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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Nome: Matrícula: Polo: PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA AD 1 - 2021.1 EDUCAÇÃO INFANTIL 1 COORDENAÇÃO: Profª Drª TANIA NHARY Atividade: “Uma breve reflexão sobre minha infância” Valor: 10,0 pontos A ideia da realização desta atividade avaliativa parte da premissa de uma valorização do vivido e da possibilidade de (re) significá-lo, sobretudo no âmbito da docência. Na atualidade diferentes autores passaram a dar atenção às ações dos professores lançando um olhar sobre a vida e a profissão docente. “As ciências da Educação e da Formação não se alhearam deste movimento e os métodos biográficos, a autoformação e as biografias educativas assumem, desde o final dos anos 70, uma importância crescente no universo educacional” (NÓVOA, 1995, p.19). Para esse autor, torna-se impossível separar o ‘eu’ profissional do ‘eu’ pessoal. A proposta dessa atividade é que você elabore um texto narrativo (uma espécie de redação, sem o rigor de uma escrita acadêmica e regras da ABNT, com no mínimo 2 e no máximo 3 laudas) dando destaque às imagens que emergem das memórias de suas vivências e experiências de infância. É importante que você comente sobre os diferentes tempos e contextos vividos, como na escola, no âmbito sociocultural, familiar, nas brincadeiras vivenciadas, no modelo de educação recebida, quanto às influências exercidas pelos adultos, o processo de escolarização e tudo o mais que emergir de suas lembranças, de modo a fazer uma articulação e uma relação com os temas tratados na disciplina Educação Infantil 1. Reveja os textos das aulas e os conceitos neles abordados e faça uma relação entre esses e a sua infância. Argumente, problematize, faça críticas, apreciações e ilações. O resultado deverá ser um memorial com fluência na escrita, autoral, com narrativa coerente, fundamentada e contextualizada com o conteúdo estudado. Acreditamos que dar voz ao professor para narrar sua própria vida amplia sua compreensão e sua percepção sobre o mundo infantil, consequentemente, o leva a refletir sobre suas próprias ações pedagógicas.
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