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ABC | Bases neurobiológicas da leitura 
1. Politicas de leitura 
 
1.2 intro1 
 
 
 
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1.4 Bases Neurobiologicas 
 
 
 
 
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1.6 Mitos sobre o cérebro 
 
1.7 Neurociencias e a leitura 
 
 
 
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1.8 Vias de leitura 
 
1.9 Neuro imagiologia 
 
 
 
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Brouca (Slide Layer) 
 
Joseph (Slide Layer) 
 
 
 
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cérebro (Slide Layer) 
 
1.10 cont. 
 
 
 
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1.11 cont. 
 
1.12 Marcadores neuronais 
 
 
 
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1.13 Defict de leitura 
 
1.14 Bases genéticas 
 
 
 
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1.15 Contributos da neurociência 
 
 
1.16 Conclusão 
 
 
 
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1.17 Créditos 
 
 
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Do som a Linguagem 
1.1 Capa 
 
1.2 Introdução 
 
 
 
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1.3 Do som a linguagem 
 
Linguagem 
 
 
 
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Neurolofisiologia da linguagem 
 
Domínios do estudo científico da linguagem 
 
 
 
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Ideias verdes 
 
1.4 Psicolinguística 
 
 
 
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Percepção linguística 
 
Como os bebes aprendem 
 
 
 
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Vogais 
 
Consoantes 
 
 
 
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1.5 Do fonema à palavra 
 
Lexicais 
 
 
 
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Funcionais 
 
1.6 Neurolinguística 
 
 
 
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1.7 Segregação das funções da linguagem na sua implementação cerebral 
 
Cérebro 
 
 
 
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1.8 O Sistema Cerebral da Linguagem e o modelo de fluxo cerebral 
 
ESQUERDO 
 
 
 
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DIREITO 
 
Saiba mais 
 
 
 
 
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1.9 Estudo da estrutura 
 
1.10 Além de... 
 
 
 
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1.11 Conclusão 
 
1.12 Conclusão 
 
 
 
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1.13 Créditos 
 
 
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Conhecimento da língua: Fonologia e Ortografia do português do 
Brasil. 
1.1 Capa 
 
 
 
 
 
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1.2 Introdução 
 
1.3 MODELO RTI 
 
 
 
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1.4 Despiste Universal 
 
1.5 Níveis de suporte 
 
 
 
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1.6 O que mostra a investigação científica 
 
1.7 DESAFIOS 
 
 
 
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1.8 Alfabetização Baseada na Ciência – ABC 
Módulo A | O Modelo RTI e a Alfabetização 
 
1.9 Conclusão 
 
 
 
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1.10 Encerramento do capítulo 
 
 
 
1.11 Créditos 
 
 
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arquivosapresentacoesdoModulo A/políticasdeleitura.pdf
 
 
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Modulo 1 | Politicas de leitura | ABC 
1. Politicas de leitura 
1.1 Capa 
 
 
 
 
 
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1.4 Valor e poder 
 
Poder 
 
 
 
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O valor 
 
1.5 Conceitos 
 
 
 
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Alfabetização 
 
Literacia 
 
 
 
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Alfabetização funcional 
 
Práticas de leitura 
 
 
 
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1.6 Políticas 
 
1.7 Exemplo 
 
 
 
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Finlândia 
 
Estados Unidos 
 
 
 
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Brasil 
 
Portugal 
 
 
 
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1.8 Objetivos 
 
Estimular literacia 
 
 
 
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Sucesso 
 
Desenvolvimento da literacia 
 
 
 
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Sala de aula 
 
Dificuldade 
 
 
 
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Assegurar a alfabetização 
 
População adulta 
 
 
 
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Informação 
 
Prazer de leitura 
 
 
 
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Hábitos de leitura 
 
Suporte digital 
 
 
 
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Hábitos de leitura em familia 
 
1.9 Resultados 
 
 
 
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1.10 Conclusão 
 
1.11 Créditos 
 
 
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Conhecimento da língua: Fonologia e Ortografia do português do 
Brasil. 
1.1 Capa 
 
1.2 Introdução 
 
 
 
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1.3 Mapa do curso 
 
1.4 Fundamentos e aplicações 
 
 
 
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1.5 Ensino e aprendizagem da leitura 
 
1.6 O que é importante saber sobre o ensino e a leitura? 
 
 
 
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1.7 Escrita, leitura e fala 
 
Fala 
 
 
 
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Escrita 
 
Leitura 
 
 
 
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1.8 Quais são os desafios? 
 
1.9 O que fazer na sala de aula? 
 
 
 
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1.10 O que mostra a investigação empírica? 
 
1.11 Competências envolvidas na aprendizagem da leitura 
 
 
 
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1.12 Conclusão 
 
 
 
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1.13 Conclusão 
 
1.14 Créditos 
 
 
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arquivosapresentacoesdoModulo
A/conhecimentodalínguafonologiapprtografaportuguesbrasil..pdf
 
 
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Conhecimento da língua: Fonologia e Ortografia do português do 
Brasil. 
1.1 Capa 
 
1.2 Introdução 
 
 
 
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1.4 O que é importante saber... 
 
 
 
 
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1.5 O que é importante saber? 
 
FONETICO (Slide Layer) 
 
 
 
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FONEMICO (Slide Layer) 
 
Brasil 
 
 
 
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Eua 
 
1.6 O que é importante saber? 
 
 
 
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1.7 O que é importante saber? 
 
agudo (Slide Layer) 
 
 
 
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GRAVE (Slide Layer) 
 
CIRCUNFLEXO (Slide Layer) 
 
 
 
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TIL (Slide Layer) 
 
CEDILHA (Slide Layer) 
 
 
 
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1.8 O que é importante saber? 
 
1.9 O que é importante saber? 
 
 
 
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1.10 O que mostra a investigação empirica 
 
 
 
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1.11 O que mostra a investigação empírica? 
 
Quadro 1 
 
 
 
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1.12 O que mostra a investigação empírica? 
 
Quadro 2 
 
 
 
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1.13 O que mostra a investigação empírica? 
 
1.14 O que mostra a investigação empírica? 
 
 
 
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QUADRO 3 
 
1.15 O que mostra a investigação empírica? 
 
 
 
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1.16 O que fazer na sala de aula? 
 
Rima 
 
 
 
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1.17 O que fazer na sala de aula? 
 
1.18 O que fazer na sala de aula? 
 
 
 
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1.19 O que fazer na sala de aula? 
 
1.20 Conclusão 
 
 
 
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1.21 Conclusão 
 
1.22 Créditos 
 
 
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