TEXTO E IMAGEM - LITERATURA INFANTOJUVENIL

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TEXTO E IMAGEM: LITERATURA INFANTOJUVENIL (2020BIM3)
Questão 1
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Texto da questão
"Os livros só existem porque há um leitor que o ilumina pelo seu olhar. A palavra escrita, da bula ao mais denso texto literário, necessita comunicar-se com alguém." (LOIS, 2010, p. 72) A respeito da relação texto/leitor, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
No passado, a leitura e a escrita eram democratizadas. A leitura ficava num lugar acessível a todos, e a escrita encarnava um "dom" quase divino, que deveria ser reverenciado.
b.
Com todas as rupturas trazidas pela modernidade, a estética da recepção surge como uma nova ferramenta para sedimentar a ideia do autor como o dono do texto.
c.
Na concepção estética do passado, segundo o escritor Umberto Eco, o "leitor ideal" seria aquele com competências para esgotar o texto na perspectiva e na intenção de quem o escreveu.
Umberto Eco (escritor e semiólogo italiano) compreende que, na concepção estética do passado, o "leitor ideal" seria aquele com competências para esgotar o texto na perspectiva e na intenção de quem o escreveu. (LOIS, 2010, p. 72)
d.
A concepção estética do passado não apresentava o autor como o dono do texto, e o leitor como expectador de uma obra que precisaria ser interpretada.
e.
Um dos aspectos da estética da recepção é a valorização do leitor como peça-chave para acionar a existência do texto, provando uma nulidade no papel do autor.
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A resposta correta é: Na concepção estética do passado, segundo o escritor Umberto Eco, o "leitor ideal" seria aquele com competências para esgotar o texto na perspectiva e na intenção de quem o escreveu.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo a autora Lena Lois, é possível estabelecer quatro fases relacionadas ao surgimento do gênero literatura infantil no Brasil. De acordo com o texto estudado, a segunda fase abrange o período de 1920-1945, época de efervescência política, intelectual e artística. A respeito dessa fase, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
A literatura infantil recebeu uma roupagem nova, visível na inovação temática das histórias e no tom formal que caracterizava a fala brasileira.
b.
As inovações trouxeram o distanciamento da literatura infantil do caráter pedagógico, mesmo naqueles textos que aproveitavam temas históricos.
c.
Adaptaram-se os clássicos, mas eximiram-se de incluir o folclore, fonte preciosa para revelar um mundo bem brasileiro nos textos infantis.
d.
Culturalmente, nesse período, não houve manifestações e inovações artísticas marcantes.
e.
A efervescência social atingiu, obviamente, a educação, denunciando um sistema escolar fragilizado e altos índices de analfabetismo.
Essas constatações mostravam o atraso do país e justificavam o pensamento de que, para a inserção do Brasil entre os nomes das grandes nações mundiais, era necessária uma melhor formação do homem brasileiro.
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A resposta correta é: A efervescência social atingiu, obviamente, a educação, denunciando um sistema escolar fragilizado e altos índices de analfabetismo.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Livros que inspirem releituras e que instiguem a capacidade investigativa do leitor devem estar presentes no acervo literário selecionado pelo professor. Assim sendo, marque a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a.
Em uma boa seleção de livros não podem faltar os contos de fadas tradicionais que lidam com o mágico, o maravilhoso, podendo ser usados livremente, sem parcimônia e sem merecer maiores análises.
b.
Na determinação dos interesses de leitura, não há necessidade de se levar em consideração o sexo do leitor, uma vez que meninos e meninas tendem a se identificar com o mesmo tipo de trama.
c.
Textos que pretendem transmitir ensinamentos morais ou padrões de comportamento, mesmo que conservadores, devem ser incluídos no currículo escolar infantil.
d.
A maioria dos trabalhos que buscam apontar a relação entre faixa etária e interesse de leitura é recente e leva em consideração a experiência das crianças de hoje como telespectadoras.
e.
A função mais importante do livro infantil é despertar o interesse e o imaginário da criança. Não se pode esquecer que, em virtude de sua origem e trajetória estreitamente ligadas à escola, até hoje a literatura infantil não perdeu suas características pedagógicas.
Muitos autores insistem em escrever histórias de sementinhas, nuvenzinhas, gotinhas d’água, crisálidas transformadas em lindas borboletas, famílias de micróbios e bactérias que, no fundo, não passam de aulas de ciências ou lições de higiene, disfarçadas em literatura infantil. Ora, esses livrinhos poderão até ter sua utilidade quando o professor desejar passar informações específicas sobre germinação, ciclo das águas, estações do ano ou seja lá o que for. Nunca quando a proposta é levar à criança a verdadeira literatura.
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A resposta correta é: A função mais importante do livro infantil é despertar o interesse e o imaginário da criança. Não se pode esquecer que, em virtude de sua origem e trajetória estreitamente ligadas à escola, até hoje a literatura infantil não perdeu suas características pedagógicas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
De acordo com o texto estudado, num mundo tão informatizado, com apelos visuais tão interessantes e respostas tão imediatas, busca-se motivação para ler. Neste sentido é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Os primeiros encontros informais com a palavra ajudam a criança a pensar o mundo.
Todas essas reflexões remetem aos primeiros encontros informais com a palavra (cantigas e contos). O saber que se formava, por trás daqueles contatos com a leitura da literatura, contribuía para o desenvolvimento da criança e a fazia "pensar o mundo".
b.
A gratuidade e leveza da leitura se fundem às metodologias e técnicas.
c.
O que enreda o estudante na direção do saber é o conteúdo.
d.
O professor deveria se apresentar como uma entidade mais severa e detentora do conteúdo.
e.
Ao entrar na escola, a leitura tende a permanecer com o mesmo entusiasmo.
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A resposta correta é: Os primeiros encontros informais com a palavra ajudam a criança a pensar o mundo.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Textos que fomentem uma contínua construção de sentidos e que contemplem uma diversidade de gêneros e autores devem fazer parte da seleção direcionada à criança. Assim sendo, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
"O chapeuzinho amarelo", de Chico Buarque de Holanda, e "Fita verde no cabelo", de Guimarães Rosa, são bons exemplos de fidelidade ao texto original do conhecido conto de fadas.
b.
Para um leitor em fase de alfabetização, não é necessário ater-se ao registro escrito convencional, uma vez que edições revisadas inadequadamente e erros gramaticais podem passar despercebidos.
O texto literário, sobretudo o infantil, deve, obviamente, apresentar o registro escrito convencional (exceto as incorreções deliberadas do autor em função de um efeito pretendido). Não é raro haver edições cheias de erros, alguns bastante grosseiros. Para um leitor em fase de alfabetização, isso pode acarretar problemas imediatos, uma vez que ele ainda está processando a aquisição do código escrito. Livros que apresentam esse tipo de problema devem, portanto, ser descartados.
c.
A segunda fase da leitura vai dos 5 aos 8 ou 9 anos. Nesta fase, são muito adequadas as brincadeiras que envolvam parlendas, quadrinhas e cantigas de roda.
d.
Segundo pesquisadores, a primeira fase da leitura acontece entre 2 e 6 anos de idade e, nesta fase, a criança faz bastante distinção entre o mundo exterior e o interior.
e.
A adequação do livro aos interesses da criança a que se destina é um assunto que tem merecido diversas pesquisas e artigos, dada a sua complexidade e importância.
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A resposta correta é: A adequação do livro aos interesses da criança a que se destina é um assunto que tem merecido diversas pesquisas e artigos, dada a sua complexidade e importância.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
No Brasil, a literatura infantil chega mais tarde, tendo contado a princípio com textos adaptados da literatura europeia. Fazendo uma retrospectiva voltada para o surgimento do gênero infantil no Brasil, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Foram importadas obras destinadas ao público europeu infantil, cujas traduções e adaptações não apresentaram problemas no tocante às particularidades da língua e da cultura.
b.
O compromisso pedagogizante, que marca a produção dessa época, revela a posição assumida pelos intelectuais, preocupados, nesse momento histórico, com a formação do leitor e com o gosto pela leitura.
c.
Permeável às solicitações da sociedade, a literatura infantil integrou-se aos esforços de instalação da cultura nacional, vinculada à escola, mas sem se entregar à valorização do nacionalismo.
d.
Na primeira fase delinearam-se as primeiras tentativas de formação de um público leitor infantil com produções inéditas de escritores brasileiros.
e.
Através da escola, acreditavam ser possível não só atingir esse objetivo, como também incentivar a adoção de valores patrióticos pelo povo, a começar pelas crianças.
Através da escola, acreditavam ser possível não só atingir esse objetivo, como também incentivar a adoção de valores patrióticos pelo povo, a começar pelas crianças. Citam-se, entre as produções de autores nacionais com essa finalidade, Contos Pátrios e Através do Brasil (Olavo Bilac e Coelho Neto), Era uma vez (Júlia Lopes de Almeida) e Saudade (Tales de Andrade).
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A resposta correta é: Através da escola, acreditavam ser possível não só atingir esse objetivo, como também incentivar a adoção de valores patrióticos pelo povo, a começar pelas crianças.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Na narrativa literária, o autor utiliza-se de vários recursos e elementos na composição do texto para entreter o leitor. Com base nisso, marque a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a.
A natureza paradoxal da narrativa visa promover a crença na realidade ficcional e possibilitar a compreensão da existência humana, através da adesão a esse universo contado.
Os relatos ficcionais ajudam os indivíduos a responder às suas inquietações diante da realidade, pois apresentam, de forma concreta e inteligível, situações humanas que a experiência cotidiana expõe de modo precário e confuso.
b.
Narrador e narratário, autor e leitor fazem parte de estatutos ontológicos e funcionais, não havendo distinção entre eles.
c.
Os agentes responsáveis pelo ato narrativo também se inscrevem no âmbito da linguagem e são considerados pessoas reais.
d.
O texto literário é capaz de estabelecer correspondências com o mundo real e, por essa razão, deve ser considerado como verdadeiro.
e.
O estatuto da ficcionalidade comporta dois elementos fundamentais: o narrador– e o acontecimento narrado.
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A resposta correta é: A natureza paradoxal da narrativa visa promover a crença na realidade ficcional e possibilitar a compreensão da existência humana, através da adesão a esse universo contado.