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03/12/2020 Blackboard Learn https://ibmr.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 1/7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Feedback da resposta: Há uma variável de treinamento que corresponde às quantidades de treino a que o aluno é submetido dentro de uma mesma sessão, ou mesmo dentro de um microciclo. As subdivisões dessa variável são: o tempo de treino; o número de repetições em cada exercício; a velocidade de marcha, ou ritmo de treino; e o tempo de intervalo entre um treino e outro, ou seja, quantas sessões semanais o aluno deve desenvolver. Estamos falando, nesse caso, de qual variável? Periodicidade. Volume. Resposta incorreta. A variável em questão é uma das duas principais variáveis na prescrição do treinamento. Para responder adequadamente à questão, procure se lembrar qual variável corresponde à quantidade de treino a que o aluno é submetido, e não a fatores de resultados, ou mesmo de periodicidade. Tente responder mais uma vez! Pergunta 2 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Feedback da resposta: Existe uma variável que, segundo o ACSM, deve ser coadjuvante em um programa de treinamento, e nunca principal. Em programas de treinamento aeróbio, quando se pretende aprimorá-la, pode-se apostar nos esportes, nas danças, ou mesmo na caminhada e corrida na rua. Já em um programa de treinamento de força, o ideal é trabalhar, primariamente, com exercícios livres, em detrimento dos em equipamento, que simulem atividades corriqueiras, como subir degraus, sentar-se e levantar-se, ou caminhar com sacolas. De qual variável estamos falando? Força. Equilíbrio. Resposta incorreta. Vamos pensar juntos, essa variável, diferentemente das outras citadas, é de suma importância para a manutenção da qualidade de vida e funcionalidade do idoso, sendo também uma das maiores preocupações daqueles que o atendem. Pergunta 3 Sabe-se que, dentre as variáveis de treino, duas delas são tratadas como as raízes para tudo o que se segue: o volume e a intensidade de treinamento. No caso de um aluno idoso, existe 0 em 1 pontos 0 em 1 pontos 03/12/2020 Blackboard Learn https://ibmr.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 2/7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Feedback da resposta: uma melhor maneira de executar essas variáveis, uma vez que é preciso garantir não só a eficácia da atividade, mas também a segurança do idoso na hora de sua realização. Quando o educador físico pensa em modificar volume e/ ou intensidade de treino de um aluno idoso, qual é, dentre as alternativas apresentadas, a forma que garantirá maior eficácia e segurança ao aluno? Aumentar apenas uma variável por vez, concomitantemente com a redução de outra, evitando assim sobrecarga excessiva de treinamento. Mexer em apenas uma variável por vez, dando um intervalo entre uma troca ou outra. Por exemplo, aumentar a carga em uma semana, o tempo de treino em outra, e assim por diante. Resposta incorreta. O educador físico deve sempre pensar em aprimorar as valências do idoso, evitando sobrecarga, porém evitando também subestimar o aluno. Releia nosso material e tente responder mais uma vez! Pergunta 4 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Feedback da resposta: Existe um decréscimo específico, comum à terceira idade, que pode ser causado por sarcopenia, maior fragilidade do tecido conjuntivo, ou diminuição da mobilidade, ocasionada pelo sedentarismo da população. Esse decréscimo acaba aumentando, dessa forma, a fragilidade do idoso e diminuindo a capacidade universal da adaptabilidade. Tal variável começa a ter decréscimo já desde os trinta anos de idade, sendo um dos primeiros efeitos deletérios pelo envelhecimento observados no ser humano. De qual decréscimo trata o texto? De massa e função muscular. De massa e função muscular. Resposta correta! Os decréscimos morfológicos acometem todos os seres vivos no envelhecimento, embora eles sejam muitos e variados, os decréscimos de massa e função muscular são específicos nos idosos com sarcopenia. Pergunta 5 1 em 1 pontos 0 em 1 pontos 03/12/2020 Blackboard Learn https://ibmr.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 3/7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Feedback da resposta: Uma aluna idosa chega ao espaço de atividades físicas dizendo que pretende melhorar sua capacidade cardiorrespiratória. No início do treino, seu professor prescreveu 30 minutos de caminhada na esteira, a uma velocidade média de 6 Km/h, em três sessões semanais, em dias alternados. Para realizar essa prescrição ele levou em conta as corretas prescrições de treinamento encontradas na literatura disponível. Agora, esse professor está pensando em aumentar o VOLUME do treinamento e sabe que, para isso, deverá interferir em algumas dessas variáveis. Considerando as variáveis na qual ele deverá interferir, analise a(s) afirmativa(s), identificando aquelas que corresponde(m) às variáveis referentes à modificação do VOLUME de treinamento. I. Modificar a alternância dos três dias para três dias consecutivos de treino. II. Fazer os mesmos trinta minutos de esteira, porém em intervalos de velocidade, sendo três minutos a 6Km/h, e dois minutos a 8Km/h, consecutivamente. III. Aumentar o tempo na esteira, de 30 para 40 minutos. IV. Ao invés de fazer o treino da esteira, trocar para outro aparelho, como bicicleta ou elíptico, no mesmo tempo e velocidade. V. Ampliar a velocidade na esteira, de 6 para 7Km/h. É correto o que se afirma em: III, IV e V, apenas. III e V, apenas. Resposta incorreta. Vamos pensar juntos! Para responder à questão você precisa relacionar volume e carga de treinamento. Atenção para não confundir esses dois fatores com a variável de intensidade. Releia as prescrições de treinamento em nosso material e tente responder novamente! Pergunta 6 Resposta Selecionada: O senhor Francisco pretende melhorar sua massa muscular, tanto morfológica quanto fisiologicamente. O educador físico lhe prescreve, como primeiro exercício de sua série de musculação, o exercício de supino na máquina, que deve ser executado com 10Kg, com 1 segundo de contração isotônica concêntrica e 1 segundo de contração isotônica excêntrica, com intervalo de 60 segundos entre cada uma das 3 séries. Como o educador físico chegou à carga de 10Kg para o exercício? 1 em 1 pontos 03/12/2020 Blackboard Learn https://ibmr.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 4/7 Resposta Correta: Feedback da resposta: Executando o teste de 1RM estimado, ou através do modelo de carga por peso corporal, utilizando coeficientes disponíveis na literatura. Executando o teste de 1RM estimado, ou através do modelo de carga por peso corporal, utilizando coeficientes disponíveis na literatura. Resposta correta: Perfeito. Sempre devemos testar o aluno com testes válidos, seguros e eficazes. Nesse caso, sabemos que para a prescrição dada ao sr. Francisco estar correta esse seria o melhor entre os procedimentos apresentados. Pergunta 7 Resposta Selecionada: Para prescrever um treino aeróbio seguro e eficaz, visando o objetivo do aluno, é preciso que o profissional saiba o que está trabalhando em cada zona de frequência cardíaca, após ter aferido a Frequência Cardíaca máxima (FCmáx) de seu aluno. Cada zona aprimora alguma valência específica, como a queima de gordura, a capacidade aeróbia total, ou mesmo a performance esportiva. Com isso em mente, analise as duas colunas a relacione-as corretamente. 1. 50-60%. Muito leve. 2. 60-70%. Leve. 3. 80%. Moderado 4. 80-90%. Difícil. 5. 80-90%. Difícil. ( ) Melhora a resistência básica e aumenta a queima gordura. ( ) Eleva a capacidade de performance máxima. Zona de risco moderado para cardiopatas. Indicado somente para atletas ou idosos altamente treinados. ( ) Melhora a qualidade de vida e auxilia na recuperação e reabilitação. ( ) Desenvolve a performance máxima e a velocidadeZona de alto risco para cardiopatas. Só é indicado para atletas ou idosos altamente treinados. ( ) Melhora a capacidade aeróbia total. Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: 2, 5, 1, 4, 3. 0 em 1 pontos 03/12/2020 Blackboard Learn https://ibmr.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 5/7 Resposta Correta: Feedback da resposta: 2, 4, 1, 5, 3. Resposta incorreta: As FCs de treinamento são bastante afirmadas na literatura. Lembre-se que cada zona aprimora alguma valência específica. Releia nosso conteúdo e tente responder novamente! Pergunta 8 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Feedback da resposta: Exercícios aeróbios são ótimos modificadores metabólicos. A queima de substratos energéticos não se dá somente durante o exercício. Na realidade a queima residual, resultado da aceleração do metabolismo por este tipo de exercício, que se dá durante horas após o exercício, pode ser a responsável por até oito vezes mais queima do que o próprio exercício em si. Quais patologias podem ser combatidas com o auxílio deste tipo de treinamento? I. Hipercolesterolemia. II. Artrite e artrose. III. Obesidade. IV. Autoimunes, como lúpus e artrite reumatoide. V. Diabetes tipo II. É correto o que se afirma em: III, IV e V, apenas. I, II e V, apenas. Resposta incorreta. Vamos pensar juntos! Para responder à questão, considere o tipo de treinamento que são mais recomendados e eficientes para o caso das doenças de cunho metabólico. Tente responder mais uma vez! Pergunta 9 A diminuição da força muscular pós-alongamento, chamado de déficit de força induzida pelo alongamento, pode ocorrer devido a inibição neural. Ela é decorrente da diminuição da ativação muscular, inibição do sistema nervoso central e redução da sensibilidade dos 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 03/12/2020 Blackboard Learn https://ibmr.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 6/7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Feedback da resposta: proprioceptores musculares e articulares. Também pode decorrer de fatores mecânicos, como o aumento da complacência, mudanças viscoelásticas das unidades músculo-tendão, que podem modificar a curva comprimento-tensão e a taxa da velocidade do encurtamento dos sarcômeros. Esse déficit pode durar de 6 a 90 minutos. Assim, pode-se dizer que é contraindicado alongar: logo antes do treino de força; logo antes do treino de força; Resposta correta! A modificação fisiológica e estrutural decorrente do alongamento pode provocar lesões e até mesmo perda de força em caso de alongamento prévio ao treino de força. Pergunta 10 Para a prescrição de cargas de treinamento, o educador físico pode lançar mão de diversos métodos dispostos na literatura, como os testes de 1RM direto ou estimado, a dinamometria isocinética, o quociente de carga pelo peso corporal do aluno, entre outros métodos, não tão difundidos, mas ainda assim válidos. Dentre esses métodos, aquele que é considerado mais seguro para a população idosa é o teste de 1RM indireto. Veja a tabela abaixo, proposta por McDonagh e Davies (1984), para os testes submáximos de 1RM, e para a prescrição de treinos. Repetição máxima Percentual de 1RM 1RM 100% 2RM 95% 3RM 90% 4RM 86% 5RM 82% 6RM 78% 7RM 74% 8RM 70% 9 RM 65% 10 RM 61% Tabela 1: Tabela para testes submáximo de 1RM. 0 em 1 pontos 03/12/2020 Blackboard Learn https://ibmr.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 7/7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Feedback da resposta: Fonte: MCDONAGH; DAVIES, 1984. MCDONAGH, M. J. N.; DAVIES, C. T. M.. Adaptive response of mammalian skeletal muscle to exercise with high loads. European Journal Of Applied Physiology And Occupational Physiology, [s. L.], v. 52, n. 2, p.139-155, fev. 1984. Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/BF00433384. Acesso em: 03 fev. 2020. A partir da tabela, é correto afirmar que: A queda do percentual de 1RM segue um padrão aritmético. Ela ocorre de formas padronizadas, aferidas através de estudos clínicos. A queda do percentual de 1RM não segue um padrão aritmético. Ela ocorre de formas diferentes, e só puderam ser aferidas através de estudos clínicos. Resposta incorreta. As reduções não são lineares, e sim elípticas, tendo sido definidas após regressões aritméticas de ensaios clínicos ou revisões sistemáticas. Releia nosso material e tente responder novamente!
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