aol 2 ludicidade

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1. 
1. 
2. Pergunta 1 
/1 
Vygotsky acredita que a imaginação é o caráter definitivo do jogo, uma vez que ele considera que, 
sempre que houver uma situação imaginária haverá também regras. Com base nas considerações de 
Vygotsky isso acontece porque: 
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1. 
Toda situação imaginária, possui regras de conduta, regras sociais, e todo jogo deriva dessa 
situação. Ou seja, se todo jogo aparece de uma circunstância imaginária, junto com esse jogo 
vêm as regras de conduta; 
Resposta correta 
2. 
a infância, enquanto período de brincadeira está acabando; 
3. 
a sociedade valoriza a criança que “amadurece” mais cedo; 
4. 
o meio social exerce um forte poder sobre a criança; 
3. Pergunta 2 
/1 
Sobre o jogo espontâneo, Almeida (2004) em seu livro Jogos divertidos e brinquedos criativos ,diz 
que, “quando participa do jogo, a criança elabora e reelabora suas atitudes, organiza estratégias e 
pensamentos, utiliza o raciocínio e a memória.” De acordo com esta citação podemos considerar que 
o jogo espontâneo é importante por quê? 
I O jogo espontâneo sem compromisso possibilita a criança reproduzir através do brincar sua 
realidade organizando e desenvolvendo uma série de experiências emocionais. 
II O jogo espontâneo permite ao professor fazer uma avaliação do comportamento e do 
desenvolvimento das crianças. 
III Possibilita ao professor perceber as necessidades e os conflitos das crianças nas situações de 
brincadeira espontânea, fazendo com que o mesmo compreenda melhor esse quadro de informações. 
IV É importante conhecer bem os alunos e observá-los apenas depois dos jogos para fazer um bom 
trabalho pedagógico. 
V Através dos jogos espontâneos o professor pode realizar um exame parcial da criança durante os 
jogos a partir de aspectos como comportamento social e da linguagem. Apenas. 
Podemos considerar corretas as seguintes afirmativas: 
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1. 
I, II e III. 
Resposta correta 
2. 
I, III, IV. 
3. 
II, III e IV. 
4. 
II, IV e V. 
5. 
III, IV e V. 
4. Pergunta 3 
/1 
Por que os jogos tradicionais são importantes? Marque um X na alternativa correta. 
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1. 
Os jogos tradicionais são considerados uma herança histórica e sociocultural. 
Resposta correta 
2. 
As novas gerações não alteram seu conteúdo e seu tempo porque as crianças não conseguem 
construir seu próprio brinquedo. 
3. 
Os jogos tradicionais ajudam no desenvolvimento somente das áreas motora e de lateralidade. 
4. 
Os jogos tradicionais ajudam também no desenvolvimento cognitivo, mas não envolve as 
formas, as texturas, as cores, o raciocínio, a memória e a associação de ideias. 
5. 
Os jogos tradicionais são importantes apenas para as crianças a partir dos 7 anos de idade. 
5. Pergunta 4 
/1 
Como vimos em nossos estudos, o lúdico tanto ajuda a criança nas suas relações interpessoais, ou 
seja, naquelas que estão ao seu redor, que fazem parte do seu convívio como nas relações 
intrapessoais, isto é, naquelas que vem de dentro do ser humano para fora através dos seus 
sentimentos possibilitando também conhecer-se melhor. Então podemos considerar que o lúdico 
possibilita: 
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1. 
um melhor convívio social; 
Resposta correta 
2. 
avaliação dos processos perceptivo-visuais; 
3. 
avaliação da compreensão; 
4. 
a necessidade de dividir as tarefas em conjuntos; 
5. 
esboçar as etapas da criança. 
6. Pergunta 5 
/1 
Wallon foi o primeiro a levar em consideração as emoções das crianças em sala de aula. O autor 
considera que o jogo pode ser separado em quatro categorias: 
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1. 
puramente funcional, de ficção, de aquisição e de fabricação; 
Resposta correta 
2. 
dificuldades de adaptação social, dificuldades escolares, distúrbio de comportamento e 
desestruturação emocional; 
3. 
ansiedade, timidez, depressão e alegria; 
4. 
métodos educacionais, teorias motivacionais, fatores interpessoais e percepção. 
5. 
liderança, relações humanas, talento psicossocial e criatividade. 
7. Pergunta 6 
/1 
 Friedmann (1996, p. 70) em seu livro Brincar, crescer e aprender complementa que “o educador 
pode conhecer a realidade lúdica de seus alunos, seus interesses, necessidades, comportamentos, 
conflitos e dificuldades”. Com base na citação de Friedmann (1996) podemos afirmar que: 
I Através do lúdico o professor pode avaliar o aluno de maneira mais completa, observando-o pelas 
áreas cognitiva, afetiva, psicomotora e social. 
II Através do lúdico o professor deve avaliar apenas duas áreas: emocional e cognitiva. 
III É importante que as escolas tomem consciência dessa importância e deem espaço para que o 
professor trabalhe de forma completa. 
IV Os jogos e as brincadeiras devem fazer parte da organização dos ambientes, dos recursos, do 
tempo e da observação das situações que acontecem. 
V O processo de aquisição do conhecimento na educação infantil depende da exploração dos 
conteúdos. 
Estão corretas: 
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1. 
I, III e IV 
Resposta correta 
2. 
I, II e III 
3. 
II, III e IV 
4. 
III, IV e V 
5. 
II, IV e V 
8. Pergunta 7 
/1 
Com relação aos objetivos das atividades lúdicas propostas pela escola podemos destacar que: 
I O brincar é uma verdadeira forma de ajudar o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. 
II Através do lúdico as crianças desenvolvem a linguagem, a autonomia, a atenção, a concentração e 
a cooperação quando elas vivenciam o brincar de forma intensa e prazerosa. 
III O professor deve perceber a importância, as estratégias e possibilidades de exploração do lúdico. 
IV A escola deve ter como objetivo as brincadeiras direcionadas, uma vez que, deve ter sempre uma 
intenção pedagógica subjetiva. 
V As atividades lúdicas na escola apresentam apenas o objetivo pedagógico. 
Estão corretas: 
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1. 
I, II e III 
Resposta correta 
2. 
I, II e IV 
3. 
I, III e IV 
4. 
II, III e IV 
5. 
II, IV e V 
9. Pergunta 8 
/1 
Para uma aplicação adequada do lúdico, é necessário o conhecimento das áreas Neurossensório-
motora, afetiva, social e linguística. Por isso que a linguagem é fundamental para o desenvolvimento 
da criança nos seguintes aspectos: 
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1. 
da memória, da imaginação, da comunicação, do raciocínio e da criatividade; 
Resposta correta 
2. 
da afetividade e da psicomotricidade; 
3. 
frontal, parietal e temporal; 
4. 
emoção, humor e atenção; 
5. 
estímulos, medos e angústias. 
10. Pergunta 9 
/1 
 Com base no que foi estudado, por que o lúdico é tão importante na vida da criança? 
I lúdico é uma verdadeira forma de expressão na infância e que, quando realizado de forma de 
autoritária, mostra-se como uma maneira de conhecer a criança nos aspectos afetivo e social. 
II O lúdico é um jeito diferente de educar, porque traz elementos do dia a dia dos alunos associados 
ao prazer. 
III O lúdico é importante apenas na primeira infância, pois depois as crianças e o educador tem que 
focar nos conteúdos. 
IV O lúdico proporciona um espaço propício para que a criança brinque de forma livre e espontânea. 
V através do lúdico a criança brinca espontaneamente, mostra seus sentimentos, medos, 
curiosidades, interesses e necessidades. 
Estão corretas: 
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1. 
II, IV e V 
Resposta correta 
2. 
I, II e III 
3. 
I e III 
4. 
I, II e V 
5. 
II, III e V 
11. Pergunta 10 
/1 
O que o professor pode fazer para que seus alunos adquira o processo de construção de 
conhecimento através do lúdico? Marque um X na alternativa INCORRETA apenas. 
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1. 
 Oferecer atividades que sejam interessantes para cada criança e que respeitem o jeito de cada 
uma aprender, unindo, assim, a realidade da vida da criança fora da escola. 
2. 
Estudar e entender a importância das brincadeiras na educação infantil.3. 
Encontrar métodos que utilizem o lúdico, resgatar jogos e estimular a criação de construção de 
brinquedos com elementos naturais – fundamentais para o desenvolvimento sensorial. 
4. 
Deve se lembrar do mundo cultural da criança fora da escola, procurando atividades que 
tenham a ver com o folclore, a música e as cantigas de roda. 
5. 
Deve ficar observando apenas as brincadeiras espontâneas para que tenham uma noção do 
comportamento de cada criança.