Avaliação da Disciplina LUP02 final

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: Linguagem e Ludicidade na Infância (LUP02)
1. Parte inferior do formulário
1. Os teóricos da velha psicologia apresentaram grandes contribuições para compreender o processo de imaginação, porém não conseguiram explicar como surge a imaginação criativa.
 
Baseado nas críticas de Vygotsky (1998) sobre esse estudo, analise as sentenças que seguem:
 
I – Não foram demonstrados os componentes da imaginação responsáveis pela criação da atividade totalmente nova.
II – As impressões acumuladas foram apresentadas e não resolvidas, motivo que tornou frágil a conclusão da pesquisa.
III – Não foi provado que a imaginação está ligada à memória.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
2. A pedagogia da escuta é muito mais que uma postura do professor, pois envolve consciência, discernimento e atitude.
 
Acerca das características que envolvem essa proposta, analise as sentenças que seguem:
 
( ) Empatia e espírito de cooperação.
( ) Respeito aos limites e potencialidades.
( ) Interferência nas brincadeiras, mesmo quando não solicitado.
( ) Atenção para as expressões e gestos espontâneos.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
C) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças III e IV estão corretas.
3. Parte superior do formulário
4. Os estudos de Tenório e Silva (2010) apontam para três formas de conceber a ludicidade na educação infantil.
 
TENÓRIO, R. M.; SILVA, R. S. (Org.). Capacitação Docente e responsabilidade social: aportes pluridisciplinares. Salvador: EDUFBA, 2010 (adaptado).
 
Nesse sentido, assinale a alternativa correta: 
A) Recreação; jogo educativo e recreativo; jogo de experiência potencializadora e interativa. 
B) Mediação; recreação e jogo; interatividade lúdica. 
C) Experiência cognitiva; jogo recreativo; mediação lúdica. 
D) Interatividade recreativa; jogo de cognição; experiência potencializadora.
1. A partir dos exemplos das práticas adotadas pela Escola da Ponte e pela Escola de Reggio Emilia, pode-se perceber que ambas valorizam aspectos cruciais para o desenvolvimento integral da criança.
 
Sobre os pontos em comum nas duas propostas, analise as sentenças que seguem:
 
I – Valorizam as relações sociais, o diálogo e a escuta.
II – Valorizam a opinião do aluno para formar sujeitos críticos.
III – Valorizam a cognição em primeiro lugar e as questões sociais e emocionais em segundo lugar.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
Parte superior do formulário
Na proposta das escolas de Reggio Emilia, atitudes com fantasiar e criar não são apenas coerentes com a proposta da escuta, mas também são encorajadas nos projetos escolares.
 
Com relação às práticas que envolvem criar e fantasiar nessas escolas, analise as sentenças que seguem:
 
I – Os projetos envolvem o experimentar, o imaginar e “dar voz” às suas criações, tudo por meio das diferentes linguagens.
II – As produções das crianças são observadas e analisadas pelos professores, alunos e comunidade, objetivando retroalimentar a aprendizagem e indicar os próximos passos para progredir.
III – Os projetos e as atividades que promovem o criar e o brincar são meios para registrar portfólios, pois esse é o principal objetivo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) As sentenças I e II estão corretas.  
D) As sentenças I e III estão corretas. 
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
· Para Piaget (1970), a imaginação da criança pode se revelar por meio de algumas situações que devem ser observadas pelo professor.
 
PIAGET, Jean William Fritz. A construção do real na criança. Tradução Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970 (adaptado).
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um dos principais momentos de manifestação da imaginação da criança: 
A) Por meio do jogo simbólico. 
B) Por meio da comunicação e da expressão.
C) Pela manifestação das inteligências múltiplas.
D) Pela manifestação das habilidades motoras. 
· As escolas de Reggio Emilia, modelos de prática diferenciada, nasceram de uma necessidade da época e foram, aos poucos, adquirindo sustentação em um período pós-guerra. Hoje essas escolas são referência para a educação no mundo todo, pois seus princípios básicos estão em consonância com as práticas do dia a dia.
 
Dito isso, assinale a alternativa que apresenta corretamente os princípios básicos das escolas de Reggio Emilia:  
A) Interação, relacionamento e cooperação. 
B) Construtivismo, relacionamento e aceitação.
C) Ética, fraternidade e cultura. 
D) Atitude, solidariedade e aceitação.