PLANEJAMENTO - 2 DIAS 4 LOTE

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS: INCENTIVAR O MOVIMENTO CORPORAL, PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR E DAS EXPRESSÕES CORPORAIS DA CRIANÇA. DESENVOLVER HABILIDADES CORPORAIS VARIADAS;
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SABERES E CONHECIMENTOS: SONS DO CORPO, DOS OBJETOS E NATUREZA. JOGOS EXPRESSIVOS DE LINGUAGEM CORPORAL.
ATIVIDADE 1: QUE SOM É ESSE?
· ESSA BRINCADEIRA É MUITO DIVERTIDA E SIMPLES, MAS EXIGE MUITA CONCENTRAÇÃO DA CRIANÇA.
· PARA JOGAR NÃO NECESSITA DE MUITOS RECURSOS, BASTA UMA VENDA PARA OS OLHOS E MUITA CRIATIVIDADE. 
· DAREMOS INÍCIO À BRINCADEIRA VENDANDO OS OLHOS DA CRIANÇA COM UM RETALHO DE TECIDO.
· EM SEGUIDA, FAÇA SONS COMUNS PARA ELA TENTAR ADIVINHAR. EXEMPLOS: 
· ABRIR E FECHAR PORTA DO ARMÁRIO, 
· ARRASTAR UMA CADEIRA,
· AMASSAR UMA FOLHA DE PAPEL, 
· DEIXAR CAIR UM LÁPIS OU CANETA NO CHÃO,
· BATER OS PÉS NO CHÃO, 
· ESTALAR OS DEDOS.
 
ATIVIDADE 2: CHEFE COMANDA
· PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE CONVIDE VÁRIOS MEMBROS DA FAMÍLIA PARA PARTICIPAR DA BRINCADEIRA.
· VAMOS PRECISAR DE ALGUNS PARTICIPANTES E DE UM CHEFE.
· OS PARTICIPANTES DEVEM SE POSICIONAR EM FILEIRA
· EM POSIÇÃO OPOSTA, FICA O CHEFE OU MESTRE E INICIA-SE O DIÁLOGO ENTRE O CHEFE E OS PARTICIPANTES:
- CHEFE: BOCA DE FORNO.
- PARTICIPANTES: FORNO.
- CHEFE: TIRAR UM BOLO.
- PARTICIPANTES: BOLO.
- CHEFE: FAREIS TUDO O QUE O MESTRE MANDAR?
- PARTICIPANTES: FAREMOS TODOS.
· SEGUEM-SE AS ORDENS DO MESTRE. GERALMENTE, ELAS CONSISTEM EM COISAS SIMPLES COMO: ANDAR, BATER PALMAS, DAR PULOS E OUTROS MOVIMENTOS. 
· A ESCOLHA DO MESTRE OU CHEFE É FEITA POR MEIO DE SORTEIO.
· LINK EXPLICATIVO DA BRINCADEIRA: https://www.youtube.com/watch?v=n_LD_xJalug
· O VÍDEO EXPLICA COMO FAZER A BRINCADEIRA CHEFE COMANDA OU BOCA DE FORNO. 
REGISTRO DE CLASSE: TSCF: SONS DO CORPO, DOS OBJETOS E NATUREZA.BRINCADEIRA QUE SOM É ESSE. CGM: JOGOS EXPRESSIVOS DE LINGUAGEM CORPORAL. BRINCADEIRA CHEFE COMANDA
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: EU, OUTRO E NÓS. CORPO, 
GESTOS E MOVIMENTOS
 SABERES E CONHECIMENTO: SENSAÇÕES, EMOÇÕES E PERCEPÇÕES.
ORGÃOS DOS SENTIDOS. COORDENAÇÃO MOTORA FINA
ATIVIDADE 1: BRINCADEIRAS SENSORIAIS
APRECIE A MÚSICA SOBRE OS CINCOS SENTIDOS
https://www.youtube.com/watch?v=NaTcJL2bMPs
OS SENTIDOS – PATATI PATATA
MEUS OLHINHOS SÃO PRA VER 
MEU NARIZ E PRA CHEIRAR
MINHA BOCA PRA COMER
MEU OUVIDO É PRA ESCUTAR
COMPLETANDO OS SENTIDOS TENHO AS MÃOS PARA PEGAR
MEUS BRACINHOS BEM COMPRIDOS PRA MAMÃE EU ABRAÇAR (3x)
ENCHER UMA BACIA DE ÁGUA PARA AGUÇAR A IMAGINAÇÃO DOS PEQUENOS. COLOQUE OBJETOS NA ÁGUA E ADIVINHE COM A CRIANÇA QUAIS IRÃO FLUTUAR OU AFUNDAR. BRINCAR COM A TEMPERATURA DA ÁGUA TAMBÉM AJUDA A EXERCITAR OS SENTIDOS. LEMBRE-SE DE AJUSTAR A TEMPERATURA DA ÁGUA PARA QUE NÃO FIQUE MUITO QUENTE (OU FRIA DEMAIS).
AS ATIVIDADES SENSORIAIS PARA CRIANÇAS REALIZADAS EM CASA AJUDAM A CRIAR UM AMBIENTE DE CONFORTO E DESCONTRAÇÃO, AUXILIANDO AINDA MAIS NESSES MOMENTOS DE DESCOBERTAS. ALÉM DE COLABORAREM NO FORTALECIMENTO DO VÍNCULO ENTRE OS PAIS E OS FILHOS.
CONHECER MAIS SOBRE O MUNDO E SUAS DIFERENTES FORMAS AJUDA A CRIANÇA A SE AUTO DESCOBRIR, CONTRIBUINDO PARA QUE ELA SE ACEITE E GOSTE DE SI MESMA COMO É.
ATIVIDADE 2: PREGADORES EM CABIDE
VAMOS PRECISAR DE PREGADORES E CABIDE, PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR OS PREGADORES EM VOLTA DO CABIDE.
ESTA ATIVIDADE TRABALHA A COORDENÇÃO MOTORA FINA, ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.
REGISTRO DE CLASSE: EON. SENSAÇÕES, EMOÇÕES E PERCEPÇÕES. BRINCADEIRAS SENSORIAIS. CGM. ORGÃOS DOS SENTIDOS. VÍDEO DOS CINCO SENTIDOS. COORDENAÇÃO MOTORA FINA. AO COLOCAR PREGADORES NOS CABIDES.