Lesson_2_Letras-Turismo_II

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Lesson 2 LETRAS-TURISMO II
A) Grammar Review: Derivation I 
Antes de começar … relembre/estude: 
______________________________________________________________________________ 
1 Sufixos que denotam "agência". 
Em inglês, os seguintes sufixos exprimem o agente, aquele que faz algo: -er, -or, -ist, -ent. Por 
exemplo, quando adicionamos -or ao verbo visit (visitar), criamos o substantivo visitor, ou seja, 
aquele que visita, em português, o visitante.
Infelizmente não há uma regra para sabermos qual sufixo usar, sem recorrermos à história da 
língua (o que seria contraproducente). O melhor método é a prática e a exposição à língua. Foi a 
prática e o uso do português que nos ensinou que devemos dizer "visitante" e não *visitador mas 
"empregador" e não *empregante.
[* = o termo não é gramaticalmente possível]
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– Atividade 1: usando o dicionário, adicione o sufixo correto aos seguintes verbos para criar 
substantivos que contenham a ideia de “agente”, aquele que faz algo.
depend, employ, perform, collect, supply, type, conquer, discover, invent, sail, tour, farm, 
reside, manage, advise, teach, love, defy 
–� –1
Regras gerais para adição de sufixos (aplicáveis à grande maioria dos sufixos) 
a) Se a palavra terminar em “y”, precedido de uma consoante, devemos substituí-lo 
por um “i" antes de adicionarmos o sufixo: study + ed = studied; carry + ed = 
carried (atenção: essa regra não se aplica se o sufixo for o -ing – studying, 
carrying 
b) Se a palavra terminar com um “e" mudo, ele desaparece quando adicionamos o 
sufixo: make + ing = making 
c) se a palavra terminar com uma sílaba tônica (ou for monossílaba) composta por 
“consoante+vogal+consoante (CVC)”, dobramos a última consoantes antes de 
acrescentarmos o sufixo: begin + er = beginner; big + er = bigger
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Usaremos os sufixos -ian, -ist, -eon, -er, -eer para denotar a pessoa que se engaja ou é ativa em 
determinado campo: quem se engaja em biology é um "biology + ist" = biologist.
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– Atividade 2: usando o dicionário, adicione o sufixo correto às seguintes palavras para criar 
substantivos que denotem a ideia descrita acima. 
music, physics, surgery, chemistry, economics, law, dentistry, engineering, optometry, 
auctioning, statistics, writing, geology, linguistics 
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Como em nossa língua, também em inglês em muitos casos temos que alterar a raiz (stem) da 
palavra antes de acrescentarmos um sufixo. Por exemplo, “manter”/“manutenção"– em inglês 
“maintain”/“maintenance".
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– Atividade 3a: usando o dicionário, complete as frases abaixo com o substantivo que 
corresponde ao verbo entre parênteses.
Ex. The ……….. of that building is Perter’s responsibility. (maintain) 
Resposta: maintenance. 
1 He gave a clear ………. of his car (describe)
2 They were both punished for their ……….. (disobey)
3 We all agree that we need a ………. in taxes in this country. (reduce)
4 His ……….. in football was certainly the result of very hard work. (succeed)
5 We have to come up with a ………. to this problem urgently. (solve)
6 The hurricane has caused a lot of ………. in that Japanese town. (destroy)
7 The ………. of England by the Normans took place in 1066. (conquer)
8 Why is the ……… of English so difficult to us? (pronounce)
9 Her constant ………. of infidelity ended their marriage. (suspect)
10 All I know is that he couldn’t give us a satisfactory ………. (explain)
– Atividade 3b: agora complete as frases com o substantivo que corresponde ao adjetivo entre 
parênteses.
1 Cats have a great deal of ………. (curious)
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2 What is the ………., the ………. and the ………. of that object? (deep – high – long)
3 She has great ………. of character. (strong)
4 I must thank him for his ………. (generous)
5 He has always behaved with ………. (humble)
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– Atividade 4: Procure a palavra (Word Search) – na horizontal ou vertical somente.


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“height”?
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B1) Reading Comprehension & Use of English 
1. Leia o texto abaixo e responda; use o dicionário. 
a) Quem ajuda no planejamento de viagens e férias? _________________________________ 
b) Quem informa os turistas sobre os lugares que visitam? ____________________________ 
c) Qual é exatamente o trabalho dos front desk clerks?
 ________________________________________________________________________________
d) O que fazem os restaurant hosts?
________________________________________________________________________________
e) De que tratam os dois últimos parágrafos do texto?
§5 (l. 18-21): ____________________________________________________________________
§6 (l. 22-26):____________________________________________________________________
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2. No texto acima, descubra a que as seguintes palavras se referem? Transcreva a(s) 
palavra(s) em inglês. 
a) their (l. 1):_______________________________
b) they (l. 7):_______________________________
c) they (l. 8):_______________________________
c) them (l. 11):_____________________________
d) who (l. 23):______________________________
3. Ache duas palavras diferentes no texto que expressem a idéia de “adição de 
informação”? 
________________________________ 
________________________________
4. Retire 5 (cinco) verbos irregulares do texto e escreva as formas do passado ao lado 
deles. 
a) _________________ _____________________
 
b) _________________ _____________________
 
c) _________________ _____________________
 
d) _________________ _____________________ 
e) _________________ _____________________
5. Ache duas palavras no texto que contenham sufixos denotando "agência". 
________________________________ 
________________________________
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B2) Reading Comprehension 
Leia o texto abaixo e responda. Note que, desta vez, as perguntas e respostas estarão 
redigidas em inglês; use o dicionário e o pequeno glossário disponibilizado. Lembre-se de 
algo muito importante: não precisamos entender cem porcento do vocabulário usado para 
compreendermos as ideias principais expressas no texto. Vamos tentar? 
Note: The numbers quoted in the passage above have increased considerably since it was written 
(in 1981). 
1 According to the text, …
a) more people speak Chinese dialects than English.
b) more people speak English as an auxiliary language than as a first language.
c) about one seventh of the world's population speaks Russian.
d) more people speak English in Ireland than in the United Kingdom.
2 The passage implies that…
a) little less than half the native English speakers in the world live in the United States.
b) The 55 million inhabitants of the British Isles speak like the 30 million inhabitants of the ex-
British dominions and colonies.
c) about one tenth of the total English-speaking world population lives in ex-British dominions and 
colonies.
d) to suppose 230 million people speak English as a native language would certainly be an under-
estimate.
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3 As far as geographical distribution is concerned, English is the closed approach to a world 
language. Which of the following contributes to support such a statement?
a) Chinese and Indic languages are mutually unintelligible.
b) Chinese is too complex to be a world language.
c) Russian is only spoken on two continents.
d) there are more native speakers ofEnglish than of any other language.
4 According to passage, the fact that the same individual does not pronounce his or her vowels 
and consonants identically every time shows that…
a) everyone has their own literary style.
b) mutual intelligibility is a myth.
c) people's vocabularies vary.
d) no two people speak the same language in exactly the same way.
5 According to passage, style is…
a) significant when comparing only two people.
b) a question of grammatical and syntactic correctness.
c) the particular way an individual uses language.
d) a strange type of language.
 
[adapted from Robinson, C. Themes for Proficiency, OPU, 1981)
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Glossário:
- it goes without saying that: é inquestionável que
- traits: características
- “if this be true of but two persons …”: “se essa 
afirmação é verdadeira em relação a duas pessoas …”
- stagger the imagination: desafia a imaginação
- implies (to imply): deixa a entender
- estimate: estimativa (underestimate: subestimativa)
- particular: específico, especial
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KEY – GABARITO 
– Atividade 1:
depend, employ, perform, collect, supply, type, conquer, discover, invent, sail, tour, farm, 
reside, manage, advise, teach, love, defy 
dependent*, employer, performer, collector, supplier, typist, conqueror, 
discoverer, inventor, sailor, tourist, farmer, resident, manager, advisor, teacher, 
lover, defier 
*Quando grafado com -a (dependant), a palavra é um substantivo e não um 
adjetivo. 
– Atividade 2: 
music, physics, surgery, chemistry, economics, law, dentistry, engineering, optometry, 
auctioning, statistics, writing, geology, linguistics 
musician, physicist, surgeon, chemist, economist, lawyer, dentist, engineer, 
optician, auctioneer, statistician, writer, geologist, linguist 
– Atividade 3a:
1 description, 2 disobedience, 3 reduction, 4 success, 5 solution, 6 destruction, 
7 conquest, 8 pronunciation, 9 suspicion, 10 explanation 
– Atividade 3b:
1 curiosity, 2 depth - height - length, 3 strength, 4 generosity, 5 humility 
(humbleness) 
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– Atividade 4 
 
B1) Reading Comprehension & Use of English 
1. 
a) Quem ajuda no planejamento de viagens e férias? Agentes de viagem
b) Quem informa os turistas sobre os lugares que visitam? Agentes de viagem 
c) Qual é exatamente o trabalho dos front desk clerks? Recepcionam os hóspedes, os 
alocam aos seus quartos, fazem e confirmam reservas e também o checkout.
d) O que fazem os restaurant hosts? Recepcionam os clientes, os levam até suas 
mesas e distribuem os menus.
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e) De que tratam os dois últimos parágrafos do texto?
§5 (l. 18-21): Falam das atribuições e rotinas dos vários trabalhadores na área de 
turismo
§6 (l. 22-26): Falam das qualificações necessárias.
2. No texto acima, descubra a que as seguintes palavras se referem? Transcreva a(s) 
palavra(s) em inglês. 
a) their (l. 1): people
b) they (l. 7): tour guides
c) they (l. 8): tourists
c) them (l. 11): guests
d) who (l. 23): travel agents
3. Ache duas palavras diferentes no texto que expressem a idéia de “adição de 
informação”? 
and, also 
4. Retire 5 (cinco) verbos irregulares do texto e escreva as formas do passado ao lado 
deles. 
a) make - made 
 
b) take - took
 
c) sleep - slept
 
d) leave - left 
e) give - gave 
 (também: do-did, spend-spent)
5. Ache duas palavras no texto que contenham sufixos denotando "agência". 
workers, tourists, waiters, bartenders, computers, employers 
Nota: cook significa cozinheiro; cooker significa fogão no Reino Unido (nos EUA, eles dizem 
stove que é um termo arcaico na Grã-Bretanha).
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B2) Reading Comprehension 
1) a 
2) c 
3) c 
4) d 
5) c
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