Projeto de Intervenção Pedagógica

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA – UNINTA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
 PROJETO EDUCAR É UM ATO DE AMOR
PROJETO DE INTERVENÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA APRENDIZAGEM 
 FLORESTA AZUL- BAHIA
2023
EDUCAR UM ATO DE AMOR
(PLANO DE INTERVENÇÃO DOCENTE) 
Plano de Intervenção Docente do Estágio apresentado ao Centro Universitário INTA - UNINTA como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II. 
Orientação: Prof. Ma Railane Bento Vieira Sabóia
FLORESTA AZUL- BAHIA
2023
APRESENTAÇÃO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO com data de 22 de AGOSTO de 2023, autorizada para a acadêmica, CPF N°e RG N° -SSP sob número de matrícula para a matéria curricular acadêmica ESTÁGIO SUPERVISIONADO II referente ao curso de LICENCIATURA EM PEDAGOGIA do Centro Universitário INTA - UNINTA (POLO EUNAPOLIS (IBICARAI) BA), nesta instituição de ensino.
Ressaltamos a importância deste espaço para intercâmbio entre Universidade e a Instituição na qual o aluno pretende estagiar, proporcional ao suporte para observação, ação reflexão e saberes para a prática pedagógica, bem com espaço para o aprimoramento pessoal e profissional formando assim o educador reflexivo.
1. DIÁRIO DE BORDO 
	1º DIA
	DATA
	HORA DE INÍCIO
	HORA DE FIM
	
	01/08/2023
	13:30
	17:30
	
	
 Me apresentei a diretora da Escola que me acolheu muito bem e entreguei a documentação para formalizar o início do estágio com carta de apresentação e termo de responsabilidade. Depois fui visitar os ambientes escolares e por último fui apresentada a professora regente e aos alunos.
Após esse primeiro momento, em matemática, explorou-se a quantidade de objetos relacionados, quantidades e os números representados.
	2º DIA
	DATA
	HORA DE INÍCIO
	HORA DE FIM
	
	02/08/2023
	13:30
	17:30
	
	
Participação dos Estudantes Após a oração, a docente realizou a acolhida dos alunos com a leitura da fábula ‘o rei leão’, só final da história foi aberta uma roda de conversa para que todos falassem da história.
 
Acolhida A professora sempre com sorriso no rosto, acolhendo todos os alunos iguais.
Dizer qual foi o Conteúdo do Dia: Inclusão afetiva e conhecimento histórico familiar do corpo discente. Livro de história cartaz. 
 Metodologias e Materiais caderneta de observação para O eu, o outro e o nós o diário a bordo, além de computador disponível na escola e livros de apoio psicossocial. Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão. Verificar se o bebê tem reações de alegria, surpresa, felicidade ou qualquer outro tipo de sentimento/emoção quando o professor interage com ele, e se demonstra reações a esse estímulo.
	3º DIA
	DATA
	HORA DE INÍCIO
	HORA DE FIM
	
	03/08
	12:30
	17:30
	
	
Após a oração ,a Acolhida com entonação de música é a correção das atividades para casa, retomou o estudo do padrão silábico da letra O, a professora propôs brincadeiras.
o Conteúdo do Dia Os jogos são muito importantes para o desenvolvimento do raciocínio lógico em crianças pequenas. Na Educação Infantil, podem ser utilizados os seguintes jogos para esta finalidade:
· Quebra-cabeças com peças grandes;
· Jogos da memória de figuras;
Metodologias e Materiais Para a realização dessa atividade você vai precisar de cartões com fotos das crianças da turma, tamanho mínimo de 08X08, fichas em cartolina ou papel mais resistente, plastificados em papel contact, garantindo maior durabilidade. Separe canetas para a escrita das crianças (uma para cada) com as quais estejam habituadas a escrever, desenhar etc.
Participação dos Estudantes Todos participaram e deram muita risada. Atividade "cama de gato": reparar se os alunos tiveram bom desempenho motor, se tiveram domínio do equilíbrio do próprio corpo ao passar por cima dos fios, se apresentaram alguma dificuldade em passar por baixo deles e se conseguiram atravessar o percurso sem tocar na cama de gato (a presença dos guizos será útil nessa avaliação).
	4• DIA
	DATA
	HORA DE INÍCIO
	HORA DE FIM
	
	04/08
	12:30
	17:30
	
	
 Acolhida pelo professor-regente é muito acolhedora. Depois, levar os alunos até uma das paredes da sala, na qual estarão fixadas diversas fotos, cada uma de um aluno da turma. Deixar eles interagirem com as suas fotos, observando as suas reações. Perguntar o que eles acharam de ver suas fotos, se gostam delas. Anteriormente, perguntar aos pais quem escolheu o nome da criança e porque o escolheram e qual o significado deste nome para a próxima tarefa. Cada aluno será levado ao centro da roda e a professora falará:
“pessoal, esse aqui é o João. Quem escolheu o nome dele foi a mamãe. O nome do João começa com a letra J. Tem algum amigo aqui que tem o nome com a mesma letra? João, quantos anos você tem? Qual a sua cor preferida? A comida que mais gosta?
Conteúdo do Dia: Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
Metodologias e Materiais Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
Participação dos Estudante 
Contar oralmente objetos, crianças , livros etc., em contextos diversos. Falar para eles que quando eram bem pequeninos, eles moravam na barriga da mamãe e depois que nasceram, a mamãe e o papai continuaram a cuidar deles e foram crescendo, crescendo e vão continuar. Senta-los em roda para cantar a música A canoa virou, colocando no centro dessa roda crachá de cada uma das crianças, com seu nome em caixa alta e foto. Quando falar o nome de uma delas, essa criança deverá ser conduzida até o centro da roda para encontrar o seu crachá.
	5• DIA
	DATA
	HORA DE INÍCIO
	HORA DE FIM
	
	05/08/2023
	13:30
	17:30
	
	
Participação dos Estudantes Após a oração, a docente realizou a acolhida dos alunos.
 
Acolhida A professora sempre com sorriso no rosto, acolhendo todos os alunos iguais. A unidade temática de Educação Infantil de acordo com a BNCC é o conjunto de conteúdos que são abordados em aula e que são relacionados entre si. Esta unidade temática deve ser planejada de forma a abordar os conteúdos de forma lógica e coerente, para que os alunos possam aproveitar ao máximo o tempo de aula.
Conteúdo do Dia: Escrita e ilustração.
- Estratégias e procedimentos para jogar e brincar.
 Metodologias e Materiais Participar de jogos e brincadeiras de construção utilizando elementos estruturados ou não, com o intuito de montar, empilhar, encaixar e outros.
- Produzir sons com materiais alternativos: garrafas, caixas, pedras, madeira, latas e outros durante brincadeiras, encenações e apresentações.
1.1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBSERVAÇÃO 
O documento diário de bordo do estágio supervisionado l Ação Docente na Educação Infantil Centro Universitário INTA-UNINTA do curso de Licenciatura em Pedagogia se refere ao período de observação da prática diária docente realizada na Escola Municipal Reitor Edgar Santos, situada na rua Tiradentes, N° S/N, Centro na cidade de Floresta Azul-Bahia. O objetivo deste trabalho foi fazer um registro descritivo da rotina das práticas docentes e das atividades desenvolvidas pela professora de sala de aula como metodologia 
2 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
	TÍTULO DO PROJETO:
	PROJETO EDUCAR É UM ATO DE AMOR
	ACADÊMICO(A) ESTAGIÁRIO(A):
	
	INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
	Escola Municipal Reitor Edgar Santos 
	GESTOR:
	
	PROFESSOR-REGENTE:
	
	PÚBLICO ALVO:
	( )
1º Ano
	(X )
2º Ano
	( )
3º Ano
	( )
4º Ano
	( )
5º Ano
 
	 
3 INTRODUÇÃO
23 de Abril de 1969, tendo uma trajetória histórica de significativas mudanças. Inicialmente formada em duas unidades escolares denominada por Grupo Escolar Reitor Miguel Calmon, com uma área de 390 metros quadrada sendo apenas a área coberta correspondente a 132 metros quadrados e o Grupo Escolar Reitor Edgard Santos com uma área equivalente a 210 metros quadrados e uma área coberta de 180 metros quadrados e ambas com entidadesmantenedora de vínculo estadual funcionando nos turnos matutino e vespertino, atendendo a educação básica no ensino fundamental de 1° a 4° serie. Embora as escolas tivessem áreas suficientes para ampliação, ambas as escolas eram formadas por apenas 02 salas de aula, 01 secretaria e 02 banheiros, que eram partilhadas entre ambas. Hoje a escola Municipal Reitor Edgard Santos, oferece aos alunos um espaço bem amplo aconchegante e bem acolhedor. A escola foi reformada e reinaugurada no ano de 2020 pela atual gestão presente no município, a escola oferece 06 salas bem arejadas, 04 banheiros, 01 cozinha, 01 almoxarifado, 01 secretaria, 01 sala de diretoria, 01 sala de coordenação, 01 guarita, 01, sala de informática e 01 sala de brinquedoteca. 
d) Estrutura Humana da Escola: Na escola trabalham 16 profissionais incluindo professores, coordenação e todas as áreas da escola. A equipe de profissionais se divide da seguinte forma:
e) Estrutura Familiar: as crianças são advindas do município, estão divididas em crianças que moram próximo a creche e as que vem da zona rural, em geral, as crianças são filhos ou netos de pais trabalhadores que confiam na escola para designar a educação da criança 
f) Atuação da Gestão: Possui uma capacidade de atuação reconhecida pelo MEC e destinada a cuidar de crianças com idade fundamental para o desenvolvimento. As crianças são bem cuidadas, alimentadas e possuem grande alegria em estar nas aulas.
 
4 OBJETIVOS 
4.1 Objetivo Geral
 Proporcionar aos alunos uma experiência de amor e dedicação e conhecimento da didática escolar, além de oferecer diariamente conhecimento, informação, cultura e respeito ao próximo. 
4.2 Objetivos Específicos
 • Observar o procedimento escolar no acolhimento das crianças 
•	Identificar questões que podem ser mudadas 
•	Buscar o acolhimento dos pais nessa etapa de construção 
5 REVISÃO DA LITERATURA
A Educação Infantil inclusiva envolve diferentes agentes, como gestores, familiares, professores e profissionais de apoio (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira [INEP], 2018). Neste estudo, foram focalizadas as ações desempenhadas pelos professores, mais especificamente as práticas inseridas no que AVICH et al. (1999) chamam de "dimensão processual de um programa de ensino", que compreende as interações entre professor e aluno, assim como os tipos de atividades propostas às crianças, e que são consideradas mais facilmente modificáveis pelo professor. Daqui em diante, tais ações serão referidas como Práticas Educativas (PEs). De fato, as decisões e as ações que o professor adota em tempo real em sala de aula parecem ser o preditor mais importante para o que as crianças aprendem, dado que um dos pré-requisitos para um processo de tomada de decisão efetivo é ter à disposição um repertório de PEs bem estabelecido (NAEYC, 2009).
No Brasil o direito à educação está garantido na Constituição Federal (BRASIL, 1988) e para as crianças se efetiva a partir do ingresso na Educação Infantil, oferecida em creches, para crianças de zero a três anos e pré-escolas, ou escolas para crianças de quatro a seis anos. Nesses espaços, a Educação Infantil é institucionalizada e isso exige práticas que acolham e respeitem as crianças em suas singularidades e ritmos de desenvolvimento.
6 PLANO DE AULA[footnoteRef:2] [2: ] 
 6.1 IDENTIFICAÇÃO
	ANO
	TURMA
	TURNO
	PERÍODO
	2023
	2•
	Matutino 
	12:30 as 17:30
	QUANTIDADE DE DIAS
	QUANTIDADE DE HORAS POR DIA[footnoteRef:3] [3: ] 
	ÁREA
	23 Dias
	4 horas 
	Educação infantil/escolar
	TÍTULO DO PROJETO
	Educar um ato de amor
6.2 PLANO
 Data: 16/10/2023
	1º DIA
	ÁREA DO CONHECIMENTO
	OBJETOS DE CONHECIMENTO (BNCC)
	HABILIDADES
	
	Audição e percepção
	(EI03TS03) Reconhecer as qualidadades do som e suas produções sonoras ao ouvir sons.
	Citar a atividade e como desenvolver,
	
	ATIVIDADES
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER
	TEMPO ESTIMADO
	
	Atividade 1
	Musicalidade
	10 min
	
	Atividade 2
	CoralZinho
	10 min
	
	Atividade 3
	Sintonia das palmas
	10 min
	
	Atividade 4
	Continue a musica 
	10 mim
	
	Atividade 5
	Dança da cadeira
	10 min
Data: 17/10/2023
	2º DIA
	ÁREA DO CONHECIMENTO
	OBJETOS DE CONHECIMENTO (BNCC)
	HABILIDADES
	
	Coordenação motora e percepção visual 
	Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias, por meio da linguagem oral e escrita de fotos, desenhos e outras formas de expressão 
	(EI03F01) Leitura imagem. 
Formular hipóteses estabelecendo correspondências entre o oral e escrito.
	
	ATIVIDADES
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER
	TEMPO ESTIMADO
	
	Atividade 1
	Leitura de imagens 
	10 min
	
	Atividade 2
	Exercício de escrita
	10 min
	
	Atividade 3
	Cartão postal
	10 min
	
	Atividade 4
	Desenho de observação 
	10 min
	
	Atividade 5
	Desenho de experimentação 
	10 min
Data: 18/10/2023
	3º DIA
	ÁREA DO CONHECIMENTO
	OBJETOS DE CONHECIMENTO (BNCC)
	HABILIDADES
	
	Movimentos e gestos
	Criar movimentos, gestos, olhares e mimicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança e música. 
	(EI03CG03) percepção através do toque e movimento. 
	
	ATIVIDADES
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER
	TEMPO ESTIMADO
	
	Atividade 1
	Brincadeira de roda
	10 min
	
	Atividade 2
	Cantinho das profissões 
	10 min
	
	Atividade 3
	História sonorizada 
	10 min
	
	Atividade 4
	Brincadeiras de palmas
	10 min
	
	Atividade 5
	Brincando com sonoridade das palavras
	10 min
Data: 19/10/2023
	4º DIA
	ÁREA DO CONHECIMENTO
	OBJETOS DE CONHECIMENTO (BNCC)
	HABILIDADES
	
	A sobrevivência e a relação com a natureza 
	O trabalho e a sustentabilidade na comunidade
	(EF02HI10) identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vivemos.
	
	ATIVIDADES
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER
	TEMPO ESTIMADO
	
	Atividade 1
	Eu e o outro
	10 min
	
	Atividade 2
	Objetos de memoria 
	10 min
	
	Atividade 3
	A história da família
	10 min
	
	Atividade 4
	As diferentes profissões 
	10 min
	
	Atividade 5
	Espaço de sociabilidade 
	10 min
Data: 20/10/2023
	5º DIA
	ÁREA DO CONHECIMENTO
	OBJETOS DE CONHECIMENTO (BNCC)
	HABILIDADES
	
	Mundo pessoal, eu meu grupo social e meu tempo
	A vida em família, diferentes configurações e vínculos 
	(EF01HI06) Conhecer a história da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços
	
	ATIVIDADES
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER
	TEMPO ESTIMADO
	
	Atividade 1
	Quantos anos tem a escola
	10 min
	
	Atividade 2
	Como a escola foi fundada
	10 min
	
	Atividade 3
	Conhecendo a escola
	10 min
	
	Atividade 4
	Brincadeira em um espaço da escola
	10 min
	
	Atividade 5
	Caminho até a escola
	10 min
6.3 RECURSOS A SEREM UTILIZADOS PARA DESENVOLVER AS AULA S
	
Materiais
7 RESULTADOS ESPERADOS
O que espera alcançar com o projeto?
O que espera ser melhorado?
8 AVALIAÇÃO
Descrever como você irá avaliar os resultados do projeto?
A avaliação acontecerá diariamente, ao fim da aplicação de cada aula? Ou será apenas ao fim do processo de forma geral?
REFERÊNCIAS
Referenciar todos os livros, textos e materiais utilizados para desenvolver o projeto seguindo, atentamente, as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) de acordo com a ABNT NBR 0623.2018. Não vir referenciado da forma correta irá resultar em retirar ponto.
ANEXOS
[SE TIVER]
Lembrar que anexos são todos os materiais que você for utilizar impresso como atividades retiradas da internet, xerocadas de livros etc. Por exemplo, se você escolheu um texto de um livro para uma contação de história, xerocar e anexar.
OBS: após finalizar o preenchimento das informações, excluir esta caixa de texto.
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