GABARITO Av 1 de libras

Prévia do material em texto

30/07/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
1/6
ATIVIDADE 1 - LPED - LIBRAS - 52/2021
Período:21/06/2021 08:00 a 09/07/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:2,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 10/07/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:2,00
1ª QUESTÃO
Em 2002, com a Lei 10.436, a Língua Brasileira de Sinais, a Libras, língua natural dos surdos brasileiros, foi
reconhecida como meio legal de comunicação no Brasil. Este reconhecimento, garantiu aos surdos, o direito
de serem educados em sua língua natural, fato que promoveu uma reviravolta no paradigma educacional
vigente.
Neste contexto, avalie as seguintes afirmações e a relação proposta entre elas:
I - A presença do intérprete em sala de aula, e a criação dos cursos de Licenciatura em Letras/Libras são as
principais consequências educacionais deste reconhecimento.
PORQUE
II- O direito ao intérprete em todas as situações de serviços públicos garante a aprendizagem dos surdos.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta para a I.
A afirmação I é verdadeira, mas a afirmação II falsa.
A afirmação I é falsa, e a afirmação II é verdadeira.
As afirmações I e II são falsas.
2ª QUESTÃO
O classificador é um poderoso auxiliar das línguas de sinais e, apesar de serem icônicos, não podem ser
confundidos com mímica. Considerando o importante papel desempenhado pelos classificadores, avalie as
afirmações a seguir e considere V para as Verdadeiras e F para as Falsas:
I. Os classificadores tornam mais claro o que se quer enunciar em Libras.
II. Descrever a forma, o movimento, a relação espacial do que se quer enunciar é função dos classificadores.
III. Os classificadores se referem somente aos seres vivos.
IV. De maneira geral, os adjetivos são expressos por classificadores.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
30/07/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
2/6
V, F, V, F.
V, F, F, V.
V, V, F, V.
F, F, V, F.
V, V, F, F.
3ª QUESTÃO
Os verbos em Libras dividem-se praticamente em três classes: verbos simples, verbos com concordância ou
direcionais e verbos espaciais. As linguistas Ronice Müller e Lodenir Karnopp consideram uma quarta classe
de verbos em Libras: os manuais.
Neste contexto, associe as duas colunas, associando a afirmação ao tipo de verbo correspondente:
 
1. Verbo simples (   ) Estes verbos sempre finalizam a frase.
2. Verbo direcional(   ) Estes verbos admitem afixos locativos.
3. Verbo espacial (   ) Estes verbos não se flexionam.
4. Verbo manual (   ) Estes verbos se flexionam em número e pessoa.
A sequência correta da associação realizada é:
ALTERNATIVAS
1, 2, 3, 4.
1, 3, 2, 4.
3, 4, 1, 2.
4, 3, 1, 2.
4, 1, 3, 2.
4ª QUESTÃO
As componentes não manuais (CNM), especificamente as expressões faciais, além de constituírem um dos
parâmetros da Libras também possuem função gramatical.
Neste contexto, avalie as afirmações, a seguir, e a relação estabelecida entre elas:
I. As CNM são fundamentais para estabelecer os tipos de frase e advérbios de intensidade.
ISTO PORQUE
II. A principal função das componentes não manuais é a da Modulação de sinais.
Assinale a alternativa correta: 
ALTERNATIVAS
30/07/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
3/6
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta para a I.
A afirmação I é verdadeira, mas a afirmação II é falsa.
A afirmação I é falsa, e a afirmação II é verdadeira.
As afirmações I e II são falsas.
5ª QUESTÃO
A professora Marlei atuou, durante muitos anos, na educação de surdos, no período da hegemonia oralista,
tendo se aperfeiçoado em metodologias desta abordagem e, se esforçado muito em treinamentos auditivos
e impostação de fonemas com seus alunos. Com o reconhecimento da Libras como meio oficial de
comunicação dos surdos brasileiros, em 2002, os professores de surdos tiveram que aprender esta língua,
pois o bilinguismo seria implantado na educação dos surdos, e Marlei deixou a sala de aula, afirmando se
sentir desconfortável em assumir essa abordagem, que contrariava sua formação.
Neste contexto, avalie as afirmações, a seguir, e a relação proposta entre elas:
I. Marlei, seguia a abordagem oralista e, assim, ensinar os surdos a falar e a fazer leitura labial sempre foram
os objetivos de seu trabalho, o que seria mudado na abordagem bilíngue.
ISTO PORQUE
II. O bilinguismo preconiza que a educação dos surdos deve se desenvolver em um ambiente bilíngue, em
que a primeira língua é a Libras e a segunda língua, é o Português, na modalidade escrita.
 
Assinale a alternativa correta: 
ALTERNATIVAS
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta para a I.
A afirmação I é verdadeira, mas a afirmação II falsa.
A afirmação I é falsa, e a afirmação II é verdadeira.
As afirmações I e II são falsas.
6ª QUESTÃO
Da mesma forma que, na Língua Portuguesa, existe a modulação de sinais, em Libras, é possível a emissão
de frases afirmativas, interrogativas, negativas, exclamativas e interrogativas.
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir.
I. Existe uma única maneira de se realizar a negativa em Libras.
II. Nas frases afirmativas, a expressão facial é neutra.
III. As interrogativas exigem sobrancelhas unidas e um ligeiro movimento da cabeça.
IV. As exclamativas pedem o arqueamento das sobrancelhas.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
30/07/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
4/6
I e II, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
As ––––––––––– atuais permitiram um  –––––––––– da ––––––––––– de ––––––––––– dos surdos e entre surdos
e –––––––––––, das quais, o principal exemplo é o ––––––––––, por permitir o envio de –––––––––––, dentre
outras facilidades. 
 Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
ALTERNATIVAS
intervenções cirúrgicas; diminuição; quantidade; mal entendidos, seus familiares; implante coclear; mensagens
escritas.
cirurgias; aumento; quantidade; comunicação; ouvintes; implante coclear; mensagens em vídeo.
tecnologias; aumento; boa qualidade; comunicação; ouvintes; celular; mensagens escritas.
tecnologias; aumento; quantidade; diagnóstico; familiares; celular; áudios.
tecnologias; diminuição; aprendizagem; leitura; ouvintes; celular; áudios.
8ª QUESTÃO
A Libras é uma língua visomotora, que possui duas características que a enriquecem: a simultaneidade e a
utilização de referências anafóricas. Neste contexto, avalie as afirmações a seguir e considere V para as
Verdadeiras e F para as Falsas:
I. A simultaneidade é a capacidade de emissão de mais de um fonema ou sinal ao mesmo tempo.
II. A língua de sinais utiliza as referências anafóricas, isto é, sobre quem se está falando, mostrando ou
indicando pontos específicos no espaço.
III. A simultaneidade e as referências anafóricas apenas são possíveis porque a sintaxe da Libras é espacial.
IV. A simultaneidade também existe na Língua Portuguesa.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
F, F, F, F.
V, F, F, V.
V, F, V, F.
V, V, F, F.
V, V, V, F.
9ª QUESTÃO
30/07/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
5/6
A principal questão da educação de surdos, desde seu início, foi se os surdos deveriam desenvolver a
aprendizagem utilizando a Língua de Sinais ou a Língua Oral.
Neste contexto, avalie as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas:
 I. Os educadores de surdos, desde o século XVI, até atualmente, se dividem em dois grandes grupos: os
defensores do oralismo e os defensores da sinalização, o que contribui para a adoção da metodologia mais
adequada a cada surdo.
 
ISTO PORQUE
 
II. A decisão sobrequal língua deve ser usada na educação de surdos, sempre foi tomada pelos profissionais
em conjunto com os surdos e seus familiares.
 
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta para a I.
A afirmação I é verdadeira, mas a afirmação II falsa.
A afirmação I é falsa, e a afirmação II é verdadeira.
As afirmações I e II são falsas.
10ª QUESTÃO
Em 2008, o MEC, seguindo resoluções de convenções internacionais como a Declaração de Salamanca
(1994) e a Convenção Internacional dos Direitos das pessoas com deficiência (2007), estabelece as
orientações para a Educação Especial no Brasil, com a promulgação da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva Inclusiva. Neste documento, o MEC reconhece que as dificuldades encontradas nos
sistemas de ensino para o atendimento dos educandos apoiados pela Educação Especial evidenciam a
necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las.
Neste sentido, avalie as seguintes afirmações e a relação proposta entre elas:
I. Uma mudança estrutural e cultural da escola é necessária para que todos os alunos tenham suas
especificidades atendidas.
 O QUE SIGNIFICA
II. Que o atendimento ofertado em escolas especializadas foi o responsável pelo fracasso da Educação
Especial.
Assinale a alternativa correta:
 
ALTERNATIVAS
30/07/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
6/6
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta para a I.
A afirmação I é verdadeira, mas a afirmação II é falsa.
A afirmação I é falsa, mas a afirmação II é verdadeira.
As afirmações I e II são falsas.