METODOLOGIAS ATIVAS - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
Conceito
Através de conteúdos previamente explorados, os alunos possuem como desafio a elaboração de um estudo, buscando encontrar possíveis soluções para um problema, que pode, inclusive estar aliado a objetivos sociais.
Histórico
A ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas) tem sua origem conceitual nas ideias do psicólogo americano Jerome Seymour Bruner e do filósofo Jonh Dewey, tendo sua primeira aplicação na Business School de Harvard.
Bruner foi o principal proponente da proposta educacional denominada Learning by Discovery (Aprendizagem pela descoberta) que consistia, em essência, no confronto de estudantes com problemas e na busca de sua solução por meio da discussão em grupos.
A filosofia de Dewey fundamentava-se nos conceitos da educação como reconstrução da experiência e crescimento e na motivação como força motriz da aprendizagem.
APLICAÇÃO PRÁTICA DA METODOLOGIA
A metodologia ABP estrutura o ensino apresentando problemas complexos que devem ser resolvidos em etapas.
Os projetos práticos fazem os alunos utilizarem diversos tipos de conhecimentos e ferramentas, afim de, chegar a uma solução, tais como: dedução lógica, tentativa e erro, aprendizado interativo e pesquisa.
Por serem atividades mais complexas, os professores formam grupos – nesse caso, é importante que o professor misture alunos de habilidades diversas e incentive o trabalho em equipe.
APLICAÇÃO PRÁTICA DA METODOLOGIA
Passo a Passo
Preparando a Aula
 A ABP requer preparação antes da atividade para o planejamento. Precisa delimitar conhecimentos prévios necessários para resolver um problema.
Definindo o Problema
 Nesse passo o professor contextualiza o problema aos alunos. Nessa parte, ocorre a seleção de uma função para cada aluno baseada em uma situação problemática.
Declarando o Problema
 Essa etapa é o momento que os alunos identificam o problema a partir da perspectiva do seu papel.
Gerando Soluções
Nessa etapa, os participantes dentro dos seus grupos reúnem o máximo de soluções para o problema que conseguirem encontrar.
Determinando a Solução
 Essa é a hora em que é preciso determinar a solução que melhor se encaixa para resolver o problema apresentado.
Curso: Licenciatura em Biologia
Disciplina: Estágio Supervisionado III
Professora: Rosecelia Castro
Aluno: Arthur Felipe Nunes Pereira
						 
Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes.
Paulo Freire