PROVA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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QUESTÃO 1
Não é fácil definir alunos que se enquadram nas condutas típicas. Qual a definição apresentada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (BRASIL, 1998)?
e )
Manifestações de comportamento típicas de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos que ocasionam atrasos no desenvolvimento e prejuízos no relacionamento social, em grau que requeira atendimento educacional especializado.
QUESTÃO 2
Até a década de 1970, o pouco que fora feito estava sob a égide da filantropia e dependia da boa vontade das instituições escolares. Os alunos cegos e os surdos estudavam em escolas especializadas, como no Instituto Benjamim Constant e no Instituto Nacional de Educação de Surdos, ambos situados na cidade do Rio de Janeiro, o que favorecia o recebimento de alunos oriundos de vários estados brasileiros na modalidade de ensino residencial. Os deficientes mentais, regra geral, estavam em instituições. Como elas se chamam?
e )
APAE - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais.
QUESTÃO 3
Sobre a educação inclusiva nas escolas, assinale a alternativa correta:
b )
Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
QUESTÃO 4
A educação inclusiva é uma prática inovadora que está enfatizando a qualidade de ensino para todos os alunos, exigindo que a escola se modernize e que os professores aperfeiçoem suas práticas pedagógicas. É um novo paradigma que desafia o cotidiano escolar brasileiro, com barreiras que devem ser superadas por:
d )
profissionais da educação, comunidade, pais e alunos.
QUESTÃO 5
Sobre a história da educação especial no Brasil, é correto afirmar que:
d )
a partir de 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional definiu a educação especial como uma modalidade de ensino.
QUESTÃO 6
Não se pode perder de vista que estamos inseridos em uma lógica de modelo econômico - neoliberal - que surgiu como uma forma de reestruturação do capitalismo, tornando-se cada vez mais difícil a manutenção do Estado de Bem-Estar Social. Instalou-se uma política de mercado, na qual o Estado Mínimo se caracteriza pela intervenção do Estado, de acordo apenas com o interesse daqueles que têm o domínio do capital. Dessa forma, a qual conclusão podemos chegar?
c )
As políticas sociais têm se subordinado à lógica do mercado.
QUESTÃO 7
Educação especial, como "modalidade de educação escolar, é considerada como um conjunto de recursos educacionais e de estratégias de apoio que estejam à disposição de todos os alunos, oferecendo diferentes alternativas de atendimento".
Fonte: BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996: estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, 1996.
Esse conjunto pode auxiliar não só os alunos identificados com necessidades educacionais especiais. A quem mais a educação especial deve voltar-se?
I. A todos os alunos que se sentirem favorecidos por currículos, métodos, recursos educativos e organizações específicas para atender às suas necessidades.
II. Aos métodos, às técnicas e aos recursos desenvolvidos com a finalidade de favorecer o acesso ao conhecimento.
III. Aos alunos que não tiverem renda suficiente para adquirir seus materiais de estudos.
É correto o que se afirma em:
d )
I e II.
QUESTÃO 8
Em relação ao aluno com deficiência intelectual nenhuma definição, por mais abrangente que seja, tem grande valor, a menos que seus conceitos abstratos possam ser traduzidos em alguma forma prática. Quais seriam as características de tais alunos?
c )
As crianças deficientes intelectual são acentuadamente mais lentas do que seus companheiros da mesma idade para usar a memória com eficácia, associar e classificar informações, raciocinar e fazer julgamentos adequados.
QUESTÃO 9
A respeito da formação do professor para atuar na educação especial, assinale a afirmativa correta:
d )
A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.
QUESTÃO 10
Não há previsão, segundo nos alerta Mantoan (2003), quanto à utilização de métodos e técnicas de ensino específicas na inclusão, mas os alunos aprendem até o limite em que conseguem chegar. Não há receita pronta para ser seguida. Um trabalho pedagógico consciente exige a participação de quem?
c )
De todos na elaboração de um projeto político-pedagógico que sirva de horizonte.