Princípios e Diretrizes da Educação Brasileira

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
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Thaline Chaves Lemos
Nota finalEnviado com atraso: 18/08/21 19:04 (AMT)
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
Segundo o Conselho Nacional de Educação (CNE) as Diretrizes Curriculares Nacionais buscam ser uma referência curricular, para que todos tenham acesso a conhecimentos cientificamente elaborado e historicamente construído, para isso as DCNs estabelecem princípios norteadores para a escola desenvolver suas ações pedagógicas, são eles:
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1. Princípios estéticos e éticos
2. Princípios culturais e sociais
3. Princípios éticos, políticos e estético
Resposta correta
4. Princípios éticos e políticos
5. Princípios políticos e culturais
2. Pergunta 2
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação escolar compõe-se de:
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1. Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação profissional.
2. Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior
3. Educação fundamental, educação média, educação especial e educação superior.
4. Educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e Ensino superior.
Resposta correta
5. Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
3. Pergunta 3
A valorização profissional é tratada na Lei de Diretrizes e Bases no artigo 67, por ser importante para o desenvolvimento de uma educação de qualidade. Analise os itens abaixo:
I.Matrícula obrigatória a partir dos 6 anos na Educação Básica.
II.Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim.
III.Piso salarial profissional.
IV.Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho.
V.Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.
VI.Condições adequadas de trabalho.
Assinale a alternativa que contém os itens sobre valorização profissional:
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1. II, III e V
2. I, II e III
3. III, V e IV
4. II, III, IV, V e IV
Resposta correta
5. Todas alternativas
4. Pergunta 4
A Constituição determina que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (art. 205). Partindo deste pressuposto, os princípios da Educação Nacional segundo a LDBEN 9.394/96 estão fixados nos artigos 2º e 3º. Leia os princípios citados e assinale a alternativa que reúne os itens referentes aos princípios da LDBEN.
I.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II.Monoteísmo de ideias e de concepções pedagógicas.
III.Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
IV.Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
V.Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
VI.Valorização do profissional da educação escolar.
VII.Gestão monopolizada do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino.
VIII.Consideração com a diversidade étnico-racial.
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios. São VERDADEIRAS:
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1. I, II, III, V, VII e VIII
2. I, III, IV, V, VI, VII e VIII
3. I, III, IV, V, VI e VII
4. I, III, IV, V, VI e VIII
Resposta correta
5. Incorreta: 
I, II, III, IV, VII e VIII
5. Pergunta 5
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos:
I.Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação dos Planos Estaduais de Educação, bem como dos Planos Municipais de Educação.
II.Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
III. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
IV.Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e indistintamente as escolas que os integram, da rede a que pertençam.
São VERDADEIROS:
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1. II, III e IV
Resposta correta
2. Todos
3. I, II e IV
4. I, II e III;
5. I, III e IV
6. Pergunta 6
A LDBEN 9.394/96, no Art. 1º, diz que “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”.
Essa Lei, especificamente, abrange a educação escolar desenvolvida, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. Nesse sentido, a educação escolar busca realizar como propósito básico:
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1. Ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha da cultura comum ocidental.
2. Ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida adulta e integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum.
Resposta correta
3. Ensinar os alunos a ler e escrever cuja preocupação se restringem a formação de jovens leitores.
4. Preparar o cidadão para uma sociedade autoritária e conscientizá-lo de seu papel de cidadão.
5. Formar os jovens para atividades profissionais e não tendo a preocupação com a empregabilidade.
7. Pergunta 7
A Base Nacional Comum Curricular, foi baseada para atender a sociedade da atualidade, pensando, não só nas competências cognitivas, mas pensando, também, nas competências sócio emocionais. Ela faz referência:
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1. Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
Resposta correta
2. A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
3. Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
4. Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação continuada.
5. Ao conjunto de conhecimentos básicos a que todo estudante dever ter acesso.
8. Pergunta 8
A BNCC surgiu com o propósito de com a educação tornarmos a sociedade mais justa, ética, democrática, responsável, sustentável e solidária. Partindo-se desse pressuposto, foram relacionadas 10 competências gerais, dentre elas:
1 – Conhecimento
2 – Pensamento científico, crítico e criativo
5 – Cultura digital
7 – Argumentação
10 – Autonomia
Abaixo você encontrará as respostas para as devidas definições sobre as competências e faça as associações:
A.Utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas do cotidiano
B.Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre os mundos físico, social e cultural para entender e explicar a realidade;
C.Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões, com base nos conhecimentos construídos na escola, segundo princípios éticos democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
D.Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental.
E.Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas einventar soluções com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
De acordo com as associações entre as competências da BNCC e suas definições. Assinale a alternativa correta desta associação.
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1. 2A, 1B, 7C, 5D, 10E
2. 5A, 1B, 10C, 7D, 2E 
Resposta correta
3. 5A, 1B, 2C, 7D, 10E
4. 1A, 2B, 5C, 7D, 10E
5. 5A, 1B, 10C, 2D, 7E
9. Pergunta 9
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Qual das seguintes alternativas, expressa uma definição crítica acerca da atual política de construção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?
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1. Trata-se de uma proposta de organização da educação básica, já que a mesma não conta com nenhuma diretriz ou parâmetro curricular nacional que oriente os professores e que garanta que os alunos das diferentes regiões do país tenham acesso aos mesmos conhecimentos.
2. Trata-se de uma política que garante maior autonomia aos docentes sobre os conteúdos a serem lecionados, uma vez que define previamente a maior parte dos conteúdos de cada área de ensino e estes devem somente aplicá-los em suas aulas.
3. Trata-se de uma proposta nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares, a BNCC integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal.
Resposta correta
4. Não se trata de uma padronização dos conteúdos da educação básica, pois a Base Comum refere-se apenas a 60% dos conteúdos a serem trabalhados, deixando os sistemas de ensino livres para escolher os seus demais 40%.
5. Trata-se de uma proposta de unificação dos esforços de toda a rede pública de educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade de norte a sul do país.
10. Pergunta 10
O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência até 2024, foi aprovado em atendimento ao artigo 214 da Constituição Federal de 1988. Nesse prazo, foi estabelecido um conjunto de metas e estratégias para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades. A meta número 2 visa universalizar o ensino fundamental de 09 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
Uma das estratégias para o alcance dessa meta é:
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1. Garantir a fruição de bens e espaços culturais, de forma regular, bem como a ampliação da prática desportiva, integrada ao currículo escolar, desde a educação infantil.
2. Implementar políticas de prevenção à evasão motivada por preconceito ou quaisquer formas de discriminação, criando rede de proteção contra formas associadas de exclusão.
3. Manter e ampliar programas e ações de correção de fluxo do ensino fundamental, por meio do acompanhamento individualizado do aluno com rendimento escolar defasado.
4. Incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos por meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias.
Resposta correta
5. Estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando--os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola.