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CULTURA DO MOVIMENTO
Movimento é vida
INTEGRANTES
Andressa Zydek
Dâmaris Acosta
Janaina Rois
Matheus Félix
                 Tutora Karina Pacheco
                Módulo II – Prática Interdisciplinar
INTRODUÇÃO
O objetivo desta pesquisa é o estudo sobre o desenvolvimento motor. Desde a sua origem e ao longo da vida dos seres humanos. O desenvolvimento se refere ao comportamento da criança, que pode ser observada desde quando ainda é um embrião até a vida adulta.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
     O desenvolvimento motor é a alteração progressiva na capacidade motora de um indivíduo ao longo da vida, principalmente durante os primeiros anos (LIMA et al., 2001; GALLAHUE; OZMUN, 2005, FERREIRA et al., 2006). 
     Para LIMA et al., 2001 o início da infância é o período ideal para a criança adquirir e aperfeiçoar suas habilidades motoras por meio da experiência.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
     O desenvolvimento infantil, inicia ainda quando o embrião está sendo formado no útero, passando por vários estágios iniciais até chegar à vida adulta. Conforme a fisioterapeuta Carla Trevisan (2018) “A primeira infância, que abrange a idade entre zero a cinco anos, é a fase onde a criança se encontra mais receptiva aos estímulos vindo do ambiente e o desenvolvimento das habilidades motoras ocorre muito rapidamente.” Para essa profissional, entende-se que os primeiro mil dias, período que vai desde o início da gestação até os dois anos do bebê são os mais importantes para o desenvolvimento físico e mental da criança e servirá de base para toda a evolução futura da criança (TREVISAN, 2018).
     O processo do desenvolvimento motor se inicia na concepção e só termina após a morte, segundo GALLAHUE; OZMUN, 2005.