DIARIO_DE_BORDO_ESTAGIO_2021 1 ESUP II

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
DÉBORA FREIRES PRADO
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
FORQUILHA-CE
2021
DÉBORA FREIRES PRADO
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 Diário de Bordo do Estágio apresentado ao Centro Universitário INTA - UNINTA como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado. 
Orientação: Prof. 
FORQUILHA-CE
2021
APRESENTAÇÃO
O presente documento trata-se de um Diário de Bordo do Estágio Supervisionado II, obrigatório do curso de pedagogia do Centro Universitário Inta – UNINTA e tem como objetivo facilitar o registro das atividades, permitindo ao articulador refletir sobre a sua prática e procedimento de sua tarefa, o estágio foi realizado na Escola de Ensino Fundamental Antônio José de Loiola Filho, que é subsidiada pela prefeitura municipal de Forquilha, a professora- regente foi Katiane Loiola Machado, que é formada em pedagogia e especializada em gestão, supervisão, coordenação e avaliação escolar, a mesma faz parte do corpo docente da escola campo há 06 meses, esse estágio realizado por mim Débora Freires Prado e orientado pelo professor Daniel Luís Madeira Carneiro.
DIÁRIO DE BORDO
Primeiro dia: _07_/_06_/_2021_
A aula aconteceu online através do aplicativo: Google meet. Foi uma acolhida com o momento PSE (projeto saúde na escola), na ocasião foi apresentado um vídeo explicando e mostrando as causas, sintomas e cuidados. Após foi dado inicio a aula de português sobre gêneros textuais, foi feita a leitura de uma tirinha que falava sobre a dengue, terminada a leitura foi feita a atividade extra sobre compreensão de textos, então os alunos enviaram fotos da atividade para a professora para serem corridas e foram liberados para um intervalo de 30 minutos. Ao voltar eles tiveram aula de matemática e fizeram uma atividades do livro diagnóstico sobre resolução de problemas de subtração, após eles tiveram aula de história, conteúdo: Viva a diversidade.
3.2.2 Segundo dia: _08 /_06_/ 2021
No segundo dia a aula também aconteceu online através do aplicativo: Google meet. Para a acolhida com a utilização do livro paradidático: O Baú Ancestral: Histórias de Bisavó, em seguida foi dado inicio a aula de português, para a abertura da aula da aula foi mostrado para os alunos um vídeo que explicou de forma lúdica o emprego das pontuações, então a professora passou uma atividade extra relacionada ao conteúdo, os alunos fizeram a leitura e atividade: A formiga má. Ao terminar a atividade os alunos à fotografaram e enviaram para a professora através do whatsapp para que fosse corrida por a mesma, após a correção os alunos fizeram mais uma atividade utilizando o livro didático e foram liberados para um intervalo de 30 minutos, ao voltarem eles fizeram uma atividade com continhas de adição e subtração, explorando o QVL. Agrupamentos de 10 em 10, 100 em 100.
3.2.3 Terceiro dia: _09_/_06_/_2021_
No terceiro dia através do whatsapp a professora enviou para o grupo da turma o seguinte comunicado: - Queridos pais e crianças, a tia tomou a vacina, portanto a reação está muito forte, estou com febre, dor de cabeça, náusea e muita dor no corpo. Por esse motivo não iremos entrar ao vivo hoje, mandarei a rotina no grupo pra vocês fazerem as atividades do dia. Irei receber as tarefas como de costume, mandem no meu privado.
Após o comunicado ela enviou a seguinte rotina: Rotina da aula 09/06/21 Quarta - feira
1° tempo: 
Google meet Acolhida; 
Paradidático: O Baú Ancestral: Histórias de Bisavó
Português: Gênero textual: Texto instrucional
Momento do vídeo. 
Atividade extra.
Produção textual.
Atividade Extra.
14h50min às 15h20min Intervalo
2° Tempo
Matemática:
Sólidos geométricos: Atividade Extra.
Ciências: Chocalhos e sons.
Atividade: (LD. Pág. 77, q. 3) 
 Os alunos seguiram a rotina e ao fazerem as atividades, enviaram para que a professor fizesse as correções.
3.2.4 Quarto dia: _10_/_06_/_2021_
No quarto dia a professora regente da sala teve um momento com os alunos através do Google meet para lembrá-los que logo em seguida eles teriam aula de educação física com a professora Denis, lembrou também que nas quintas-feiras acontece planejamento, por tanto não iriam entrar online ao terminar a aula de educação física. 
Após o comunicado ela enviou a seguinte rotina: Rotina da aula 10/05/21
Quinta - feira
Acolhida pelo meet.
Aula de Educação Física ( Tia Dênis)
Aula pelo grupo: 
14h00minh
Port.:
Leitura: Paradidático 
O Baú Ancestral: Histórias de Bisavó. 
Gramática. Composição das sílabas... Atividade (LD. Pág. 106)
Atividade extra.
Matemática Medindo massas. Revisão 
Atividade; (LD. pág. 62)
Artes:
Fizemos ontem na confecção do brinquedo Vai e vem para a produção. 
Observação: 
Nossa aula hoje será pelo grupo de Whatsapp.
Motivo: Planejamento para a semana seguinte.
Os alunos seguiram a rotina e ao fazerem as atividades, enviaram para que a professor fizesse as correções.
	
3.2.5 Quinto dia: _11_/_06_/_2021_
No quinto dia a professora regente da sala teve um momento com os alunos através do Google meet, para comunicá-los que ela iria participar de um evento de formação, por tanto não iriam entrar online.
Após o comunicado ela enviou a seguinte rotina: Rotina da aula11/06/21
Sexta - feira
Acolhida; 
Hoje tem google meet: 
Paradidático: O Baú Ancestral: História de Bisavó
Port. LEITURA: O pulo do gato.
REVISÃO: Pontuação. 
Atividades extras no caderno. 
Vídeo para correção.
Religião: Abrindo o coração sobre o ensino remoto.
Matemática
Sequência Numérica. Atividade extra.
(Podem utilizar mais dias se necessário)
Observação: 
Nossa aula hoje será pelo grupo de Whatsapp.
Motivo: Planejamento para a semana seguinte.
Os alunos seguiram a rotina e ao fazerem as atividades, enviaram para que a professor fizesse as correções.
CONSIDERAÇÕES 
O momento de cursar a disciplina de estágio curricular obrigatório é uma oportunidade muito importante para o professor em formação, pois é chegada à hora de conhecer a sala de aula na pratica, seja ela remota ou presencial. Na realização do estágio o professor em formação adquire diversos aprendizados, um deles é ter uma maior capacidade de tornar as aulas bem versáteis para que seja possível o encaixe em diferentes condições de ensino. Esse estágio foi crucial e com certeza deixou muitas contribuições importantes como conhecer na prática, várias maneiras de preparar uma aula e ver de perto os resultados. Devido à situação em que nos encontramos nos dias atuais, foi de suma importância seguir a risca todos os protocolos de segurança e manter o distanciamento social, o que impossibilita aplicação de projeto por parte do(a) estagiário(a), sendo possível apenas as observações através dos meios virtuais que nesse momento faz sentir-se perto. O professor regente no momento do estágio é tem um enorme valor pois se torna um exemplo a ser seguido pelo professor em formação.
A educação como sistema educacional configura um mundo, e os educandos confirmam em seu viver, o mundo que viveram em sua educação. Os educadores, por sua vez, confirmam o mundo que viveram ao ser educados no educar. A educação é um processo contínuo que dura toda a vida, e que faz da comunidade onde vivemos um mundo espontaneamente conservador, ao qual o educar se refere. Isso não significa, é claro, que o mundo do educar não mude, mas sim que a educação, como sistema de formação da criança e do adulto, tem efeitos de longa duração que não mudam facilmente (Maturana, 2002, p. 29).
A educação por meios virtuais tem se tornado ainda mais importante, pois se torna um refúgio para alunos e professores que sofrem com a saudade de estar na escola, portanto nesse momento a tecnologia tem sido bastante significativa.