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Acadêmico:
Stefany Costa 
	R.A.: 
	Curso: PSICOPEDAGOGIA
	Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
	Valor da atividade: 3.5
	
Prazo para postagem: de 29/03 até 30/04 às 23h59 – Horário de Brasília.
	
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE:
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos.
2. Você deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade, salve o arquivo em seu computador e envie em forma de anexo na versão original, ou seja, (extensão doc. ou docx.).
3. Antes de finalizar sua atividade, certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao arquivo correto. Para não correr o risco de encaminhar o arquivo errado, renomeie o formulário com um nome específico e fácil de identificar.
4. Haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
5. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado plágio de colegas, o trabalho de ambos será zerado.
6. Atividades com trechos copiados da internet ou cópia integral não serão avaliadas.
7. Formatação exigida: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5, justificado e demais normas da ABNT.
8. Faça uso adequado de todas as normas ABNT para trabalhos acadêmicos. Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto, atente-se a necessidade de apresentar as referências utilizadas, sendo a principal o livro da disciplina, bem como ATENÇÃO ao realizar citações diretas ou indiretas. ​
​Antes de produzir seu texto, leia atentamente o comando da atividade e confira o vídeo de orientações que a professora gravou, que também foi disponibilizado na Sala do Café, no link a seguir: https://youtu.be/YekKLN5FMNg.
Nesta atividade, primeiramente você deverá analisar o caso do aluno Joaquim. A partir das informações do caso exposto, você deve elaborar um relatório (15 a 40 linhas), no qual:
M.A.P.A. PSICOLOGIA DO DENSENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 
 Após a procura dos pais de joaquim pela dificuldade na disciplina de matemática foi realizado a anamnese e entrevistas com a criança, onde foi constatado que o mesmo se encontra dentro do padrão de normalidade de desenvolvimento físico, cognitivo e emocional para sua idade de 8 anos e que seus pais são partícipes em sua formação. Porém, em uma das entrevistas Joaquim informou que o professor de matemática não é o mesmo das demais disciplinas cursadas, com isso foi realizado uma entrevista com o professor que informou que a didática utilizada é de forma teórica. 
 Observando a metodologia do professor de matemática, se constatou que o mesmo está negligenciando a aprendizagem de Joaquim, pois, com 8 anos a criança não tem uma organização mental preparada para total abstração. Nessa faixa etária o aluno se encontram no período operatório concreto, em qual a criança é capaz de combinar, separar, ordenar e transformar objetos e ações mentalmente, desde que se refiram a objetos ou eventos reais, ou seja concretos, mas é necessário que a criança tenha conhecimento prévio sobre o que lhe é apresentado. (BIAGGIO,2003).
 A intervenção mais indicada nesse caso é um acompanhamento do professor de matemática, auxiliando o mesmo em uma reorganização da metodologia de ensino em suas aulas, procurando utilizar materiais visuais e concretos para auxiliar a assimilação e compreensão de Joaquim e dos demais alunos em suas aulas no 3° ano, como exemplo pode utilizar material dourado, jogos , brincadeiras, entre outros recursos pedagógicos.
REFERÊNCIA
BIAGGIO; Ângela M. Brasil. Psicologia do Desenvolvimento. 17. ed. Petrópolis:  Vozes, 2003