AOL3 EDUCAÇÃO POPULAR

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Educação Popular - 20211.B 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - 
Questionário 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - 
Questionário 
10/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Planejar é um ato que requer organização, racionalização de procedimentos e 
ações coordenadas. Por si só, planejar não assegura o sucesso do processo 
educativo. Faz-se necessário que se esteja permanentemente ligado à prática, pois 
desse modo, acumulará e enriquecerá experiências. Desse modo, para se ter um 
planejamento eficiente, configurando-se como uma ferramenta de ação, ele deve 
ser um guia de orientação para: 
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1. 
Que os conteúdos sejam transmitidos. 
2. 
Que se configure com objetividade, flexibilidade, coerência e sequenciamento. 
Resposta correta 
3. 
O desenvolvimento intelectual, físico e teológico do educando. 
4. 
Preparar tarefas articuladas com os saberes a serem transmitidos. 
5. 
Que seja rígido e absoluto, de modo a promover a geração de habilidades. 
2. Pergunta 2 
/1 
Na Escola Euclides Xavier, o programa curricular é elaborado por meio de projetos 
de trabalho, com disciplinas integradas transversalmente. Lá os alunos têm a sua 
disposição os laboratórios de informática para pesquisa. 
Já na Escola Yasmin, as disciplinas são demarcadas com limites claros entre elas. 
Os alunos são submetidos a espaços e horários bem delineados para o exercício 
das atividades, com suporte dos recursos tecnológicos para a transmissão dos 
saberes. 
Por fim, a Escola Zenaide Peixoto dispõe de laboratórios de informática, telões com 
digitalização dos conteúdos apresentados em sala de aula (lousas inteligentes) e 
estúdios de produção audiovisual para os professores desenvolverem seus 
conteúdos em vídeo. Lá, esses professores são levados a produzir um currículo 
onde os novos conhecimentos sejam imediatamente inseridos no repositório 
digital. 
Face a esses três cenários, em qual deles existe uma relação coerente entre o uso 
das tecnologias e as concepções de currículo? Considere as correntes teóricas que 
respaldam este cenário. 
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1. 
Na escola Euclides Xavier o currículo é claramente interdisciplinar, o que 
favorece o uso de recursos tecnológicos, em caráter investigativo, no contexto 
da metodologia baseada em projetos. 
2. 
A delimitação entre as disciplinas na escola Yasmin demonstra que o currículo 
é consequência da pluralidade cultural contemporânea e, por outro lado, o 
modo de como a tecnologia é utilizada remete ao modelo tecnicista. 
3. 
As escolas Euclides Xavier e Yasmin respaldam no multiculturalismo as suas 
concepções curriculares, pois os recursos tecnológicos estão associados à 
diversidade. 
Resposta correta 
4. 
As escolas Yasmin e Zenaide Peixoto operam dentro de uma perspectiva 
curricular crítica, onde as tecnologias do ensino e da aprendizagem são 
utilizadas para a formação continuada dos corpos docente e discente. 
5. 
Na escola Zenaide Peixoto, as tecnologias utilizadas remetem a uma visão de 
currículo alicerçada na teoria pós-crítica, uma vez que os docentes se 
integram e aderem à aplicação das novas tecnológicas. 
3. Pergunta 3 
/1 
Visando a promoção dos Direitos Humanos no Brasil foi instituído o Fundo Brasil 
de Direitos Humanos voltado às Organizações da Sociedade Civil (OS) e a Justiça 
Social. Sendo o seu público-alvo: assinale a alternativa CORRETA. 
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1. 
Não existe público alvo. 
2. 
Quilombolas e população carcerária masculina, apenas. 
3. 
As mulheres e as vítimas de violência, apenas. 
4. 
As mulheres, pequenos (as) agricultores (as), comunidades tradicionais, 
povos indígenas, quilombolas, população carcerária, vítimas de violência e 
grupos impactados por empreendimentos urbanos e grandes obras de 
infraestrutura. 
Resposta correta 
5. 
O povo indígena, pelo fator da dívida histórica. 
4. Pergunta 4 
/1 
O conceito de cidadania planetária, envolve: 
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1. 
Tratar os efeitos da degradação do planeta, não as causas. 
2. 
Princípio da uniformidade geográfica. 
3. 
O que cada um, isoladamente pensa sobre o meio ambiente. 
4. 
Consciência, harmonia e pensamento global. 
Resposta correta 
5. 
Movimentar a política apenas nos desastres naturais. 
5. Pergunta 5 
/1 
Qual é a missão do Fundo Brasil? 
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1. 
Promover o respeito aos direitos humanos no Brasil, construindo mecanismos 
inovadores e sustentáveis que canalizem recursos para fortalecer 
organizações da sociedade civil e para desenvolver a filantropia de justiça 
social. 
Resposta correta 
2. 
Assegurar que cada criança e cada adolescente tenha seus direitos humanos 
integralmente cumpridos, respeitados e protegidos. 
3. 
Congregar, catalisar e fomentar ações educativas, culturais, artísticas; de 
produção de conhecimento e compartilhamento de saberes acadêmicos, 
populares e ancestrais, numa perspectiva contracultural feminista, 
antirracista e anticapitalista. 
4. 
Contribuir para o desenvolvimento das municipalidades por meio da gestão 
municipal compartilhada, colaborativa, com ênfase na dimensão educativa de 
todas as ações locais. 
5. 
Estabelecer uma ampla rede nacional, fortalecendo os laços entre os 
profissionais que atuam na área educacional e propiciando condições para o 
intercâmbio técnico, a troca de experiências e o desenvolvimento comum da 
profissão. 
6. Pergunta 6 
/1 
A maior parte dos financiamentos de projetos sociais, inclusive os da educação 
popular, são subsidiados pelos fundos mantidos: 
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1. 
Pelas Organizações Sociais. 
Resposta correta 
2. 
Pelas Prefeituras. 
3. 
Pela Caixa Econômica. 
4. 
Pelo Banco do Brasil. 
5. 
Pelo Governo Estadual. 
7. Pergunta 7 
/1 
Trabalhar com projetos, pode proporcionar uma grande estratégia para a criação 
do conhecimento coletivo, de acordo com os estudos realizados no e-Book, 
podemos afirmar que: 
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1. 
A transdisciplinaridade proporciona a aplicação de uma disciplina que define 
como as demais disciplinas devem se desenvolver. 
2. 
O trabalho pedagógico baseado em projetos, pode dificultar a divisão do 
trabalho e a responsabilidade na comunicação com os colegas. 
3. 
O ensino por meio de projetos, tende a transformar o aluno crítico-reflexivo 
em um aluno reprodutor de conteúdo. 
4. 
Esse trabalho permite que o estudante possa romper com sua inércia e passe 
a interagir de várias formas diferentes durante toda a etapa de execução do 
projeto. 
Resposta correta 
5. 
O projeto transdisciplinar não pode ser realizado por professores de áreas 
distintas. 
8. Pergunta 8 
/1 
Com vistas ao melhoramento contínuo das ações educativas, a avaliação pode 
contribuir diretamente com o serviço da aprendizagem, compreendendo a 
realidade escolar do estudante. Diante desse enfoque, marque a alternativa que 
NÃO compreende boas práticas avaliativas: 
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1. 
Avaliação integral, incidindo sobre múltiplas dimensões, como a atuação dos 
professores e corpo técnico-administrativo da escola, os conteúdos didáticos 
e paradidáticos, processos de ensino, recursos físicos e tecnológicos. 
2. 
Desenvolvimento da capacidade autocrítica do aluno mediante processos de 
autoavaliação de sua própria atuação no processo de ensino-aprendizagem. 
3. 
Avaliação contínua, no processo, posicionando-se como uma prática 
investigativa dinâmica, de análise dos resultados por meio da observação ao 
longo do processo educativo. 
4. 
Atribuição de notas ou conceitos para decretar a progressão ou não 
progressão do aluno, e sua consequente certificação. 
Resposta correta 
5. 
Conquista das autonomias individuais e comunitárias para fortalecer as 
liberdades democráticas e o desenvolvimento humano. 
9. Pergunta 9 
/1 
Diante da concepção da pedagogia progressista da Escola Nova, também conhecida 
como Didática Ativa,marque a alternativa correta no que se refere às situações de 
aprendizagem eficiente: 
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1. 
As atividades não devem ser programadas pelo professor, ocorrendo de modo 
fortuito e natural em sala de aula. 
2. 
As atividades devem planejadas pelo professor, sem uma finalidade especial. 
3. 
As atividades para este fim devem ser 100% lúdicas e criadas apenas pelos 
próprios alunos. 
4. 
As atividades devem ser planejadas pelo professor e propostas aos alunos 
para que eles aprendam, de modo que eles protagonizem este aprendizado. 
Resposta correta 
5. 
As atividades devem ser dirigidas pelo professor apenas aos alunos em 
dificuldade. 
10. Pergunta 10 
/1 
Para o desenvolvimento de um projeto multidisciplinar voltado para a educação 
popular, temos que ter em mente alguns aspectos, quais são eles? 
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1. 
Respeitar a materialidade das origens; construir e consolidar uma matriz 
pedagógica articulada com trabalho e cultura; ¬realizar uma educação laica e 
politicamente responsável, em relação às questões de gênero, etnia e classe, 
com vistas às emancipações humanas; ¬ manter os espaços de ensino e 
aprendizagem para todas as aulas, indiferente de como e para quem sejam. 
2. 
Respeitar a materialidade das origens; construir e consolidar uma matriz 
pedagógica articulada com trabalho e cultura; ¬realizar uma educação laica e 
politicamente responsável, em relação às questões de gênero, etnia e classe, 
com vistas às emancipações humanas; ¬ reconhecer e readaptar a dinâmica e 
os espaços de ensino e aprendizagem. 
Resposta correta 
3. 
Respeitar a materialidade das origens; construir e consolidar uma matriz 
pedagógica articulada com trabalho e cultura; ¬realizar uma educação 
religiosa e politicamente responsável, em relação às questões de gênero, etnia 
e classe, com vistas às orientações humanas; ¬ reconhecer e readaptar a 
dinâmica e os espaços de ensino e aprendizagem. 
4. 
Respeitar a materialidade das origens; copiar uma matriz pedagógica 
articulada com educação e cultura; ¬realizar uma educação laica e 
politicamente responsável, em relação às questões de gênero, etnia e classe, 
com vistas às emancipações humanas; ¬ reconhecer e readaptar a dinâmica e 
os espaços de ensino e aprendizagem. 
5. 
Modificar a materialidade das origens; construir e consolidar uma matriz 
pedagógica articulada com trabalho e cultura; ¬realizar uma educação laica e 
politicamente responsável, em relação às questões de gênero, etnia e classe, 
com vistas às emancipações humanas; ¬ reconhecer e readaptar a dinâmica e 
os espaços de ensino e aprendizagem.