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Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA Solução :7 (a) As parcelas a deduzir são 0, 1320, 3207 60 e 17468 10., , (b) 0, 26 · 5000 = 1300. (c) Não, porque a função que descreve a renda ĺıquida (renda menos o imposto) em termos da renda é uma função crescente. (d) Em cada faixa de renda, devemos ter ax − p = b(x− q) = bx − bq , para todo x. Ou seja, b b= a e p = bq . Assim, = 0% e q é arbitrário para a faixa 1, b = 15% e q = 8800 para a faixa 2, b = 26% e = 12 = 35% e = 49908q .336, 92 para a faixa 3 e b q , 86 para a faixa 4. (e) Inicialmente, vamos calcular o IR nos pontos de mudança de faixa: Renda IR 8800 0 17160 1254,24 158450 37983,40 Logo, um IR igual a R$ 20 000,00 é pago na faixa de tributação de 17.160 a 158,450. A renda corresp ondente satisfaz 0, 26 3207x− , 60 = 20.000, ou seja, ela é igual a R$ 89.260 00., 28. Uma copiadora publicou a seguinte tabela de preços: Numero de cópias Preço por cópia de 1 a 19 R$ 0.1 de 20 a 49 R$ 0.08 50 ou mais R$ 0.06 Esboce o gráfico da função que associa a cada natural n o custo de n cópias de um mesmo original. Solução: f(x) = 0.1 [0 900]x para x ∈ , 0 08 (900 1800]. x para x ∈ , 0.06 (1800 )x para x ∈ ,∞ 29. Discuta o número de soluções da equação que ocorre em função dos|x − 2| = ax + b parâmetros .a e b Solução: |x− 2| = =ax + b x− 2 = ax + b⇒ (a− 1)x+ ( + 2)b 2− x = ax + b⇒ (a+ 1) + ( 2)x b− 7Resolvida por Humberto José Bortolossi. Dispońıvel em: http://www.professores.uff.br/hjbortol/disciplinas/2011.1/gma00116/listas/gma00116-lista-12.pdf 52 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA Repare que em cada caso temos apenas uma única possibilidade de solução. Assim a equação têm duas soluções posśıveis, a saber: − b+ 2 a− 1 e − b− 2 a+ 1 . 30. Chama-se de função rampa a uma função poligonal , cujo gráfico é de umaf : [a, b]→ R das formas abaixo: Isto é, f tem dois patamares [ ] e [ ], onde assume, respectivamente, os valores 0 e D,a, c d, b ligados por uma rampa. a) Mostre que toda função rampa pode ser escrita na forma f(x) = α 2 [( ]d− c c d) + |x− |+ |x− | , para to do x ∈ [a, b], onde α = D d− c é a inclinação da rampa. b) Mostre que toda função poligonal definida em um intervalo [ ] pode ser expressa comoa, b uma soma de uma função constante (que pode ser vista como uma função rampa de inclinação zero) com um número finito de funções rampa. Escreva nesta forma a função poligonal cujo gráfico é dado abaixo. 1 2 3 4 -1 -1 x y 53 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA c) Conclua que toda função poligonal definida em um intervalo [a,b] pode ser escrita na forma f(x) = A+ α xα α a α α ,1| 1|+ 2|x− 2|+ · · ·+ 11 |x− n| para to do x ∈ [ ]a, b , onde α1, α2, ..., αn são as abscisas dos vértices da poligonal. Escreva nesta forma a função poligonal cujo gráfico é dado acima. 31. Dadas as progressões aritméticas (a1, a , ...2, ..., an ) e ( )b1, b , ...2, ..., bn mostre que existe uma, e somente uma, função afim f : R→ R tal que f(a1) = b2, ..., f (an) = bn, ... Solução: Suponha por absurdo que exista uma função afim g 6= f tal que g(a1) = ) = b2, ..., g(an bn, ... Sendo assim: g(a1) = f(a1) g(a2) = f(a2) g(a3) = f(a3) ... Sendo g( ( então:a1) = a a1) + ) + b e f = a 0(a1 b 0 g(a a1) = f(a1)⇒ 1 = b0 − b a− a0 g(a a2) = f(a2)⇒ 2 = b0 − b a− a0 g(a a3) = f(a3)⇒ 3 = b0 − b a− a0 ... O que implica em um absurdo, pois se todos os termos da sequência ( ) são iguaisa1, a , a , ...2 3 a mesma não pode ser uma progressão aritmética. 32. A e B são duas locadoras de automóvel. A cobra 1 real por quilômetro rodado mais uma taxa fixa de 100 reais. B cobra 80 centavos por quilômetro rodado mais uma taxa fixa de 200 reais. Discuta a vantagem de A sobre B ou d B sobre A em função do numero de quilômetros a serem ro dados. 54 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA Solução: Vamos determinar quando A é mais vantajoso que B. 1x+ 100 200 + 0< .8x 0.2x < 100 500⇒ x < Assim até 500 quilômetros a empresa A é mais vantajosa que a B. Agora determinemos quando B é mais vantajoso que A. 1x+ 100 200 + 0> .8x 0.2x > 100 500⇒ x > Assim acima de 500 quilômetros a empresa B é mais vantajosa que a A. 33. Defina uma função f : R → R p ondo f(x) = 2x se x é racional e f(x) = 3x se x é irracional. Mostre que se tem não linear.f(nx) = nf (x) para to do n ∈ Z e to do x ∈ R mas f Solução: 34. Prove que a função f : R→ R, definida p or f(x) = 3x+sen(2π x), é crescente e, para todo x ∈ R fixado, transforma a progressão aritmética numa progressão geométrica.x, x+ 1 + 2, x , ... Entretanto, f não é afim. Por que isto não contradiz o fato provado no final da seção 4 (pág. 102)? Solução :8 Para to do x ∈ R, como sen[2 + 1)] = sen(2 ), segue-se que x(x π x f(x+ 1) −f(x) = 7, portanto a sequência f( )x , f (x+ 1), ..., f ( )x+n , ... é uma progressão aritmética de razão 7. A maneira de f e f 0 (x) = 7 + 2π · cos cos(π x). Como [2π · (π x) ≤ 2π < 7, têm-se f 0(x) > 0 para todo x, logo f é crescente. Se alguma passagem ficou obscura ou se algum erro foi cometido por favor escreva para nibblediego@gmail.com para que possa ser feito a devida correção. Para encontrar esse e outros exerćıcios resolvidos de matemática acesse: www.number.890m.com 8Solução retirada da página da UFPR. Dispońıvel em: http://www.mat.ufpr.br/ensinomedio/paginas/solucao.html 55 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA A MATEM ́ATICA DO ENSINO MÉDIO A matemática do Ensino médio (volume 1) Elon Lages Lima Paulo Cezar Pinto Carvalho. Eduardo Wagner. Augusto César Morgado. Resolvido por: Diego Oliveira 6 Funções Quadráticas 1. Encontre a função quadrática cujo gráfico é dado em cada figura abaixo: 2 2 8 (1.9)(5,13) (3,5) Solução 1a: Usando a forma canônica: f(x) = a( 3)x− 2 + 5 como f(5) = 13 então: a(5 − 3)2 + 5 = 13 Que implica em a = 2. Assim a função quadrática será f(x) = 2(x− 3)2 + 5. Solução 1b: Explorando a simetria da parábola a coordenada “x” do vértice estará a 2 unidades da reta y = 2 e y = −2. 56 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA |2|+ | − |2 2 = 2uc Logo a coordenada “x” do vértice está em 0. Usando a forma canônica. f(x) = a(x− 0)2 + y1 = ax2 + y1 Assim sabemos que a função é da forma com isso montamos o sistema.f(x) = ax2 + y1 3 = a y(−2)2 + 1 9 = a(1)2 + y1 ⇒ a = −2; y = 11 Assim a equação do gráfico será: f(x) = −2x2 + 11. 2. Identifique os sinais de a, b e c nos gráficosde funções quadráticas f(x) = ax2 + bx + c dados abaixo. GR ́AFICO UM O GR ́AFICO DOIS O GR ́AFICO TR ̂ES O 57 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA Solução: 1◦ gráfico: a < 0, b > 0, 0.c > 2◦ gráfico: a > 0, b > 0, 0.c < 3◦ gráfico: a > 0, b < 0, 0.c > 3. Escreva cada uma da funções quadráticas abaixo na forma . A seguir,f( ( )x) = a x− b 2 + c calcule suas ráızes (se existirem), o eixo de simetria de seu gráfico e seu valor mı́nimo ou máximo. a) f(x) = x2 − 8x+ 23 b) f(x) = 8x− 2x2 Solução 3a: Encontrando o vértice da função: − b 2a = − (−8) 2(1) = 4 f(4) = 42 − 8(4) + 23 = 7 Logo o vértice ocorre em (4,7). Assim a forma canônica da função é: f(x) = 1(x− 4)2 + 7 Como o ponto (4,7) ocorre acima do eixo x e a parábola é voltada para cima, então a função não têm raiz. O eixo de simetria é a reta x = 4 e o ponto de minimo é 7. Solução 3b: As ráızes da equação ocorrem para x = 0 e x = 4. f(x) = 8x− 2x2 x(8 − 2x) O vértice da função ocorre em (2, 8). − b 2a = − 8 2(−2) = 2 f(2) = 2(8 2(2)) = 8− Logo a forma canônica da função é: + 8. Como a parábola é voltada paraf( 2( 2)x) = − x− 2 baixo então: o eixo de simetria é a reta x = 2 e o valor de máximo é 8. 58 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA 4. Observe os gráficos abaixo, que representam as parábolas para diversos valoresy = ax2 de a. Estas parábolas são semelhantes entre si? O 3 1/3 1 a=3 a=1 a=1/3 y = ax2 Solução: Dada uma função então toda função são semelhantes entrey = ax2 y0 = (k a)x2 com k ∈ R si e a . Logo todas as funções do problema são semelhantes.y = ax2 5. Encontre a unidade que deve ser usada nos eixos cartesianos de modo que a parábola abaixo seja o gráfico da função f(x) = 2 .x2 O Solução: No gráfico traçamos a função g(x) = x. (0,0) P 59 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA Os pontos de intercessão irá ocorrer em (0,0) e (0.5, 0.5). g(x x) = f( ) x = 2x2 2x2 − x = 0 x(2x− 1) = 0 ⇒ x = 0 ex = 0.5 Onde f(0) = 0 e f(0.5) = 0.5 Duplicando a coordenada x de (0.5, 0.5) encontramos a unidade. 6. Encontre os valores mı́nimos e máximo assumidos pela função + 3 em cadaf( 4x) = x2− x um dos intervalos abaixo: a) [1 4], b) [6 10], Solução A função têm concavidade para cima e vértice em (2,-1). Assim no intervalo [1 4] terá um, ḿınimo em x = 2 e máximo em x = 4. Já no intervalo [6, 10] o ḿınio será em x = 6 e máximo em x = 10. 7. Seja f(x) = , com a 0.ax2 + bx + c > a) Mostre que f x1 + x2 2 < f(x x1) + f( 2) 2 . b) Mais geralmente mostre que se 0 < a < 1, então f(αx1 + (1 ) +−α)x2) < αf (x1 (1 − α)f(x2). Interprete geometricamente esta propriedade. Solução 7a: f x1 + x2 2 = a x1 + x2 2 2 + b x1 + x2 2 + c (1) f f(x1) + (x2) 2 = a (x21 + x 2 2) 2 + b(x1 + x2) + 2c 2 (2) 60 Impresso por Pablo Profmat, CPF 071.671.787-56 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 19:12:38 A Matemática do Ensino Médio Diego Oliveira - Vitória da Conquista / BA comparando (1) e (2): a x1 + x2 2 2 + b x1 + x2 2 + c a(x21 + x 2 2) 2 + b(x1 + x2) + 2c 2 a(x x1 + 2) 2 + b(x x1 + 2) + 2c 2 a(x21 + x 2 2) 2 + b(x1 + x2) + 2c 2 a(x x1 + 2) 2 + b(x x1 + 2) + 2c 2 a(x21 + x 2 2) 2 + b(x x1 + 2) + 2c 2 (x1 + x2) ( 2 x21 + x 2 2) 2 Concluindo que: (x1 + x2) ( 2 < x21 + x 2 2) 2 Solução 7b: Provemos inicialmente que se x1 6= x2 e 0 < α < 1 então: [ ]αx1 + (1 − α)x2 2 < αx21 + (1 − α)x22 Prova: [ ]αx1 + (1 − α)x2 2 − αx21 + (1 − α)x22 < 0 (α− α)2x21 − 2α(1 − α)x1x2 + (α− α2)x22 ⇒ α(1 − α)[x1 − x x2]2 > 0 se 1 6= x2 e 0 < α < 1 C.q.d. Finalmente voltamos ao problema principal. f(αx b αx c1 + (1 − α)x2) = a αx( 1 + (1 − α)x2)2 + ( 1 + (1 − α)x2) + <a αx( 21 + (1 − α)x22) +b(αx1 + (1 − α)x2) + c Usando o resultado da primeira demonstração: = αax21 + αbx1 + αc + (1 − α)x22 + (1 − α)bx2 + (1 − α)c = αf ( ) (x1) + (1 − α f x2) Como se queria demonstrar. 8. Prove que se a, b e c são inteiros impares, as ráızes de não são racionais.y = ax2 + bx + c Solução: Imagine por absurdo que exista uma raiz racional em sua forma irredut́ıvel. Não podep/q o correr de p eq serem ambos pares pois, neste caso não estaria em sua forma irredut́ıvel.p/q Logo segue três possibilidades: 61
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