TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA simulado

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Disc.: TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA   
	Aluno(a): RENATO FEITOSA LIMA
	202103573207
	Acertos: 9,0 de 10,0
	25/05/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em relação à teoria de Piaget, é correto afirmar que:
		
	
	Piaget chamou o segundo estágio de desenvolvimento cognitivo de sensório - motor.
	
	Piaget não dividiu o desenvolvimento intelectual em períodos ou estágios.
	 
	Os estágios de desenvolvimento são: sensório - motor; pré - operatório; operações concretas e operações formais.
	
	Piaget é construtivista e empirista.
	
	Crianças com 2 anos de idade se encontram no período operatório - concreto.
	Respondido em 25/05/2021 23:02:42
	
	Explicação:
· o estágio sensório-motor: de 0 a aproximadamente 18 ou 24 meses
· o estágio pré-operatório: aproximadamente de 2 a 6/7 anos
· o estágio operatório-concreto: de cerca de 7 até aproximadamente 11/12 anos
· o estágio formal: a parti de 11/12 anos
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Autor do livro "A arte de resolver problemas" editado em 1957 com o título "How To Solve It".
		
	 
	George Polya
	
	Graham Wallas
	
	Howard Gardner
	
	J.A. Fernandez Bravo
	
	Piaget
	Respondido em 25/05/2021 23:06:19
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Segundo Polya (1995), são quatro as principais etapas para resolução de um problema: Dentre elas temos a:
		
	 
	Identificar as estratégias de resolução.
	
	Identificar erros conceituais em um problema.
	
	Identificar se o problema e aberto.
	
	Identificar se o problema é fechado.
	
	Identificar o peso dado ao problema
	Respondido em 25/05/2021 23:10:18
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com Alan Schoenfeld a compreensão e o ensino da matemática devem ser abordados como um domínio de resolução de problemas.Desta forma, determine a quantia que Marcos levou à feira, sabendo que 1/3 do dinheiro foi gasto em frutas, 1/4 em legumes e quando Marcos retornou estava com a quantia de R$40,00.
		
	
	R$72,00
	
	R$64,00
	
	R$56,00
	 
	R$96,00
	
	R$82,00
	Respondido em 25/05/2021 23:15:29
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Vergnaud considera que um CONCEITO é um tripé de três conjuntos designados pelas letras S, I e R. O que significa a letra ¿S¿ deste tripé que define o CONCEITO:
		
	
	O conjunto de representações linguísticas e não linguísticas que permitem representar simbolicamente o conceito.
	
	O conjunto equilibrador entre assimilação e acomodação.
	 
	O conjunto de situações que dão sentido ao conceito (o referente).
	
	O conjunto memorizador de fórmulas matemáticas.
	
	O conjunto de invariantes operatórios associados ao conceito (o significado).
	Respondido em 25/05/2021 23:40:21
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ana é professora e observa situações que surgem em sala de aula para classifica-las como situações de aprendizagens.E assim,diante do exposto, como se denomina o item mencionado na alfabetização matemática?
		
	 
	intervenção pedagógica
	
	fala numérica
	
	grafia de símbolos
	
	contagem
	
	conhecimento prévio
	Respondido em 25/05/2021 23:15:25
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A metodologia do programa de pesquisa denominado Etnomatemática deve ser muito amplo. Ele focaliza a geração, organização e difusão dos conhecimentos, e é no difundir que entra a parte da Educação. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com um dos conceitos da Etnomatemática:
		
	
	A Etnomatemática é um programa que visa explicar os processos de geração, organização e transmissão de conhecimentos em diversos sistemas culturais e as forças interativas que agem nos e entre os três processos.
	
	A Etnomatemática não se trata de um método de ensino nem de uma nova ciência, mas de uma proposta educacional que estimula o desenvolvimento da criatividade, conduzindo a novas formas de relações interculturais.
	
	A Etnomatemática lança mão dos diversos meios de que as culturas se utilizam para encontrar explicações para a sua realidade e vencer as dificuldades que surgem no seu dia-a-dia.
	 
	O Programa Etnomatemática reconhece que é possível chegar a uma teoria final das maneiras de saber/fazer matemático de uma cultura, pois possui uma epistemologia fechada centrada nos algoritmos.
	
	A Etnomatemática propõe um enfoque epistemológico alternativo associado a uma historiografia mais ampla. Parte da realidade e chega, de maneira natural através de um enfoque cognitivo com forte fundamentação cultural, à ação pedagógica.
	Respondido em 25/05/2021 23:28:11
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Educação Matemática possui um CAMPO DE INVESTIGAÇÃO e de ação muito amplo. Os pesquisadores devem sempre analisar criticamente suas ações com o intuito de perceber no que elas contribuem com a Educação Matemática do cidadão. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada, o aluno precisa ser estimulado através de atividades relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: Dona Maria teve 4 filhos. Cada filho lhe deu 4 netos, cada neto lhe deu 4 bisnetos e cada bisneto teve 4 filhos. Qual o número de descendentes de Dona Maria?
		
	
	444
	 
	340
	
	240
	
	356
	
	256
	Respondido em 25/05/2021 23:27:50
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A professora  Ana aplicou uma atividade que consistia no preenchimento de células representadas por letras no retângulo ,conforme mostra a figura abaixo:
	-3
	+2
	4
	A
	 +7
	B
	C
	D
	-1
Todo jogo possui regras e assim, para realizar com êxito, os alunos devem obedecer à seguinte regra: a soma de qualquer linha e coluna deve apresentar o mesmo resultado e não pode ocorrer a repetição de valores em cada cédula.
Após realizar todo o preenchimento, qual o menor valor existente no retângulo?
		
	 
	-6
	
	-1
	
	-4
	
	0
	
	-10
	Respondido em 25/05/2021 23:21:36
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Em relação ao uso de tecnologias no ensino da Matemática, podemos afirmar que o uso cada vez mais disseminado de calculadoras, computadores e outras tecnologias trazem consigo uma drástica mudança em todos os campos da atividade humana . Sobre a utilização das calculadoras em sala de aula como um recurso pedagógico inserido de forma planejada nas aulas de matemática, é correto afirmar que:
		
	
	Permite a sobreposição do raciocínio quantitativo sobre o raciocínio qualitativo, pois aluno para a calcular mais do que pensar no problema proposto.
	 
	A Calculadora proporciona ao aluno a realização de cálculos matemáticos de forma mais eficiente impedindo que a aluno cometa erros no processo interpretativo e resolutivo de uma questão.
	
	Impede o progresso científico, tecnológico e social das gerações futuras, pois limita a capacidade de pensar.
	 
	Libera tempo e energia gastos em operações repetitivas permitindo dar maior atenção ao significado dos dados da situação descrita no problema a ser resolvido.
	
	Pode afetar a memória e mesmo a capacidade de raciocinar bem do aluno, pois torna o aluno incapaz de realizar cálculos mais precisos de forma autônoma.