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Código: 4513 - Disciplina - DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL (324) - Enunciado: A partir da década de 1570 incentivou-se a importação de africanos e a Coroa começou a tomar medidas por meio de várias leis para tentar impedir o morticínio e a escravização desenfreada dos índios. As leis continham ressalvas e eram burladas com facilidade. FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil , ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  a) I, II e III. 
Alternativa marcada:
·  a) I, II e III. 
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· 2
Código: 4514 - Disciplina - DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL (324) - Enunciado: Ao percorrer a costa africana no século XV, os portugueses haviam começado o tráfico de africanos, facilitado pelo contato com sociedades que, em sua maioria, já conheciam o valor mercantil do escravo. Nas últimas décadas do século XVI, não só o comércio negreiro estava razoavelmente montado como vinha demonstrando sua ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  a) I, II e III. 
Alternativa marcada:
·  a) I, II e III. 
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· 3
Código: 36482 - Disciplina - DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL (324) - Enunciado: Nas décadas de 1960 e 1970 surgiram alguns movimentos socioculturais chamados de contracultura, que foram de oposição ao modo dominante de vida, ao modo hegemônico, e de contraposição à cultura vigente da época. Quais foram alguns movimentos da contracultura na época? Analise as afirmações a seguir. I) Os hippies. II) ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  a) I, II e III.
Alternativa marcada:
·  a) I, II e III.
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· 4
Código: 56327 - Disciplina - DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL (324) - Enunciado: IV-1) Um parque foi criado no norte do Mato Grosso reunindo várias etnias indígenas, sendo o primeiro território indígena constituído formalmente no Brasil. Quem criou esse parque, em 1961, foi o presidente Jânio Quadros. Qual é o nome desse parque? Assinale a alternativa correta.
Alternativa correta:
·  b) Parque Nacional do Xingu.
Alternativa marcada:
·  b) Parque Nacional do Xingu.
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· 5
Código: 36512 - Disciplina - DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL (324) - Enunciado: Na Amazônia os povos tradicionais não indígenas possuem um modo de vida baseado na atividade extrativista, vivendo grande parte nas margens de rios, igarapés, várzeas e lagos. São povos que aprenderam por meio do uso dos recursos naturais e das relações sociais a conviver com o rio, a floresta, fazendo ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) Palafita.
Alternativa marcada:
·  b) Palafita.
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· 6
Código: 36470 - Disciplina - DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL (324) - Enunciado: Na primeira metade do século 20, surgiu uma teoria antropológica cuja proposta metodológica consistia na compreensão do todo complexo de uma sociedade identificando suas partes componentes. As partes seriam estudadas isoladamente, parte por parte, para em seguida serem articuladas, construindo-se, a partir daí, a compreensão sobre o todo. Um dos ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  a) Funcionalismo.
Alternativa marcada:
·  a) Funcionalismo.
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· 7
Código: 7875 - Disciplina - ECONOMIA DA EDUCAÇÃO (338) - Enunciado: “É somente a partir da Crise de 1929 e, em particular, da publicação da Teoria Geral de Keynes, que os economistas da linhagem neoclássica vão reconhecer que seu objeto preferencial correspondia a apenas uma parte do objeto geral da Economia, e passam a aceitar sua divisão em dois segmentos: a ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) A macroeconomia têm como característica básica o estudo dos grandes números de economia com base em sua decomposição. 
Alternativa marcada:
·  d) Inflação e taxas de juros são temas de estudo da macroeconomia. 
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· 8
Código: 8561 - Disciplina - ECONOMIA DA EDUCAÇÃO (338) - Enunciado: No decorrer dos anos 1970, a política educacional no Brasil foi largamente influenciada pela Economia da Educação, que se refletiu fortemente sobre as instituições de formação profissional. Quais foram algumas das decorrências dessa concepção? Analise as seguintes afirmações quanto à sua veracidade ( verdadeiro ou falso, V/F ). I) Conseguir ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  a) V, V, V.
Alternativa marcada:
·  a) V, V, V.
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· 9
Código: 51435 - Disciplina - ECONOMIA DA EDUCAÇÃO (338) - Enunciado: Sobre as ideias referentes ao conceito geral de educação, NÃO podemos afirmar que:
Alternativa correta:
·  c) A educação é independente de fatores econômicos, sendo sua qualidade atrelada exclusivamente ao meio social.
Alternativa marcada:
·  c) A educação é independente de fatores econômicos, sendo sua qualidade atrelada exclusivamente ao meio social.
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· 10
Código: 51453 - Disciplina - ECONOMIA DA EDUCAÇÃO (338) - Enunciado: Para uma gestão financeira eficiente da escola, é esperado que:
Alternativa correta:
·  d) O gestor possua conhecimentos e habilidades para criar planos de aplicação dos recursos, planilhar gastos e provimentos e prestar contas.
Alternativa marcada:
·  d) O gestor possua conhecimentos e habilidades para criar planos de aplicação dos recursos, planilhar gastos e provimentos e prestar contas.
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· 11
Código: 8558 - Disciplina - ECONOMIA DA EDUCAÇÃO (338) - Enunciado: Quais são alguns dos programas que estão sob responsabilidade do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)? Analise as seguintes afirmações quanto à sua veracidade ( verdadeiro ou falso, V/F ). I) Caminho da Escola. II) Biblioteca na Escola. III) Programa Nacional do Livro Didático. As afirmações I, II e ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  c) V, V, V.
Alternativa marcada:
·  c) V, V, V.
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· 12
Código: 51452 - Disciplina - ECONOMIA DA EDUCAÇÃO (338) - Enunciado: A função de um gestor escolar é complexa e envolve muitas atividades, que diversas vezes são adiadas por conta de emergências do dia a dia de uma escola. Considerando os deveres e princípios de atuação dos gestores escolares, julgue as seguintes afirmações: I – Para um adequado registro da gestão ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  e) As assertivas I e II são verdadeiras e a III é falsa.
Alternativa marcada:
·  e) As assertivas I e II são verdadeiras e a III é falsa.
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· 13
Código: 51818 - Disciplina - EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO (356) - Enunciado: O bem estar coletivo é um objetivo em comum tanto da Ética quanto da Política. Contudo, no caso brasileiro, temos visto ao longo da história que:
Alternativa correta:
·  d) Há uma contradição entre política e ética, pois frequentemente os governantes buscam o próprio bem ao fazer política, esquecendo-se dos princípios éticos.
Alternativa marcada:
·  d) Há uma contradição entre política e ética, pois frequentemente os governantes buscam o próprio bem ao fazer política, esquecendo-se dos princípios éticos.
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· 14
Código: 10158 - Disciplina - EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO (356) - Enunciado: Analise as assertivas a seguir: I - Foi vitorioso um projeto liberal industrializante, em oposição às elites conservadoras rurais . II - As indústrias cresceram na região norte do país e as correntes de imigração estrangeiras passaram a predominar sobre as migrações nacionais. III - As camadas populares emergiram como ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) I e III.
Alternativa marcada:
·  b) I e III.
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· 15
Código: 9894 - Disciplina - EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO (356) - Enunciado: Observe a imagem abaixo. Fonte: Operário , Tarsila do Amaral, 1933. O quadro acima é um dos maiores ícones da arte brasileira no que se refere à configuração social do país e seus desdobramentos. Apesar de produzir muitas riquezas, o Brasil foi, e ainda é, um país ainda muito injusto... ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) vários fatores contribuem para uma crise educacional no país, sendo comuns aqueles que se encontram, por exemplo, na democratização do ensino, na progressão continuada, na promoção automática, na desvalorização profissional dos docentes, na qualidade do ensino e na quantidade de alunos por sala de aula.
Alternativa marcada:
·  b) vários fatores contribuem para uma crise educacional no país, sendo comuns aqueles que se encontram,por exemplo, na democratização do ensino, na progressão continuada, na promoção automática, na desvalorização profissional dos docentes, na qualidade do ensino e na quantidade de alunos por sala de aula.
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· 16
Código: 10064 - Disciplina - EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO (356) - Enunciado: A fotografia a seguir mostra os soldados da Coluna Prestes, movimento que foi articulado a partir da "Revolução em São Paulo" (1924). Fonte: Soldados da Coluna Prestes . Disponível em: http://www.portaldoalegrete.com.br/2017/11/28/coluna-prestes-e-invasao-do-alegrete/ A Coluna Prestes trazia em sua plataforma, entre outras coisas: ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  d) reivindicação do direito ao voto secreto, ao voto das mulheres e à liberdade de imprensa.
Alternativa marcada:
·  d) reivindicação do direito ao voto secreto, ao voto das mulheres e à liberdade de imprensa.
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· 17
Código: 51821 - Disciplina - EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO (356) - Enunciado: A partir dos anos 1980, começamos a ver novas reivindicações dos movimentos sociais no Brasil. Assinale a alternativa que contém um exemplo de nova questão abordada por movimentos sociais nesse período no nosso país.
Alternativa correta:
·  e) Questão ambiental, com movimentos ecológicos.
Alternativa marcada:
·  e) Questão ambiental, com movimentos ecológicos.
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· 18
Código: 10124 - Disciplina - EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO (356) - Enunciado: Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas A e B e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. Coluna A I - Inconfidência Mineira (1789). II - Conjuração do Rio de Janeiro (1794/1795). III - Conjuração dos alfaiates (1798). Coluna B 1 ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) I-2; II-3; III-1.
Alternativa marcada:
·  c) I-2; II-1; III-3.
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· 19
Código: 4002 - Disciplina - ESCOLA, CURRÍCULO E SOCIEDADE (387) - Enunciado: De acordo com Souza (2008) são movimentos de reconceptualização do currículo que surgiram na década de 1970: I - O enfoque histórico hermenêutico: influenciado pelos estudos de Paulo Freire, que evidencia a experiência dos alunos e suas necessidades como centrais à construção do currículo. No Brasil, Paulo Freire foi um ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) I e II.
Alternativa marcada:
·  b) I e II.
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· 20
Código: 48882 - Disciplina - ESCOLA, CURRÍCULO E SOCIEDADE (387) - Enunciado: Constituiu um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o país, foram elaborados em um contexto em que dados do Censo de 1990 apontavam que apenas 19% da população brasileira possuía o ensino fundamental. O texto refere-se
Alternativa correta:
·  b) aos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997); 
Alternativa marcada:
·  b) aos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997); 
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· 21
Código: 47660 - Disciplina - ESCOLA, CURRÍCULO E SOCIEDADE (387) - Enunciado: Decorrentes da contraposição ao modelo técnico-linear, as perspectivas críticas surgiram a partir da década de 1970 com a intenção de discutir as determinações sociais e suas relações com a estrutura de poder na sociedade, sendo a publicação de Michael Young (1971) a primeira corrente sociológica voltada para a problematização do ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  c) I e III; 
Alternativa marcada:
·  b) I e II; 
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· 22
Código: 3959 - Disciplina - ESCOLA, CURRÍCULO E SOCIEDADE (387) - Enunciado: Decorrentes da contraposição ao modelo técnico-linear, as perspectivas críticas surgiram a partir da década de 1970 com a intenção de discutir as determinações sociais e suas relações com a estrutura de poder na sociedade, sendo a publicação de Michael Young (1971) a primeira corrente sociológica voltada para a problematização do ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) I e II; 
Alternativa marcada:
·  b) I e II; 
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· 23
Código: 3970 - Disciplina - ESCOLA, CURRÍCULO E SOCIEDADE (387) - Enunciado: Texto 1 É o currículo que acontece dentro da sala de aula com professores e alunos a cada dia em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino, corresponde ao currículo operacional. A passagem entre o que é e o que se deseja, entre o ideal e o ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  a) Real. 
Alternativa marcada:
·  a) Real. 
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· 24
Código: 3966 - Disciplina - ESCOLA, CURRÍCULO E SOCIEDADE (387) - Enunciado: Texto 1 Um professor de matemática do 3º ano do ensino fundamental, de uma escola pública localizada na periferia de uma grande cidade brasileira, no primeiro dia de aula faz um levantamento junto aos alunos sobre a realidade de vida de cada um. Ele sistematiza as informações coletadas e prepara ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) Currículo Humanístico. 
Alternativa marcada:
·  d) Currículo Reconstrucionista Social.
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· 25
Código: 12174 - Disciplina - ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE (389) - Enunciado: Leia a citação abaixo, do educador Paulo Freire. "Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender". (FREIRE, P. Pedagogia ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  e) Embora diferentes entre si, aluno e professor estão envolvidos num mesmo processo, em que um existe em detrimento do outro.
Alternativa marcada:
·  e) Embora diferentes entre si, aluno e professor estão envolvidos num mesmo processo, em que um existe em detrimento do outro.
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· 26
Código: 12375 - Disciplina - ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE (389) - Enunciado: O educador Paulo Freire afirmava que tornar-se contemporâneo de seu tempo é uma das principais contribuições que a educação pode oferecer aos seus alunos. Por isso, de nada adianta posicionar-se com saudosismo frente à educação do passado, postura que pouco contribui e dialoga com as urgências e demandas do tempo ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  e) uma reunião de conhecimentos, sistematizados e articulados às práticas, costumes, crenças e valores que estão na base da vida cotidiana.
Alternativa marcada:
·  e) uma reunião de conhecimentos, sistematizados e articulados às práticas, costumes, crenças e valores que estão na base da vida cotidiana.
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· 27
Código: 54403 - Disciplina - ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE (389) - Enunciado: Quando se fala em infância, um conjunto de fatores determina os papéis da família e da escola que colaboram para compreender os diferentes modos de pensar e viver essa etapa particular do desenvolvimento humano. Desde o final do século XII até início do século XX, a sociedade vem criando conceitos ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  c) Devido a ressignificação do seu público, não é preciso que a escola repense as relações que são estabelecidas com a criança e com o adolescente.
Alternativa marcada:
·  c) Devido a ressignificação do seu público, não é preciso que a escola repense as relações que são estabelecidas com a criança e com o adolescente.
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· 28
Código: 31806 - Disciplina - ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE (389) - Enunciado: A relação entre Escola, Família e Comunidade tem sido alvo de várias pesquisas acadêmicas, que apontam a necessidade de rever as relações de poder dentro da escola para estreitar essas instâncias. Tal proposição está:
Alternativa correta:
·  b) Correta, pois é preciso reconstruir as relações, que devem deixar de ser corporativas, competitivas e autoritárias para uma verdadeira gestão democrática da escola, com participação da família e da comunidade.
Alternativa marcada:
·  b) Correta, pois é preciso reconstruir as relações, que devem deixar de ser corporativas, competitivas e autoritárias para uma verdadeira gestão democrática da escola, com participação da família e da comunidade.
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· 29
Código: 54378 - Disciplina - ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE (389) - Enunciado: Assinale a alternativa que NÃO apresenta relação com a Declaração Universal dos Direitos Humanos:
Alternativa correta:
·  e) Concentração dos direitoshumanos fundamentais da humanidade.
Alternativa marcada:
·  a) Educação como meio de propagação e conscientização. 
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· 30
Código: 12468 - Disciplina - ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE (389) - Enunciado: São ideais presentes na Declaração dos Direitos Humanos: I - universalização dos direitos; II - parceria internacional; III - ensino e educação como meio de formar cidadãos subservientes ao Estado; IV - O estreitamento da relação entre sociedade civil e Estado. Estão corretas as afirmativas:
Alternativa correta:
·  b) I, II e IV apenas.
Alternativa marcada:
·  b) I, II e IV apenas.
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· 31
Código: 34546 - Disciplina - GESTÃO DE PESSOAS (692) - Enunciado: Segundo o que estudamos na Unidade 1 sobre a Evolução da Gestão de Pessoas, analise as proposições a seguir e marque a alternativa correta correspondente. I - Avanços tecnológicos vividos nos últimos tempos diminuíram as distâncias entre as nações. O aperfeiçoamento dos meios de comunicação e de transportes encurtaram as ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  a) I.
Alternativa marcada:
·  a) I.
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· 32
Código: 7404 - Disciplina - GESTÃO DE PESSOAS (692) - Enunciado: A partir do que estudamos sobre Avaliação de Desempenho, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas proposições a seguir. Depois escolha a alternativa correta correspondente. ( ) Pode-se dizer que desde a existência do trabalho, existiu também a avaliação de desempenho, ainda que não de forma sistematizada como na atualidade. ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) V, V, F;
 
Alternativa marcada:
·  b) V, V, F;
 
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· 33
Código: 34371 - Disciplina - GESTÃO DE PESSOAS (692) - Enunciado: Segundo o que estudamos na Unidade 5 sobre Aprendizagem Individual na Organização, analise as proposições a seguir e marque a alternativa correta correspondente. I. Um requisito fundamental para uma organização de sucesso é aprender a aprender. Produzir, desenvolver a capacidade de aprender continuamente e difundir conhecimento são essenciais para uma ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  d) I e II.
Alternativa marcada:
·  d) I e II.
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Código: 58056 - Disciplina - GESTÃO DE PESSOAS (692) - Enunciado: Aprendemos na Unidade 1 que a história da gestão de pessoas tem mostrado que a necessidade de reinvenção não é recente e nem influência dos tempos de globalização. Ao contrário, como bem esclarece Fischer (2002), há muito fatores internos e externos à própria organização que influenciam a gestão de pessoas. ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  a) Industrialização Clássica, Industrial Neoclássica e Era da Informação
Alternativa marcada:
·  a) Industrialização Clássica, Industrial Neoclássica e Era da Informação
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· 35
Código: 34559 - Disciplina - GESTÃO DE PESSOAS (692) - Enunciado: Três Eras organizacionais distintas marcaram o último século e merecem destaque quando se trata de gestão de pessoas. Em qual das alternativas a seguir estão essas eras na ordem correta?
Alternativa correta:
·  a) Industrialização Clássica, Industrialização Neoclássica e Era Informação.
Alternativa marcada:
·  a) Industrialização Clássica, Industrialização Neoclássica e Era Informação.
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Código: 34564 - Disciplina - GESTÃO DE PESSOAS (692) - Enunciado: Leia o texto a seguir. Essa Era Organizacional teve início aproximado em 1900 e perdurou até os anos 1950. Nessa época, as pessoas eram vistas como apêndices das máquinas. Os funcionários, como bem coloca Springer e Springer, haviam se tornado “um fator de produção cujos custos deveriam ser administrados tão ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) Era da Industrialização Clássica.
Alternativa marcada:
·  b) Era da Industrialização Clássica.
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· 37
Código: 233 - Disciplina - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (1550) - Enunciado: Em relação aos níveis de planejamento dentro da organização, assinale a alternativa que corresponde ao nível intermediário:
Alternativa correta:
·  b) Planejamento Tático.
Alternativa marcada:
·  b) Planejamento Tático.
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· 38
Código: 231 - Disciplina - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (1550) - Enunciado: Para Drucker (1974), o Planejamento Estratégico é como um processo contínuo, sistemático, organizado e capaz de prever o futuro, de maneira a tomar decisões que minimizem riscos. Com base nesta informação, assinale a alternativa que corresponde ao conceito de planejamento tático:
Alternativa correta:
·  d) Relaciona-se aos objetivos médio prazo.
Alternativa marcada:
·  d) Relaciona-se aos objetivos médio prazo.
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Código: 781 - Disciplina - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (1550) - Enunciado: O que possui um papel fundamental na gestão do conhecimento, como iniciadora de processos que tem a visão de criar, armazenar, disseminar e aplicar conhecimento.
Alternativa correta:
·  a) Tecnologia da Informação.
Alternativa marcada:
·  d) Treinamento e Desenvolvimento.
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Código: 53008 - Disciplina - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (1550) - Enunciado: Dentro os princípios que sustentam a Educação Corporativa está o de Competitividade que refere-se à:
Alternativa correta:
·  a) valorização da educação como meio para alcançar o desenvolvimento do capital intelectual dos funcionários, como fator de diferenciação da organização frente aos concorrentes.
Alternativa marcada:
·  a) valorização da educação como meio para alcançar o desenvolvimento do capital intelectual dos funcionários, como fator de diferenciação da organização frente aos concorrentes.
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Código: 778 - Disciplina - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (1550) - Enunciado: Há empresas que são altamente competitivas, de grande valor de mercado, e exclusivamente com um grande montante de capital intelectual, que valoriza a empresa e estimula que investidores estejam dispostos a pagar além do valor de mercado por este diferencial. A partir dessa informação, assinale a empresa que possui maior ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  c) Microsoft.
Alternativa marcada:
·  c) Microsoft.
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Código: 52992 - Disciplina - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (1550) - Enunciado: Sobre a avaliação Escolha Forçada é certo considerar que: Afirmação 1 Essa tira a influência pessoal do avaliador, isso é, a subjetividade. PORQUE Afirmação 2 Não provoca retroação de dados, nem permite comparações. Acerca dessas afirmações, assinale a opção correta.
Alternativa correta:
·  b) As duas afirmações são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
Alternativa marcada:
·  b) As duas afirmações são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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· 43
Código: 71237 - Disciplina - CONHECIMENTOS GERAIS - Enunciado: Também chamado de Pseudociência, o Negacionismo Científico tem utilizado Técnicas de Negação em três Áreas bastante comuns, a vacina, as sementes transgênicas e o aquecimento global. Leia os textos a seguir e identifique qual Técnica foi usada em ambos os casos para negar os fatos relatados. Negacionistas de vacinas: se ... Ver tudo
Alternativa correta:
·  b) Falácias lógicas.
Alternativa marcada:
·  a) Falsos especialistas.
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Código: 71243 - Disciplina - CONHECIMENTOS GERAIS - Enunciado: Uma estratégia comumente utilizada pelos negacionistas é encontrar algum trabalho que coloque dúvidas em formulações amparadas na Comunidade Científica. Para isso, utilizam uma artimanha específica, que é:
Alternativa correta:
·  c) Utilizar um especialista em qualquer área do conhecimento, normalmente Área distante do tema em discussão, disposto a formular uma dúvida no trabalho desenvolvido pelos cientistas que atuam em determinada pesquisa. Essa técnica é conhecida como Falsos Especialistas.
Alternativa marcada:
·  c) Utilizar um especialista em qualquer área do conhecimento, normalmente Área distante do tema em discussão, disposto a formular uma dúvida no trabalho desenvolvido pelos cientistas que atuam em determinada pesquisa. Essa técnica é conhecida como Falsos Especialistas.
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