Prova II de fundamentos do treinamento de Lutas S

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30/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Metodologia do Ensino de Lutas (LEF21)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655829) ( peso.:1,50)
Prova: 27428385
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A avaliação se faz presente em todos os aspectos da atividade humana. O julgar, o comparar, ou seja, o avaliar faz parte do cotidiano por meio de refle
informais que orientam as opções do dia a dia. Já no contexto escolar, a avaliação deve ser vista como um meio e não um fim em si mesma; está delim
por uma determinada teoria e por uma determinada prática pedagógica. Sobre o ensino e a avaliação escolar no ensino de lutas, analise as sentenças
seguir: 
 
I- Avaliar as lutas por meio de combates entre os alunos é uma excelente estratégia para avaliar o conhecimento adquirido. 
 II- A utilização de questionários que englobem as três dimensões, conceitual, procedimental e atitudinal, caracteriza-se como uma estratégia interessa
avaliação. 
 III- Embora não seja uma prática tão comum, a utilização de diários com registros das aulas é uma maneira interessante de avaliação. 
 IV- A aplicação de provas, trabalhos e apresentação de trabalhos não deve ser realizada, pois é um método ultrapassado de avaliação, principalmente
disciplinas de cunho prático. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
2. As responsabilidades do professor de Educação Física na escola são: problematizar, adaptar e ter a percepção da cultura corporal possível de seus al
de como estes compreendem o significado da prática corporal que o profissional ensina a eles. Além de seguir os cinco eixos elementares para o Ensi
Médio, eles estão descritos na legislação brasileira no ano de 2008. Sobre esses eixos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Jogo, esporte, ginástica, luta e atividade rítmica.
 b) Jogo, esporte, rendimento esportivo e danças.
 c) Lazer, esporte, beleza, saúde e alto rendimento esportivo.
 d) Esporte, danças, lutas, saúde e beleza.
3. Segundo Rufino (2015), as lutas no ambiente escolar estão relacionadas com o saber fazer, ou seja, os procedimentos, os movimentos e os gestos mo
técnicos realizados nas modalidades que correspondem à dimensão procedimental, porém existem outras dimensões que devem ser consideradas no
das lutas. Com relação à dimensão atitudinal, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: RUFINO, L. D. S. O Ensino das lutas na escola. Porto Alegre: Penso, 2015.
 a) Chutes baixos, altos e médios; método sintético de aprendizagem.
 b) Atividade de valorização e respeito ao oponente.
 c) Brincadeiras grupais de coordenação.
 d) Atividades de equilíbrio dinâmico em duplas.
4. O World Wrestling Entertainment, também conhecido como WWE, apresenta-se como um tipo de luta de caraterística de entretenimento nos Estados U
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O WWE caracteriza-se por ser uma luta de oposição direta, de ações mistas com nível de contato elevado.
 ( ) O WWE embora seja uma luta de entretenimento, nela podem acontecer lesões graves.
 ( ) O WWE é uma luta de características abertas, ou seja, de ações inesperadas e imprevisíveis, não existe acordos prévios e este tipo de luta classi
como de contato de curta distância.
 ( ) O WWE possui regras de pontuação e o vencedor é determinado pela quantidade de pontos ou por imobilização do oponente.
 ( ) O WWE é uma luta praticada apenas nos Estados Unidos, e teve origem no século XXI, no Sul da Califórnia.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V - F.
 b) F - V - V - F - V.
 c) V - V - F - F - F.
 d) V - V - V - F - F.
5. A Educação Física compreende um campo do conhecimento que engloba diferentes áreas de atuação. Tem como interesse principal o desenvolvimen
motor e o movimento humano. Na escola, isso pode ser estimulado por meio dos esportes, jogos e brincadeiras. No entanto, por possuir vários campo
atuação, não é possível que todas as modalidades e possibilidades de atuação sejam desenvolvidas no ambiente escolar. Assim, estratégias devem s
utilizadas para oferecer aos alunos o maior número possível de experiências. No âmbito das lutas, como nem sempre é possível trabalhar todas as
modalidades, isso pode ser feito por meio da utilização dos aspectos universais das lutas. Sobre os aspectos universais das lutas, analise as sentença
seguir:
 
I- Uma vez que nem todas as lutas possuem contato ou que possuem contato restrito, o nível de contato não pode ser considerado um aspecto univers
II- Diferente dos esportes coletivos que possuem traves ou cestas fixas, as lutas possuem oponentes móveis, sendo que essa característica classifica-
com um aspecto universal das lutas.
 III- O aspecto universal das lutas conhecido como imprevisibilidade deve ser trabalhado com cautela nas escolas para que os alunos não corram riscos
IV- Considerando que o Sumô e a Esgrima não possuem regras bem definidas, as regras não podem ser classificadas como aspecto universal das luta
Assinale a alternativa CORRETA:
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 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. As lutas podem ser classificadas por diversos padrões e características. A distância é um dos fatores centrais para as lutas e também um aspecto
determinante na classificação. Com relação à distância mantida nas lutas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Maior a distância, permite menor previsibilidade pelo praticante.
 ( ) Maior a distância, permite maior definição de ataque e defesa.
 ( ) Maior a distância, permite que o alvo seja menos móvel.
 ( ) Maior a distância, menor o nível de contato.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
7. A distância, como uma ação de luta, representa uma das principais características que diferenciam as lutas e as artes marciais existentes. De acordo c
diferentes distâncias adotadas pelos atletas em cada luta ou arte marcial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O judô é uma arte marcial caraterizada pela distância curta.
 ( ) O caratê é um esporte de caraterísticas de ação e agarre de curta distância. 
 ( ) A luta greco-romana é uma luta de curta distância e de agarre.
 ( ) No MMA, a luta se desenvolve com ações de toque e agarre, portanto mista.( ) Esgrima é um esporte de curta distância e de ação de agarre.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F - V.
 b) V - F - V - V - F.
 c) V - V - F - V - F.
 d) V - F - V - F - F.
8. Nas lutas, as ações de toque são principalmente utilizadas nas práticas de médias e longas distâncias. O toque pode ser realizado de duas maneiras: 
direto no oponente e toque indireto no oponente. Sobre a definição de "toque indireto ao oponente", assinale a alternativa CORRETA:
 a) Toque indireto tem relação com a utilização de um segmento corporal (por exemplo: um braço) do oponente como meio de ataque. Um exemplo ser
Aikido, que utiliza a força do oponente como forma de ataque.
 b) Toque indireto corresponde a um toque (soco, chute etc.) fortuito ou acidental, que pode ser interpretado como ataque num enfrentamento; pode se
considerado ponto para aquelas lutas deportivas em que os ataques são pontuados com a finalidade de determinar o vencedor.
 c) Técnica de contato indireto é feita por meio de toques secundários. Um exemplo seria um soco seguido imediatamente de um chute inferior de mod
contra-ataque.
 d) Essa técnica corresponde ao contato indireto por meio de elementos ou equipamentos como uma espada. Este tipo de toque permite um enfrentam
principalmente de longa distância.
9. As lutas obtiveram seu espaço no ambiente escolar após muitos anos de discussões de profissionais e pensadores da área na busca pela inclusão do
com um dos objetivos para a Educação Física. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, com relação ao bloco de
pertencimento das lutas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos dos esportes, jogos e ginásticas.
 ( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos das atividades rítmicas e expressivas.
 ( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos das artes marciais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) F - V - F.
 c) V - F - F.
 d) V - V - F.
10.As regras são encarregadas de regular as lutas, estabelecendo o que é permitido e o que não é permitido dentro de uma luta. Esta característica difer
as lutas das brigas, pois estão caracterizadas por regras que regem os atletas participantes. Sobre as regras de lutas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A luta tem 4 round de 3 minutos. 
 II- A técnica é favorável para vencer. 
 III- As luvas devem ser de cor vermelha ou azul. 
 IV- A tática do lutador é importantíssima. 
 V- O chute na cabeça equivale a 3 pontos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e V estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças IV e V estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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