AOL 3_ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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42188 . 7 - Andragogia e Educação Profissional - 20211.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota finalEnviado: 31/05/21 18:07 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Para trabalhar com jovens e adultos deve-se ter uma didática que leva em consideração os princípios da andragogia e propor técnicas que elevem o nível de aprendizagem desse público. 
Analise as afirmativas a seguir: 
I – A necessidade do aprendiz de saber, ou seja, buscar novos aprendizados. 
II – O auto conceito do aprendiz com o que está sendo ensinado. 
III – Orientação para aprendizagem, junto ao professor. 
IV – A experiência anterior do aprendiz, considerar os conhecimentos prévios. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
1. Todas estão corretas.Resposta correta
2. II, III e IV 
3. I e IV 
4. I, II, e IV 
2. Pergunta 2
/1
Vemos que os adultos apresentam uma forma de pensar e que deve ser levada em conta para a adequação de tarefas e atividade que são proposta a eles. Salienta-se a busca constante do professor em investigar novas técnicas e propor sempre uma _______________ em seus _________________, entendendo que são necessários para a utilização, modificação de novas propostas para com a turma de jovens e adultos. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto: 
1. Técnica e planejamento 
2. Relação e planejamentos 
3. Técnica e planos 
4. Flexibilidade e planejamento Resposta correta
5. Visão e planos 
3. Pergunta 3
/1
Verificamos que a didática é o ato de ensinar, que historicamente deve priorizar ora um ora outro elemento que constitui o ato de ensinar, por isso é que ocorrem modificações no conceito da didática, os quais são ajustados às novas teorias que surgem cujo é chamada de evolução histórica das ideias centrais da didática. Com relação a essas ideias analise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): 
(   ) Desenvolvimento de competências. 
(   ) Atividades para pensar e refletir. 
(   ) Ênfase na aprendizagem. 
(   ) Reforços para atingir comportamentos. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. F, F, F, V 
2. V, V, V, V Resposta correta
3. V, V, F, V 
4. V, F, F, V 
5. F, V, V, F 
4. Pergunta 4
/1
Sabemos que as questões de gênero estão classificadas no nosso dia a dia, e que no mundo do trabalho, essas questões são visíveis, pois homens e mulheres não tem direitos iguais e existe uma luta muito grande por essa desigualdade. Diante disso, podemos classificar essa desigualdade em que classe: 
1. Sociais Resposta correta
2. Proletariado 
3. Civis 
4. Humanas 
5. Elite 
5. Pergunta 5
/1
Comenius (1976) afirma que “ensinar tudo a todos”, refere-se a estender o ensino a toda população, não somente a classe rica como a classe pobre. Na educação de adultos merece destaque, por que sabemos que existe um guia de ações que foi estabelecido para que nem docentes ou discentes se enfadem com a didática. Com relação a essas ações didáticas associe as colunas a seguir: 
1 – Organização das aulas
2 – organização do tempo
( ) cronologia das atividades a serem desenvolvidas 
( ) disposição das mesas e cadeiras 
( ) tempo para realização 
( ) materiais adequados 
( ) intervalos necessários 
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta das ações didáticas: 
1. 1, 2, 2, 2, 1 
2. 1, 2, 1, 1, 2 
3. 2, 1, 2, 1, 2 Resposta correta
4. 2, 1, 2, 2, 1 
5. 2, 2, 1, 1, 2 
6. Pergunta 6
/1
O docente de jovens e adultos, seja do ensino fundamental ou da educação profissional deve está constantemente indicando e preparando os alunos para o enfrentamento nas __________________________ que ocorre de forma desigual e exige resposta rápida por parte dos _______________________. 
1. Relações de poder; profissionais 
2. Empregabilidade; educandos 
3. Emprego; profissionais 
4. Relações de trabalho; profissionais Resposta correta
5. Mercado de trabalho; empresários 
7. Pergunta 7
/1
Compreendemos que os jovens e adultos para concluir seus estudos precisam enfrentar alguns desafios para chegar até a escola, e que o professor ao abordar as questões de desigualdade social em sala de aula irá perceber o entendimento dos alunos e assim poder fazer atividades de incentivo e empoderamento para enfrentarem situações de desigualdade social em múltiplas esferas que circulam: Com relação a estas esferas analise as alternativas a seguir, julgando-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):  
(  ) No bairro de periferia todos são iguais e tendo assim o direito de estudar tanto na escola pública como particular; 
(  ) No trabalho, aqueles que não tem escolaridade completa, recebem salário baixo; 
(   ) Na escola, os que trabalham durante o dia tem que estudar no horário da noite, adequando assim seus horários de acordo com o mundo do trabalho.  
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. V; V; F 
2. V; V; V 
3. F; F; F 
4. V; F; V 
5. F; V; V Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Leia o trecho do texto a seguir: 
[...] invasão do imaginário do outro, ou seja, sua ocidentalização. Mais especificamente, diz respeito a um discurso que se insere no mundo do colonizado, porém também se reproduz no lócus do colonizador. Nesse sentido, o colonizador destrói o imaginário do outro, invisibilizando-o e subalternizando-o, enquanto reafirma o próprio imaginário. Quijano (2005 apud OLIVEIRA; CANDAU, 2010, p. 19)  
O texto refere-se a que termo utilizado pelo colonialismo? 
1. Colonialidade do poder Resposta correta
2. Colonialismo imaginário 
3. Colonização abusiva 
4. Colonização e esperança 
5. Eurocentrismo colonizador 
9. Pergunta 9
/1
O grande aumento da competitividade empresarial se deu a partir da ___________________, cujo houve um aumento significativo nas exigências que recaem sobre o trabalhador, no seu preparo intelectual, na sua formação escolar. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto: 
1. Internacionalidade. 
2. Empregabilidade. 
3. Globalização. Resposta correta
4. Constituição. 
5. Colonização. 
10. Pergunta 10
/1
Existem alguns aspectos da didática que deve ser utilizado nas turmas de jovens e adultos e que podem ser usado tanto no ensino fundamental como na educação profissional, onde o docente deve conhecer e saber utiliza-lo. Os aspectos são: 
1. Tarefas e aluno 
2. Exercícios e docente 
3. Tarefas e contexto Resposta correta
4. Professor e tarefas 
5. Docente e discente