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Histórias infantis
Ingrid Roberta Peres Da Silva RA: 0523278 Polo: Perus
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A importância da leitura no Ensino Fundamental
• Objetivo incentivar o contato da criança com a leitura;
• Estimular o interesse pela leitura é uma forma de cuidado, atenção e
carinho;
• Apresentar varias histórias infantis aos alunos, começando com livros
fácies;
• Conscientizar aos pais e alunos sobre o impacto do livro na vida da
criança e na futura vida adulta;
• Resolver o problema futuro da leitura devido a falta de contato com os
livros desde pequenos, já que afeta muito o desenvolvimento.
• Trazer novas perspectivas através da leitura.
Publico alvo| Objetivo
• Ensino Fundamental;
• Pais e Alunos do 1ª ano;
• Valorizar a leitura e desenvolver a imaginação da criança;
• Fazer com que os alunos criem interesse e gosto por diversos gêneros
literários ;
• Através da leitura fazer com que as crianças desenvolvam mais o seu
repertório de palavras.
Percurso Metodológico
• Escolha dos livros a ser trabalhados;
• Leitura de histórias todos os dia em classe, e pedir o apoio da família para
que toda sexta-feira as crianças levem um livro para casa para os
responsáveis lerem para elas;
• Levar os alunos para conhecer a biblioteca da escola;
• Realizar as leitura das histórias através dos aventais de contação de
história, ao final os alunos deverão fazer um desenho representando o
que foi lido.
Recursos | Cronogramas
• Confeccionar os aventais de cada história e os cadernos desenhos dos
alunos;
• Criar um cantinho da leitura na sala , para atrair os alunos;
• Definir os horários da leitura e será desenvolvidos todos os dias;
• Será realizado o empréstimo dos livros da sexta-feira;
• Definir o dia do teatrinho realizado pelas crianças;
• Fazer o uso de aventais de contação de histórias, fantoches e dedoches
para desenvolver melhor a história e criar interesse.
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Produto final | Avaliação
• Concretização dos aventais, desenhos das histórias realizadas pelos
alunos nos cadernos;
• Portifólio com fotos das rodas de leituras, atividades e desenhos;
• Avaliação será feita diariamente, através das atividades realizadas, no
interesse em ler, na melhora na fala, vocabulário mais rico,
desenvolvimento de história com os fantoches e aventais, teatrinho
realizado pelas crianças ilustrando as histórias que levaram para casa e
mais gostaram de ler, enfim será realizado no decorrer de todo ano letivo.
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-
familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
Referencias 
• https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-
em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
• https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-
na-qualidade-
vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,es
crita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios.
• https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-
multiculturalismo-sua-importancia-na-educacao-infantil.htm
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-multiculturalismo-sua-importancia-na-educacao-infantil.htm
 
 
 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – ENSINO 
FUNDAMENTAL 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA 
 
 
 
TÍTULO: HISTÓRIAS INFANTIS 
 
 
 
 
Nome: Ingrid Roberta Peres Da Silva RA: (0523278) 
 
 
 
 
 
 
Polo Perus 
2021 
 
 
 
 
Nome: Ingrid Roberta Peres da Silva RA: (0523278) 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO: HISTÓRIA INFANTIS 
 
 
 
 
 
 
 Trabalho de intervenção 
pedagógica, realizado da 
disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do 
Curso de Pedagogia, da Instituição Universidade 
Paulista- UNIP 
 
 
 
 
 
POLO 
 
2021 
SUMÁRIO 
 
1. Tema .............................................................................01 
2. Situação Problema ........................................................01 
3. Justificativa e Embasamento Teórico ............................01- 02 
4. Público-Alvo ...................................................................02 
5. Objetivos ........................................................................02 
6. Percurso Metodológico ..................................................02-03 
7. Recursos ........................................................................03 
8. Cronograma ...................................................................03- 04 
9. Avaliação e Produto Final ..............................................04 
10. Referências Bibliográficas ...........................................04 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
 
1.Tema: A importância da leitura no Ensino Fundamental 
 
 
2. Situação problema 
A leitura no Ensino Fundamental é um importante habito na vida da criança, 
pois através do ensino em ler, a criança promove o desenvolvimento, apura o 
senso crítico, proporciona entretenimento, amplia o conhecimento, desenvolve 
o afeto e enriquece o desenvolvimento na fala, na imaginação, favorece a 
aquisição de cultura, interpretação, influenciando este aluno na interação 
social, emocional e cognitiva da criança. 
Estimular o interesse pela leitura é uma forma de cuidado, atenção e carinho. 
Através de estudos é comprovado que quanto mais cedo o incentivo à leitura, 
maior as chances de torna- se um adulto leitor, por isso a grande necessidade 
em despertar o interesse na leitura nos alunos ainda sendo pequenos, porque 
com toda certeza a leitura fara parte de sua vida futura, se isso for algo 
agradável, melhor será seu desempenho, caso contrário será apenas um fardo 
ler. 
Ao pesquisar a situação de leitura no Brasil é possível ver que em média os 
brasileiros leem cinco livros por ano, sendo aproximadamente 2,4 livros lidos 
apenas em parte e, 2,5, inteiros. Assim é possível refletir sobre o grau de 
leitura no Brasil, nos deparamos com um ensino fraco, com adultos que 
detestam ler, adolescentes que tem interesse apenas em eletrônicos, redes 
socias e jogos, crianças que não recebem o apoio necessário para estimular o 
gosto em ler. Assim surgiu esse projeto, no intuito de conscientizar pais e 
alunos, e intervir de forma positiva no desenvolvimento de cada aluno através 
da leitura. 
Com a ideia desse projeto é possível o pedagogo criar uma fusão de 
aprendizados e brincadeiras, tornando as aulas mais dinâmicas e lúdicas, 
conseguindo assim tonar o ensino mais prazeroso e muito proveitoso para 
nossas crianças. Com uma didática moderna fica mais simples de captar a 
atenção dos alunos, mesmo sendo tão pequenos, o ensino para eles devem 
ser leve, e por isso usar da brincadeira uma forma de aprendizado e ideal, e 
nada melhor que historinhas infantis, para animar, encantar e aprender. 
 
3. Justificativa e Embasamento teórico 
O objetivo desse projeto é desenvolver o interesse da leitura, e melhorar os 
aspectos de aprendizagem escolar, que envolva interpretação, leitura e 
raciocínio logico, já que a leitura é completamente essencial ao ponto de se 
2 
 
aplicar melhorias em amplas disciplinas escolares, estando presente em todas 
e também no nosso cotidiano, então como pedagogos é nosso dever preparar 
e estimular os alunos terem interesse em livros desde pequenos, para um 
melhor aproveito no futuro tanto nos estudosquanto na vida profissional e 
pessoal. 
E tendo como base as disciplinas de “ Didática”, “Jogos e Brincadeiras na 
Infância” e “Psicologia do desenvolvimento “ cursadas ao decorrer deste curso 
de Pedagogia, e possível notar como é fundamental ter uma boa dinâmica de 
aula, no entanto, sempre buscando a melhor didática para os alunos, sendo 
assim tendo os melhores métodos que funcionem para o seu aprendizado, e 
como é importante trabalhar a brincadeira com eles, então incentivar a leitura 
por meios lúdicos é uma grande solução para gerar interesse em ler, e assim 
conseguir desenvolver nos alunos habilidades cognitivas, emotivas e obter 
muitos resultados positivos na melhora da fala, imaginação e interação. 
E tendo como base grande autores, como por exemplo Paulo Freire que tem 
trabalhos maravilhosos na área da educação, e com certeza um enorme 
incentivador da leitura, que contribuiu muito com nossa educação, deixando 
lições e métodos de ensinos ótimos. E que realça a importância da leitura, 
tornando a fundamental na vida de todos, inclusive as crianças. 
“Ler, segundo Paulo Freire, não é caminhar sobre as letras, mas sim interpretar 
o mundo e poder lançar sua palavra sobre ele, interferir no mundo pela ação” 
diz o professor e vice-presidente da TV Cultura Fernando José de Almeida em 
seu recente livro” Folha explica: Paulo Freire”. 
 
4. Público Alvo 
• Ensino fundamental 
• Pais e alunos do 1ª ano 
• Sociedade 
 
5. Objetivos 
• Despertar interesse dos alunos na leitura; 
• Valorizar a leitura e desenvolver a imaginação da criança; 
• Fazer com que a criança crie interesses e gosto por diversos tipos de 
gêneros literários; 
• Através da leitura fazer com que as crianças desenvolvam mais o seu 
repertorio de palavras, habilidades cognitivas e interação; 
• Ensinar os benefícios da leitura; 
• Desenvolver responsabilidade e cuidado sobre os livros e materiais. 
 
3 
 
6. Percursos Metodológicos 
Primeiramente será realizado a escolha dos livros, escolha dos horários da 
leitura, fazer uma reunião com os pais informando sobre o projeto e pedir a 
colaboração dos mesmos para que seja possível a realização do projeto. 
Levar os alunos para fazer um tour pela biblioteca para que eles se 
familiarizem com os livros. 
Horários específicos já agendados na rotina dos alunos, para o momento da 
leitura diária em sala de aula, com os aventais de contação de história, 
fantoches e teatrinho, tudo para a diversão das crianças durante as historinhas 
lidas. Fazendo assim que desperte o interesse dos alunos e atenção durante a 
leitura. Fazer as atividades que envolva os alunos, como deixar eles 
apresentarem um mini teatro do livro preferido da sala, desenhos dos livros 
lidos pela professora, usar os fantoches com os amigos. 
E também para ajuda na tarefa da leitura em casa, a confecção dos cadernos 
de desenho da leitura individual dos alunos, que serão feitos com a ajuda de 
cada um deles para ficar com a identidade visual de cada um, com auxilio de 
um responsável. 
 
7. Recursos 
Confeccionar os aventais de contação de história, utilizando um avental já feito 
e usar Eva para fazer a construção de cada cenário e personagem. Decorar o 
caderno de leitura com um desenho feito por eles na pagina inicial, colocar 
dados pessoais e uma tabela com as datas das retiradas e devolução na 
biblioteca para o controle dos livros e alunos. 
Cria um cantinho na sala, todo personalizado para os momentos da leitura, 
para que o ambiente fique um pouco mais agradável e participativo, com uma 
aula dinâmica e não tediosa durante as contações de histórias. 
 
7.1. Matérias que podem ser utilizados: 
• Eva 
• Tesoura e cola 
• Cola quente 
• Avental 
• Caderno de desenho 
• E outros matérias de papelaria 
 
8. Cronograma 
• Leitura em sala todos dias letivos; 
4 
 
• Levar os alunos toda sexta-feira, para escolha do livro que levara para 
casa; 
• Conferir os desenhos feitos no caderno de desenho toda semana após a 
leitura; 
• Fazer teatrinhos e apresentações de ilustrações através do avental 
durante a contação de história; 
• Conferir se o aluno entregou o livro na data do prazo; 
• Avaliar os alunos em relação a fala e interesse em querer livros; 
• Fazer anotações sobre os desempenhos e melhorias. 
 
9. Avaliação e Produto Final 
A avaliação deste projeto e a longo prazo, devera ser feita no decorrer do ano 
letivo, respeitando o tempo e individualidade de cada aluno em se desenvolver, 
acompanhar toda semana durante suas representações no caderno de 
desenho da leitura, sua demonstração de interesse em trocar o livro, na 
empolgação em contar a história lida, a interação com seus colegas de sala, a 
melhoria da fala e imaginação. 
Espera-se uma conscientização de alunos e pais da importância em ler, e que 
se crie um laço com a leitura para a vida toda, o projeto será finalizado com 
uma apresentação das crianças no fim do ano letivo e a entrega do portifólio 
com fotos das crianças realizando suas atividades, teatro, desenhos e passeio, 
tudo relacionado ao desenvolvimento do projeto. 
 
10. Referencias Bibliografia https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-
importancia-da-leitura-em-familiapara-o-desenvolvimento-escolar/ 
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-
naqualidadevida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20important
e,escrita%2C %20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios. 
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-
leiturainfantil-para-desenvolvimento-crianca.htm 
https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2020-09/brasil-perde-
46milhoes-de-leitores-em-
quatroanos#:~:text=O%20brasileiro%20l%C3%AA%2C%20em%20m%C3%A9
dia,ta mb%C3%A9m%20como%20o%20mais%20marcante. 
 
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
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https://oespacoeducar.com.br/2019/08/30/a-importancia-da-leitura-em-familia-para-o-desenvolvimento-escolar/
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https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcioshttps://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
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https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
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https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/a-importancia-leitura-na-qualidade-vida.htm#:~:text=A%20leitura%20%C3%A9%20algo%20importante,escrita%2C%20al%C3%A9m%20de%20outros%20benef%C3%ADcios
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
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https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-infantil-para-desenvolvimento-crianca.htm
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https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2020-09/brasil-perde-46-milhoes-de-leitores-em-quatro-anos#:~:text=O%20brasileiro%20l%C3%AA%2C%20em%20m%C3%A9dia,tamb%C3%A9m%20como%20o%20mais%20marcante
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