PLANO DE AULA DA ALUNA ISABELE OLIVEIRA

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA
	PROFESSORA
	ISABELE OLIVEIRA SANTOS
	ANO E SEGMENTO 
	 1º ANO DO FUNDAMENTAL
	UNIDADE TEMÁTICA
	A DESTEMIDA CHINCHILA
	ÁREA DO CONHECIMENTO
	LINGUAGENS; CIÊNCIAS DA NATUREZA; CIÊNCIAS HUMANAS
	COMPONENTE CURRICULAR
	 LINGUA PORTUGUESA; ARTE; CIÊNCIAS; GEOGRAFIA; HISTÓRIA; MATEMÁTICA
	OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: 
	•ESTIMULAR E DESENVOLVER O PRAZER PELA LEITURA, DESENVOLVER A CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO/ DESENVOLVER A LEITURA A FIM DE QUE A CRIANÇA COMPREENDA A MENSAGEM DO TEXTO;
•IDENTIFICAR E EXPLORAR AS CORES
•ANIMAIS, CONHECENDO A NATUREZA;
•CONHECER AS REGIÕES DO CHILE E SEU CLIMA.
	OBJETIVOS/HABILIDADE(S) DA BNCC:
	(EF15LP01) (EF15LP02) (EF15LP03) (EF01AR01) (EF02CI04) (EF03CI04) (EF03CI06) (EF01GE05) (EF01GE10)
 
	DESENVOLVIMENTO
	SEGUNDA-FEIRA 
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
	DISCIPLINA: PORTUGUÊS
-1º MOMENTO
INICIAREI FAZENDO UMA RODA COM OS ALUNOS EM SALA DE AULA, REALIZANDO UMA CONTAÇÃO DA HISTÓRIA "A DESTEMIDA CHINCHILA", DE MINHA AUTORIA. 
-EM SEGUIDA UMA CONVERSA, COM QUESTÕES COMO AS INDICADAS A SEGUIR:
● QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA?
● QUEM SÃO OS PERSONAGENS?
●QUAL O AUTOR DO TEXTO?
●O QUE ACONTECEU COM A MOLLY?
●POR QUE MOLLY ACEITOU O DESAFIO DE FRED?
●POR QUE O TÍTULO DA HISTÓRIA É "A DESTEMIDA CHINCHILA"?
- APÓS A CONVESA VAMOS REGISTRAR ESSAS PERGUNTAS E SUAS RESPOSTAS NO CADERNO DE PORTUGUES.
- 2º MOMENTO
APRESENTAÇÃO DA FAMÍLIA DO CH, ESCRITA E SOM
-RELACIONANDO COM A HISTÓRIA TRABALHADA ANTERIORMENTE, FAREMOS UMA ATIVIDADE DE COMPLETE COM A FAMÍLIA SILABICA DO CH AS PALAVRAS ABAIXO.
	TERÇA – FEIRA 
DISCIPLINA: ARTE E CIÊNCIAS
	DISCIPLINA: ARTE
-1º MOMENTO
RELEMBRAREI BREVEMENTE A HISTÓRIA “A DESTEMIDA CHINCHILA", E PEDIREI QUE PRESTEM ATENÇÃO AOS ANIMAIS CITADOS NA HISTÓRIA.
EM SEGUIDA DISTRIBUIREI UMA FOLHA DE OFÍCIO PARA OS ALUNOS JUNTAMENTE COM OS LÁPIS DE CORES, E SOLICITAREI QUE CRIEM ILUSTRAÇÕES PARA A HISTÓRIA, RESPEITANDO AS DESCRIÇÕES DOS ANIMAIS.
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
-2º MOMENTO
DANDO PROSSEGUIMENTO A AULA ANTERIOR, CRIAREMOS UM DIÁLOGO SOBRE OS ANIMAIS, AS ESPÉCIES QUE ENCONTRAMOS NA HISTÓRIA. EXPLICAREI A CADA ALUNO SOBRE ESSES SERES E SOBRE O HABITAT DELES. 
-VOU APLICAR UM TRABALHO EM DUPLA, APÓS A CONVERSAÇÃO, O QUAL ELES IRÃO ESCREVER EM SEUS CADERNOS, SOBRE O SEU ANIMAL DE ESTIMAÇÃO, CRIARÃO UMA FICHA, COM O NOME, CARACTERÍSTICAS, HABITAT DO BICHANO. REALIZANDO UM DESENHO COMO FOTO DE IDENTIDADE DELE. 
-FINALIZAREI A AULA PEDINDO PARA QUE CADA ALUNO APRESENTE SUA FICHA NA TURMA
	QUARTA – FEIRA 
DISCIPLINA: HISTÓRIA
	DISCIPLINA: HISTÓRIA
- 1º MOMENTO 
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO; CONTEÚDO MORADIAS
- 2º MOMENTO
JUNTO COM O CONTÉUDO DO LIVRO DIDÁTICO SOBRE MORADIA, VAMOS CONVERSAR SOBRE AS DIVERSIDADES DE MORADIAS EXISTENTES.
RELEMBRANDO A HISTÓRIA, MOSTRAREI AS MORADIAS DE CADA ANIMAL MENCIONADO. E DEPOIS VAMOS REGISTRAR NO CADERNO JUNTO DAS IMAGENS.
	QUINTA – FEIRA 
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
	DISCIPLINA: MATEMÁTICA
1º MOMENTO 
FAREMOS UM GRÁFICO DE ANIMAIS DOMESTICOS DA TURMA.
ASSIM ANALISAREMOS A QUANTIDADES DE ANIMAIS DA MESMA ESPECIE QUE OS ALUNOS TÊM.
2º MOMENTO
VAMOS ANALISAR O CONCEITO DE TEMPO, NA HISTÓRIA MOLLY APARECE NA PRIMAVERA E ELA RETORNA NO INVERNO.
COM AUXILIO DE FOLHAS DE ATIVIDADES, VAMOS CONTAR QUANTOS DIAS E MESES LEVOU TODA ESSA JORNADA.
	SEXTA – FEIRA 
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
	DISCIPLINA: GEOGRAFIA
1º MOMENTO
TRABALHANDO O CONCEITO DE TEMPO, IREI ABORDAR AS ESTAÇÕES DO ANO. A HISTÓRIA SE PASSA NO CHILE. COM QUESTIONAMENTOS VAMOS REFLETIR SOBRE:
· SERÁ QUE AS ESTAÇÕES NO CHILE É IGUAL DO BRASIL?
· COMO É A GEOGRAFIA DO CHILE?
· TEM MUITAS MONTANHAS?
· TEM DESERTOS?
· OS ANIMAIS SÃO TÍPICOS DE LA? OU SÃO IMIGRANTES²
APÓS A CONVERSA VAMOS REGISTRAR NO CADERNO DE GEOGRAFIA.
2º MOMENTO
 ATIVIDADE DE CAÇA-PALAVRAS, COM PALAVRAS DESTAQUES DA HISTÓRIA.
E FINALIZANDO ENFATIZAR A MORAL DA HISTÓRIA SOBRE NÃO SUBESTIMAR AS PESSOAS PELO TAMANHO, TIPO, CARACTERISCAS E OUTROS.
	MATERIAS
	· LIVRO "A DESTEMIDA CHINCHILA"
· IMAGENS IMPRESSAS SOBRE OS ANIMAIS
· FOTOS DO CHILE 
· PAPEL OFICIO
· LAPIS DE COR
· COLA
	AVALIAÇÃO
	
A AVALIAÇÃO SERÁ DE FORMA CONSTANTE DURANTE AS AULAS, POR MEIO DA PARTICIPAÇÃO E ENTENDIMENTO DOS ALUNOS, TAMBÉM SERÁ REALIZADA PELAS ATIVIDADES FEITAS NO CADERNO E LIVRO DIDÁTICO.
	BIBLIOGRAFIA
	https://www.wattpad.com/story/273482911?utm_source=android&utm_medium=link&utm_content=share_writing&wp_page=create&wp_uname=beebeelly&wp_originator=YBUqfCVl24QYNnnXOLINQ%2Bv08n9jJzwgl75D7juGHRcw9j91wOeUrqxkbeIsMnTMdXNbwEogabKhy1Qj58zSQQ50HCw4Mrm8kDWVpCCmAHi0gtWtLNfrNyHNC8e6DcOr
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/1ano/lingua-portuguesa
https://sae.digital/habilidades-da-bncc/