 
c ) 
 
I e II. 
d ) 
 
III e IV. 
e ) 
 
III apenas. 
 
Questão 6 
O planejamento é constituído por elementos básicos que estão repletos 
de implicações sociais e que requerem a reflexão. Podem ser 
considerados elementos básicos do planejamento: 
I.objetivos específicos; 
II.ementas do curso; 
III.conteúdos ou temas de estudo; 
IV.métodos; 
V.resumo do texto do livro didático. 
 
Os itens corretos são: 
a ) 
 
I, II e III. 
b ) 
 
III, IV e V. 
c ) 
 I, IV e V. 
d ) 
 
I, III e IV. 
e ) 
 
II, IV e V. 
 
Questão 7 
No que se refere à representação do espaço, leia as afirmações e 
assinale a alternativa correta. 
I.O raciocínio lógico-espacial no contexto político, social e cultural da 
atualidade configura instrumento necessário à vida das pessoas. 
II.A representação do espaço por meio da utilização de mapas propicia 
ao aluno atingir uma nova organização estrutural da concepção de 
espaço. 
III.É necessário que o aluno conheça os mapas, mas não precisa 
participar do processo de construção e reconstrução deles, pois o 
objetivo não é formá-lo cartógrafo. 
É correto o que se afirma em: 
a ) 
 
III apenas. 
b ) 
 
I, II e III. 
c ) 
 
I apenas. 
d ) 
 
I e II. 
e ) 
 
II e III. 
 
 
Questão 8 
Pode-se dizer que a aprendizagem significativa para o aluno e para o 
professor são diferentes. Por quê? 
 
a ) 
 
Apresentam os mesmos pontos de vista em relação a um determinado conceito. 
b ) 
 
Para o professor dá a garantia da utilização dos conhecimentos que o aluno traz da sua 
vivência, e para o aluno é a percepção de que não há a necessidade de relacioná-los aos 
conhecimentos novos em um processo organizado de aprendizagem. 
c ) 
 
Para o professor é o despertar da curiosidade para estudar determinados conceitos, 
enquanto para o aluno é o processo de assimilar o que o professor repassa. 
d ) 
 
Para o aluno essa aprendizagem ocorre quando ele incorpora o conceito e consegue 
aplicá-lo/manuseá-lo em situações diversas em seu dia a dia, sendo que para o 
professor é um processo para chegar à construção do conhecimento. 
e ) 
 
Para o professor essa aprendizagem é apenas uma forma de trabalho em sala de aula, 
sem relação com o dia a dia, e para o aluno é o processo de associação do que o 
professor fala com o conceito proposto nos materiais didáticos. 
 
 
 
Questão 9 
A ampliação do conhecimento geográfico ao longo do tempo sempre foi 
importante no desenvolvimento de atividades pelo ser humano, em geral 
relacionadas ao: 
 
a ) 
 Comércio e à colonização de diferentes regiões da superfície terrestre 
b ) 
 
Cultivo de alimentos e à fertilidade dos solos. 
c ) 
 
Modelo de pecuária extensiva e à produção de cereais. 
d ) 
 
Processo de industrialização do mundo atual e à conservação ambiental. 
e ) 
 Controle populacional e ao uso sustentável de recursos naturais. 
 
Questão 10 
Em um mundo em renovação, a necessidade de reflexão a respeito das 
práticas de ensino deveria ser uma constante na atividade profissional do 
professor. Assim, ele deve considerar estar atento a alguns aspectos que 
podem ser úteis nessa reflexão. Avalie as afirmações a seguir e marque 
a opção que apresenta os itens que justificam tal necessidade. 
I.O aluno está em contato com diversas situações de aprendizagem - 
família, comunidade, meios de comunicação, entre outras - que precisam 
ser levadas em consideração na prática docente, e a educação formal na 
escola é apenas uma delas. 
II.A escola desse novo século já reconhece a necessidade de 
desenvolver no aluno habilidades de construção do conhecimento e, por 
isso, as práticas de ensino já contribuem plenamente para sua autonomia 
no mundo atual. 
III.Ensinar e aprender Geografia
não consiste apenas em uma atividade 
intelectual. Não podemos nos esquecer de que esse processo envolve 
emoção, é construído entre tensões permanentes e é constituído de 
trocas efetivas e afetivas. 
É correto o que se afirma em: 
a ) 
 I, II e III. 
b ) 
 
I apenas. 
c ) 
 
I e II. 
d ) 
 
III apenas. 
e ) 
 
II e III.